非图书馆学专业青年人才职业发展探析

摘要：公共图书馆的人才建设是一个长期科学的过程，馆员通过专业考试招聘使得图书馆职工的专业背景丰富多样。本文主要以非图书馆学专业青年人才在图书馆工作中的就业困难，专业差异，职业发展规划等方面来总结和探析非图书馆学专业人才如何科学的在图书馆工作中更科学地融入提升，以期推动非图书馆学专业人才在公共图书馆职业科学发展。

关键词：非图书馆学专业;青年人才;职业发展

引言

现代公共图书馆的不断进步与发展，越来越多的非图书馆学类专业青年人才进入到到各级公共图书馆内就业工作，并广泛的在公共图书馆的各部门和多环节参与图书馆的管理运营，例如开展借阅服务，阅读推广，信息咨询等工作。公共图书馆的工作专业性和分工科学性也极大细化了现代公共图书馆的工作分类，催生了非图书馆学类多专业人才的实际工作需求，实际非图书馆学青年人才已经在公共图书馆职工中占据较大比例，因此研究和解决非图书馆学专业青年人才在图书馆的职业发展中的各种问题，做好青年人才的职业适能培训和中长期职业发展规划，能促使青年人才更好地适应公共图书馆行业的知识和技术密集型的进步发展需求，并更科学地推动以人为本的现代公共图书馆核心馆员协调发展理念，对于科研进步、文化推广和普及阅读教育等工作的发展有十分的重要意义，并对公共图书馆取得更高的工作成绩有重要推动作用。

1.公共图书馆馆员就业现状

公共图书馆的从业馆员，一般定义为经过国家专业高等教育的图书馆学类相关专业的高校毕业生，以图书馆学、图书馆管理、档案情报学、信息资源管理等专业为主要对口专业。并根据图书馆相应行政工作职能需要，配备汉语言文学、人力资源管理、会计学及计算机等专业人员。由图书馆学类专业为主，非图书馆学类专业为辅，构成了基本的公共图书馆职工专业背景。

随着高校多专业类教育理念的推广和继续教育活动的广泛深化开展，越来越多的不同专业高校毕业生求职，智能信息化技术推动和大数据时代的到来，图书馆从业馆员也随着发展需求，开始吸收更多的非图书馆学类专业人才进入，现今已在各级公共图书馆中占有不小人员比例。

以山西省图书馆2014年-2018年公开招聘工作人员公告为例，5年累计公开招聘职工共114人，图书馆学类专业招聘为19人，专业需求占比16.7%，非图书馆学类等专业招聘为95人，专业需求占比83.3%。以此数据分析可知，目前多数图书馆已经将传统定义上为图书馆传统意义的对口专业，例如图书馆学、图书情报类及古籍修复等的专业。在招聘中占比较小，而非图书馆学类专业青年人才在公开招聘中已经占据主要地位，此趋势说明公共图书馆在向推动多元文化发展，满足读者多样需求转变，自动信息化，人工智能化等技术也加速推动转型进程。非图书馆学类专业人才已经可以承担更多的公共图书馆工作职能，因此做好非图书馆学类专业青年人才的图书馆专业工作实践培训与长期科学职业发展规划已经尤为重要。

2.非图书馆学专业青年人才在公共图书馆就业问题

2.1非图书馆学专业青年人才在圖书馆工作中的陌生感;

因高校专业学习不同，非图书馆学专业青年人才在参加图书馆工作初期，因为教育背景不同，专业知识差距大，缺乏对公共图书馆管理运行工作系统性认识，不够了解具体的馆内工作的规范流程，再加上工作环境和工作业务的不熟悉等因素产生图书馆工作的陌生感和距离感，无法真正意义上清晰明确自己的工作内容，工作方向，产生了暂时性困扰。

如果不在非图书馆学专业青年人才在进入图书馆工作初期，提前做好图书馆工作岗前培训和部门轮岗实习，并针对馆员的不同专业学科的科学分配适合部门，就不能因材施教，量才适用，使得图书馆学类专业青年人才无法快速融入新的工作环境，找到契合的工作岗位，无法明确自我的清晰工作任务等，较长时间“模糊工作”会导致青年人才的工作积极性，效率的降低，严重的发生人浮于事，人才流失等问题。

2.2非图书馆学专业青年人才在图书馆职称评定的问题;

公共图书馆编制岗位以管理岗和专业技术岗位为主，在管理岗和专业技术岗位中，又以专业技术岗位在图书馆事业编制中为主体，占事业编制比重最大，管理岗为次要占比，剩余较小部分为工勤岗，劳务派遣等。

长久以来图书馆馆员的职称评定是以图书馆学相关专业，在图书馆行业内图书资料相关工作经历，学术研究报告论文数量为主要评审依据。现今更多的非图书馆学专业人才进入到图书馆工作，对于传统意义上的职称评审是缺乏科学弹性和丰富性的，也是造成过多的非图书馆学专业青年人才无法及时有效的聘任中级或者高级职称，造成精神和物质待遇方面的滞后，不利于诸多非图书馆学专业青年人才的职业健康发展和工作创新提高。

2.3非图书馆学专业青年人才在图书馆缺乏长期职业发展规划;

公共图书馆工作是长期稳定的，部分岗位的工作内容。例如古籍修复、书目采编、信息服务等，因高度专业性的工作要求，需要专业领域的经验馆员负责工作，因此图书馆内存在岗位长久稳定，缺乏交流调岗。在阅览室的咨询服务工作较为重复。例如体力劳动整理上架图书，重复回答读者的类似借阅问题等。

较长时间在馆内一个部门，单纯进行同样的服务工作，行政管理工作，都是缺乏科学合理工作弹性，图书馆缺乏落实必要的轮岗实践。只做“熟悉”的工作，不利图书馆工作创新，不利于图书馆员职业素养提高和职业能力成长。

3.非图书馆学专业青年人才职业发展建议

3.1加强非图书馆学专业青年人才专业培训和馆员能力提升培训;

对于此前从未系统学习图书馆学专业知识，未有图书馆实践工作经历，未深入了解图书馆实际工作的非图书馆学专业青年人才，在进入公共图书馆工作初期，首要做好图书馆学知识和工作实践能力专门岗前强化培训，因诸多非图书馆学专业青年人才对图书馆工作认识还停留在表面层级，例如：“借书、还书、码书、上架、开门、关门等”，

其实这种认知只是传统意义上的图书馆借阅咨询服务和阅览区域管理等工作内容，而成为一名合格尽职的公共图书馆员来说，必须系统学习图书馆运营管理的全过程。例如：一本图书如何备选采购，书目编目，书籍加工，分类上架，借阅流通，下架剔除等。清晰明确了解图书馆部门数量，各部工作内容，职责任务，这都是一个图书馆员的所必备的工作知识和前期准备。

因此，对于非图书馆学类青年人才在进入到图书馆前，必须进行系统图书馆管理运营知识培训，开展规定期限的图书馆全部门工作轮岗实践，以便快速、扎实地具备在图书馆工作的专业知识技术能力。图书馆人事部也要举办科学的、定期的图书馆员能力提升培训，诸如：组织本馆职工参加的图书馆学专业知识讲座，公共文化领域权威专家学者的座谈会，学术科研论文研讨，办公经验交流会等不同形式。来开扩非图书馆学专业青年人才的工作视野，持续助推非图书馆学专业青年人才的工作水平，科研知识，办公经验等与时俱进，推动图书馆工作发展进步。

3.2完善非图书馆学专业青年人才职称评定和丰富工作内容;

对于非图书馆学类专业青年人才在图书馆的职业科学发展，职称评审等方面的问题，应进行科学有效的职称评审适度优化，适度修善多样性评审标准，改善传统图书馆职称评定标准上以图书馆学专业为主的职称评审趋势。科学调配现行专业技术岗位的初级、中级、高级职称分布比例，向中级职称和副高级职称为主的纺锤形状为职称构成方向调整，以扩大中级和副高职称的数量来鼓励更多的非图书馆学专业青年人才落实职称评定，以激励非图书馆學专业青年人才在图书馆工作热情和物质保障。适当变调管理学类、法律类、汉语言文学类等管理岗数量，以更好的促进多专业背景的青年人才发挥管理才能，提升图书馆扁平化管理科学效能，来满足多元专业图书馆职工职称发展需要。

适当增加专业学科馆员数量，推动专业服务馆员工作开展。例如聚合本馆内哲学及相关专业的青年人才开辟马克思、社会主义学科的专门书房（书架）区域，为高校教学、科研、读者深研等活动，开展精品书籍、相关专业学者讲座等阅读推广活动。与高校图工委等机构联合，延伸学科服务研究、毕业实践、志愿者服务与专需读者智慧型阅读服务的创新，以发挥公共图书馆专业学术馆藏优势，推动非图书馆学专业青年人才，开展以自身学科优势及擅长领域，调动工作熟悉感、积极性。发掘整理、高效利用青年人才专业学科素质，形成图书馆特色品牌服务。

3.3制定和落实非图书馆学青年人才中长期职业发展规划;

科学的职业发展规划是应该贯穿实践在每位图书馆馆员的职业生涯中，因学科专业知识不同和工作环境的差异，长期以来使诸多的非图书馆学青年人才工作，因“非专业性”的职业干扰。扰乱合理的工作状态，存在消极怠工情绪。为此，必须在落实馆员能力提升培训同时，图书馆人事，图书馆学会等部门应积极邀请“老带新”馆内优秀职工代表，馆外权威专业学者等。为广大非图书馆学专业青年人才开展职业发展规划辅导，每位非图书馆学专业青年人才科学依据自身的性格特性和业务工作等的内容科学制定中长期职业发展规划。

中期以1年至3年，长期以3年至5年为时限，梳理制定详细、科学、指标量化性的工作目标和实践表，一一对应，帮助自身加强阶段性工作回顾和优化调整，扎实推动工作痕迹优化，辅以学术论文的经验总结，以增加图书馆工作的归属感和成就感，加强非图书馆学专业青年人才职业科学发展。

4.结束语

公共图书馆的非图书馆学专业青年人才是推动公共图书馆事业发展的重要组成力量，科学建设人性化，智慧化职业教育系统是一个长期的复杂工作，任重道远。但是随着公共图书馆非图书馆学专业青年人才职业发展理念和职业改化工作不断完善，非图书馆学青年人才必将在公共图书馆内得以实现职业技能建设和转型发展，必将以多元学科能力，推动公共图书馆文化教育事业实现新的飞跃。

参考文献

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[2]朱兼白.“互联网+”时代非图情专业馆员转型探讨[J].内蒙古科技与经济，2017（24），136.

[3]谢穗芬，张淑香，师晓青.图书馆非图情专业馆员转型探析[J].图书馆学刊，2015（10），19-22.

作者简介

李泽之，男，汉，1992年4月生，山西长治人，本科，助理馆员，研究方向：图书馆学。