冬奥背景下河北省冰雪产业创新人才培养策略研究

摘要：我国河北省张家口市成功申办下一届冬季奥林匹克运动会，这标志着我国河北省冰雪体育产业进入了全新的发展黄金时期。河北省作为下届冬季奥运会的主办场地，不言而喻其面临的巨大的挑战和机遇，该省需要加大对冰雪体育产业人才进行培养，并扶持出一批高素质、高能力、高水平的冰雪体育人才，进而推动我国冰雪体育产业的健康有序发展。本文首先论述了现阶段河北省冰雪体育产业人才在培养中存在的问题，再结合实际情况，提出了加强河北省冰雪体育产业人才培养的具体策略，希望借此为推动我国冰雪产业进步提供些许参考意见。

关键词：河北省张家口;冰雪产业;人才培养;策略研究

引言

我国河北省正在积极筹划举办2022年张家口冬季奥运会，这一项国际性赛事可以推动河北省张家口市冰雪体育产业的发展，加快河北省冰雪产业在硬件设施、竞技人才队伍、人才培养等方面的提升，但是目前河北省政府所关心的问题主要在于冰雪运动产业人才的需求及培养，因此我国政府及河北省当地相关部门需要利用自身优势及特点，积极探索相适宜的冰雪体育产业人才发展路径，推动河北省冰雪体育运动产业人才进步，同时并为河北省张家口配备完善的人才培养实施及人才培养机制，做好下一届冬季奥运会冰雪体育人才的储备支撑工作。

一、现阶段河北省在冰雪产业创新人才培养过程中存在的问题

1.从事于冰雪产业创新人才教学的师资力量不足

现阶段河北省在对冰雪产业创新人才培养的过程中，冰雪产业创新人才教师虽然具备一定的冰雪产业创新人才理论知识，但是对于实际从事冰雪产业创新人才实践的工作经验较为匮乏，部分冰雪产业创新人才教师对冰雪产业创新人才工作在实施过程中的关键点和实施要求出现一知半解的情况，这便教师所培养出的冰雪产业创新人才无法满足当前社会的发展需求。尤其是在现阶段，河北省政府大力实施冬奥的发展背景下，河北省与周边国家之间的冰雪产业创新人才交易与文化活动交流日益密切，这就需要教师在冰雪产业创新人才教学过程中，不断地了解现阶段河北省在对冰雪产业创新人才易中的政策和河北省企業在对冰雪产业创新人才易往来中说出的优势与劣势，此外还需要对周边沿线国家的经济、文化、政治等各方面因素进行详细的掌握，这样才可以帮助教师在冰雪产业创新人才教学过程中使用恰当的方法，让学生们了解到冰雪产业创新人才经济往来中的关键点所在。

2.河北省冰雪产业创新人才教学中教学模式过于老化

根据有关调查研究显示，现阶段河北省在对冰雪产业创新人才进行培养的过程中，普遍出现人才培养目标不明确，人才培养体系缺乏目的性，教师教学内容脱离市场经济体制发展。除此之外多数教师在冰雪产业创新人才教学过程中长期处于教授初级冰雪产业创新人才知识，同时在教学中对冰雪产业创新人才知识进行运用的形式也过于单一，这边使得无法在冰雪产业创新人才教学中达到令人满意的效果，甚至还会让部分学生失去对冰雪产业创新人才学习的积极性。河北省部分在对冰雪产业创新人才进行培养的过程中，关于人才培养目标、冰雪产业创新人才教学内容、考核评价体系等一系列环节，基本上都是自然形成且没有关联性的体系，使得教师在教学过程中无法将冰雪产业创新人才知识点深入推进到冬奥经济发展中，造成了冰雪产业创新人才无法朝着高、精、尖的方向进行培养。

二、冬奥背景下河北省冰雪产业创新人才培养策略

1.培养河北省冰雪产业人才技术渗透能力

河北省张家口市在对冰雪产业人才进行培养的过程中，需要进一步培养人才的技术渗透能力，这样才可以使人才在冰雪产业中运用技术渗透的形式，助力河北省冰雪产业价值链条的转型升级，通过以新技术、新能源和新工艺等高端技术行为进入体育市场，提高河北省冰雪产业的经济效益水平。在河北省冰雪产业技术渗透融合措施的引导下，便可以增强河北省冰雪产业在社会中的劳动生产力，协调好河北省冰雪产业与社会生产之间的关系，并不断完善体育发展的进程。在当前的大数据时代下，还需培养人才对大数据的运用能力，“云计算”为基础的现代工业技术与河北省冰雪产业相融合，通过人工智能技术和计算机载体为基础，全面梳理和收集与河北省冰雪产业相关的数据信息，整合河北省冰雪产业数据库，使河北省冰雪产业链向价值化、商品化和功能化方向发展。

2.培养河北省冰雪产业人才功能复合能力

河北省张家口市在对冰雪产业人才进行培养的过程中，需要进一步培养人才的功能复合能力，这样才可以使人才在冰雪产业中运用功能复合能力与社会中的其他行业相结合，通过优势互补的有机融合行为，从而在功能上实现河北省冰雪产业创新驱动，最大限度挖掘河北省冰雪产业在发展中功能性进程，提高河北省冰雪产业中产品在市场中的核心竞争力，推广和完善河北省冰雪产业内容与结构安排。在当前经济全球化的大背景下，我国体育产品和体育服务在发展中所面临的市场竞争逐渐激烈，因此若要以此构建并完成体育强国目标，推动河北省冰雪产业的可持续发展，就需要积极研发具有参与度、复合性和差异化的体育服务和体育产品。此外，教师可以带领人才进行实践性学习，在冰雪产业市场中，学习冰雪产业与其他产业之间不同功能的产品有效融合，满足市场消费者对不同功能产品的需求和认可。例如当前在我国市场中与河北省冰雪产业功能性融合较为成熟的主要有，体育运动+旅游、体育运动+文化、体育运动+医疗健康等形式。

教导产业人才学习“体育运动+”形势下的功能性融合，了解相关品牌如何以冰雪产业为支撑，并通过整合文创IP和赛事IP等多种因素，提高河北省冰雪产业在互联网上的流量曝光度和产品附加值。例如带领学生学习我国乌镇地区便以旅游品牌为支撑，将地方产业与文化相融合，进而在旅游产品中推出融合了互联网、体育赛事、艺术等形式的展会IP，从而带动了当前我国河北省冰雪产业的发展。

3.培养河北省冰雪产业人才资源整合能力

河北省张家口市在对冰雪产业人才进行培养的过程中，需要进一步培养人才的资源整合能力，这样才可以使人才在冰雪产业中运用资源整合能力，结合当前市场经济的发展规律，进而投入足够的资源将体育资源进行整合，增强河北省冰雪产业及相关附属产品的核心竞争力，通过体育产品为社会中广大的消费群体提供优质的体育文化服务。在对体育人才进行资源整合教育学习的过程中，可以通过以下几种形式得以实现：第一，带领学生学习河北省冰雪产业进行创新驱动历程，可以通过河北省冰雪产业群融合模式，将与河北省冰雪产业有关的服务机构、供应商、政府部门等资源进行整合，减少河北省冰雪产业在运营中所产生的成本。同时再将以河北省冰雪产业生产商为中心的产品生产机构进行有效整合，压缩河北省冰雪产业在经营中所耗费的运营成本，便可以提高体育产品在市场中的竞争能力。例如江河北省冰雪产业基地便在实践发展中逐步形成以运动鞋为主导的产品格局，当前我国经济市场中众多国内一线大牌体育品牌都起源于此，如特步、安踏、乔丹等;第二，带领学生了解冰雪体育产业融合基地产业资源价值链条，将第三产业链成为我国河北省冰雪产业发展的主要方向，这样便可以将与河北省冰雪产业有关的企业，通过价值链金币效应引导参与至河北省冰雪产业上游区域发展中，完善我国河北省冰雪产业结构。

三、结束语

河北省各级政府在冬季奥运会申办成功后，自然面临巨大的挑战和全新的机遇，这不仅对我国河北省冰雪产业发展带来了全新的契机，同时也对河北省当地冰雪产业人才培养提出了更高的要求。河北省在对冰雪产业人才进行培养的过程中，需要结合当前冰雪体育产业在发展过程中存在的问题，健全原有的河北省冰雪产业人才培养机制，并结合2022年冬季奥运会举办要求，引进一批高质量的冰雪产业人才，带动当地冰雪产业人才培养机制，促进河北省冰雪产业人才质量的进一步提升。

参考文献

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作者简介：何国建（1981.3.10），男，汉族，山东金乡人，博士 讲师，研究方向：运动生理。

基金项目：厅级课题 河北省人力资源和社会保障研究课题

课题编号（JRS-2021-6025）

厅级课题河 北省社会科学发展研究课题 韩国平昌冬奥会后冰雪运动与产业发展对河北的启示 20200503136