大数据时代高校教学管理信息化建设创新研究

贺佳

[摘           要]  对于现阶段的高校改革发展而言，通过教育学者的长期研究过程发现，教育管理信息化时代已逐渐到来，不仅可以有效提高教学效率，还可以实现信息资源的最大化利用，让学生在实现个人学习成绩的提高中获得综合素养的全面提升。教育部在逐渐意识到教育信息化管理的重要性之后，在教育战略发展要求中将其作为发展的重要目的。因此，各大高校教育工作者必须紧跟时代潮流的步伐，抓住这一可持续发展的主要机会，将信息化管理工作融入当前的教育方案中，从而可以为学校的未来发展培养更多高素质的人才。基于此，对大数据时代高校教学管理信息化建设创新进行研究，以供参考。

[关    键   词]  大数据时代;高校教学管理;信息化建设;创新研究

[中图分类号]  G647                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2021）40-0158-02

在信息时代背景下，如何构建更有效的高校课程，将是教师教学和学生学习方式的有效转变，也是转变高校整体教育观念、完善相关教学理论的最大挑战。本文从高校和教师发展两个方面入手，结合我国当前的政策，对高校教师信息化教学能力的现状进行调查，发现问题，提出发展对策。从教育信息化的角度出发，对高校教师信息化建设的相关问题进行探讨。该研究突出了应用价值的实践性，具体的实施策略能真实地反映信息化手段对提高学生学习能力的作用。

一、大数据时代高校教育管理信息化建设的重要性

信息化主要是指操作人员利用信息化手段和设备来实现各项业务流程的有效组合，利用互联网对信息进行收集和处理加工，从而帮助上级管理人员以最快的速度来了解整个事件的发展，并尽快做出最佳的方案设计。而对于高校的信息化管理而言，主要是指利用互联网平台实现学生的管理，但这种行为可能会造成后期信息的缺失，也因整个系统运行数字化的不断提升而缺少人性化。数字化是指相关人员对校内的各类事项作出数字化的信息收集和建模整理，从而可以对学校后期的日常管理起到一定的引导作用。数字化管理是基于信息化管理而做出的一种新升级，可以方便决策管理者对整个高校系统的掌握。如高校内部的学校图书馆系统，在逐渐融入信息化时代的特点之后，可以利用微信平台来实现学生的图书借阅和选座，可以有效收集图书馆来往学生的人数，并提高图书馆内部图书的借阅效率，还可以通过这一体系来研究图书的阅读兴趣爱好，从而可以为后期的图书购买类别提供借鉴意义。随着学校教学体系向数字化转变过程的不断加剧，大数据信息平台发挥着愈发重要的作用，可以帮助高校管理人员有效检查教师与学生的日常情况，对学校的日常学习现状做出深度的掌握，可以推动高校实现人才管理落实的目标。所以，为更好地推动学校朝着信息化时代和数字化方向发展，学校的管理人员必须着重把握数字化管理的转变。

二、高校教学管理信息化建设现状

（一）各高校对教学管理信息化的重视程度不同

由于高校管理人员对管理信息化时代发展的认知不同，这就使得教学管理信息化建设体系所获得的重视度也有所差异。对于部分高校而言，教育管理者发动全校上下来着重实现整个信息化校园的管理和推广，利用一卡通的形式方便学生的日常生活，提高整个校园内部的管理水平和效率，确保整个高校的信息化管理水平能跃居全国前列。相反，仍然有一部分高校忽略了信息化建设的重要性，不仅没有投入充足的资金来加大研发力度，甚至在管理建设中产生人员懈怠等现象，造成校园内部信息化建设和硬件设施的落后，让整个高校的信息化改革处于不变甚至后退的态势。

（二）教学管理人员的信息化意识有待提升

当前大部分高校人员都是被动接受信息化管理系统，并没有主动去接受这一新生事物，而且教学管理人员也没有对信息化建设做出不断的更新和改革，在一段时间内的创新之后就处于停滞状态。所以，管理人员必须让高校全体人员都意识到信息化改革对学生和学校未来发展的重要性，转变学生的个人思想和接受意识，发挥师生共同创造和努力的作用，从而有效地推动当前各大高校的信息化管理水平。

三、高校教学管理信息化建设的创新策略

（一）树立大数据教学理念

大数据教学理念对于当前高校信息化改革具有一定的指导作用，需要从以下三个方面来进行观念的树立：（1）高校要不断推动管理措施的完善，以制度性的方式为整个信息化教学的发展提供保障，对已发现的问题做出及时的解决;（2）各大高校也应该积极地引入信息化管理机制和制度，对原有的教学基地体系和培训机制做出一定的创新;（3）在提高信息化教学管理水平的前提下，对学校内部的激励机制也要进行不断的完善。聘请专业人员来为学校的未来发展提供合理的方案，提高广大师生的信息化接受力度，以互联网平台和相关的高科技手段让学生近距离接受这种大数据的教学方式。

（二）优化校内外信息整合措施

信息数据采集的困难是当前高校在进行大数据升级优化过程中所面临的主要问题，需要政府部门积极发挥引导作用，主要可以从以下五个方面来落实：（1）教育管理部门要深入市场进行数据的收集和整理，利用互联网平台实现信息的不断对比，并对所收集到的信息进行分析和处理，从而可以有效地发现未来企业在发展过程中所要面临的基本问题和情况;（2）行业之间可以强强合作，通过合作之后实现信息的共享，建设一个包含各大行业的信息数据库，为时代的未来发展提供基础信息;（3）企业和学校之间可以加强信息的互通和功能，提高整个大数据教学平台的价值。学校可以利用共享平台来对企业进行了解，而企业也可以对学校内部的人才信息做出及时的收集，可以有效地通过该方式来对学校内部的教学方案进行及时调整，而企业在发展过程中所面临的问题也可以交由高校的高素质人才进行研发;（4）产业转型对于企业的可持续发展而言具有极其重要的作用，符合当前经济形势的发展态势，因此，高校必须利用基础信息数据管理平台来对各项信息做出储存，并在此基础上不断培养人才团队，加强科研的力度和探索模式的创新;（5）利用数据的采集来推动高校实现专属数據信息库的建立，提高学校内部发展的科学性和合理性，利用该体系和制度来有效地解决当前发展过程中所面临的各项问题，符合高校现阶段的发展趋势。

（三）不断完善系统平台构建

对于部分高职院校而言，考虑到通用版本的教学管理系统应变性及维护性的缺乏，应尽快开发出相对独立的二级学院教学管理系统版本，使其既适用于二级学院的日常教学管理，又能够与学校的日常管理系统兼容。这样一方面有助于实现二级学院数据与学校数据共享，从而实现两个数据库的数据共享，另一方面还可以针对二级学院特有的人才培养模式及管理模式，来制定相应的管理方案，从而提高教学管理工作效能。随着当前学生获取教育资源的途径越来越多样化，二级学院在系统平台构建时，要尽量做到能与当下学生使用频率较高的App或者网站有效衔接。在健全和完善系统平台方面，还要不断调整信息模块及系统的设置，加大人工维护平台的投入，使系统平台保证不断更新，以满足各项教育教学活动的调整需求，从而使教学管理工作更加高效和便利，推动教学管理工作水平迈入新台阶。

总之，大数据时代的发展，引发了高校教育教学领域的巨大变革。应充分认识到大数据时代的大背景，积极吸纳各种积极因素。大数据、云计算等技术的出现，为高校教育教学活动提供了创新的机遇。高校传统教育教学领域已不能适应个人成长、学生发展和社会主义经济发展的需要，构建基于大数据的高校信息化手段，可以有效改进和弥补高校传统教育的不足，为高校教育改革和现代化提供技术支撑。运用大数据技术，创新高校教学活动，促进教学模式智能化、现代化的发展，为教师备课备教提供方便快捷的途径。

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編辑 司 楠