慢性宫颈炎患者应用连贯性护理健康教育的临床分析

熊美凤 魏华兵 周文

摘要：目的：探讨对慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育的效果。方法：选择2018年8月～2019年1月邻水县人民医院收治的慢性宫颈炎患者98例，随机分为研究组和对照组各49例。对照组给予常规护理，研究组采用连贯性护理健康教育。对比两组护理满意度、生活质量评分。结果：护理后研究组生活质量评分、护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论：将连贯性护理健康教育用于慢性宫颈炎患者，可明显改善患者的生活质量，提高护理满意度。

关键词：慢性宫颈炎;连贯性护理健康教育;生活质量

慢性宫颈炎是常见的妇科疾病，因治疗时间长，容易损害患者心理健康，影响生活质量。本研究探讨了对慢性宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育的效果。现报道如下：

1资料和方法

1.1 一般资料

选择2018年8月～2019年1月邻水县人民医院收治的慢性宫颈炎患者98例，随机分为研究组和对照组各49例。研究组年龄26～44岁，平均（33.78±2.69）岁;平均病程（2.71±1.34）年。对照组年龄24～45岁，平均（33.96±2.85）岁;平均病程（2.93±1.98）年。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 护理方法

对照组采取常规护理，包括观察病情、药物指导、健康教育等。研究组采用连贯性护理健康教育。（1）成立由护士长担任组长的专业健康教育团队，定期组织团队成员进行专业知识和技能培训，提高团队成员的专业水平，全面掌握健康教育的相关技能。（2）患者初次就诊时，向患者介绍相关医护人员，并根据患者的文化水平和理解能力，采取合适的方式进行疾病相关知识的宣教，内容包括临床症状、易感因素、发病机制、危害及治疗方法等，并及时解答患者疑问。（3）为协助患者完成各项检查，在检查前应详细告知患者检查的流程、目的、注意事項和意义，确保检查能顺利进行。积极询问患者的心理感受，及时缓解患者的紧张和焦虑等不良情绪，用温柔的语言安慰患者，为患者提供贴心的护理，使患者放松心情，勇敢面对疾病。（4）治疗结束后，告诉患者相关注意事项，建议3个月内不要性生活，保持良好的个人卫生，合理饮食，多吃新鲜蔬菜和水果，不能吃生冷、刺激性食物。

1.3 观察指标

（1）采用生活质量测定量表简表评估两组护理前后生活质量，总分100分，分数越高，说明患者生活质量越好。（2）使用我院自拟满意度问卷调查两组护理满意度，满分100分，超过90分为满意，60～89分为一般满意，60分以下为不满意，满意度为满意、一般满意之和。

1.4 数据处理

全部数据使用统计学软件SPSS13.0处理，采用（±s）表示计量资料，采用率表示计数资料，分别采用t、卡方检验，P<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1 两组生活质量比较

护理前，两组生活质量评分比较无显著差异（P>0.05）;护理后，研究组生活质量评分高于对照组（P<0.05）。见表1。

2.2 两组护理满意度比较

研究组护理满意度高于对照组（P<0.05）。见表2。

3讨论

当前，我国女性患有慢性宫颈炎的人数较多，这种疾病的发生不仅会损害女性的身心健康，还会影响他们的日常生活和工作。因此，早期正确的诊断和治疗对改善慢性宫颈炎患者的健康状况至关重要[1]。连贯性护理健康教育是一种新型的健康教育方法，能从患者的角度全方位思考，为患者提供系统、定期的健康教育，进一步提高患者的疾病意识，同时帮助患者疏导不良情绪，增强治疗自信心[2]。连贯性护理健康教育的应用也有助于提高患者的生活质量，改善预后。在本研究中，护理后研究组生活质量评分、护理满意度高于对照组，说明连贯性护理健康教育能改善慢性宫颈炎患者的生存质量，提升护理满意度。

参考文献

[1]陈琴.观察连贯性的护理健康教育对门诊慢性宫颈炎患者的实施效果[J].吉林医学，2014（14）：3150-3151.

[2]朱丽辉.连贯性护理健康教育在门诊慢性宫颈炎患者中的应用[J].临床医药文献电子杂志，2015（16）：3334-3334，3335