基于Steam课程理念下学前儿童教育的研究

袁俏慧

摘要：在幼儿教育阶段，应当重点培养幼儿的综合能力。通过五大领域的主题教学活动发展幼儿的社会，艺术，语言，科学以及健康等方面的认知能力。在学前儿童研究的历史中，出现了许多优秀的教学理念和观点，这有利于幼儿自身的发展，也为广大的教育者提供了教育的参考和典范。本文以基于steam课程理念下学前儿童教育的研究为主要研究角度，在文章的内容当中简要的描述了steam课程理念在学前幼儿教育中的重要性，并基于steam课程理念下学前儿童教育的有效策略和方法进行了阐述，以期能够为广大的教育者提供研究steam课程理念的价值参考。

关键词：Steam课程理念;学前教育;科学和实践

一、Steam课程理念在学前幼儿教育中的重要性

（一）注重培养学前幼儿的实践能力，全面提升幼儿的综合素质

在steam课程理念下，认为应当注重培养学前幼儿的实践能力，认为应当在各项教育活动当中，以突出幼儿的主体学习地位为主，让幼儿的实践能力得到一定的提升和锻炼，从而全面地提升幼儿的综合素质。这与以往的传统教育观念不同，传统的教育观念则认为，应当让幼儿先认知到一定的理论知识。其次，在保证幼儿安全的情况下，让幼儿进行充分的实践活动。二者之间存在着一定的偏差，但都是为了幼儿的能力发展着想。

（二）基于科技时代背景创设的教育理念，能够培养幼儿适应未来社会生活

Steam代表着科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics），因此，這是一种基于科技时代背景下所创设的教育理念，有别于传统的教育观念中重书本、重教材的教育方式。能够培养幼儿更加适应未来的社会生活。在幼儿教育阶段，让幼儿先尝试到未来所要接触到的学习内容，这并不是一种跨越的现象，而是让幼儿超越自我的一种教学方式，能够让幼儿在活动的过程当中提升各方面的综合实力。

（三）探究式的学习模式，有利于教师及时发现幼儿学习问题

Steam课程理念注重探究式的学习模式，重点是培养幼儿自主的进行活动，让幼儿能够自我探究式的发现教育活动当中的重要内容，能够有利于教师及时的发现幼儿的学习问题。幼儿教师作为教育活动的引导者和观察者，在幼儿活动的过程当中，仔细且认真的记录幼儿的活动表现，让幼儿在探究式的学习当中，享受到完全的自主活动的乐趣，不仅能够培养幼儿探究式学习的能力，也能够发展幼儿探索问题的能力，从根本上培养幼儿的科学学习意识，更好的有利于教师开展教育活动。

二、基于Steam课程理念下学前儿童教育的有效策略和方法

（一）加强科学教育与五大领域活动教育的融合

在steam课程教育理念下，应当注重培养学前幼儿的探究式学习。在此基础之上应当加强科学教育与五大领域活动教育的融合。传统的五大领域教育活动，能够在各个层面上培养幼儿的各方面综合能力和认知意识，但由于steam课程理念更加推崇于科学教育。因此，当五大领域教育活动与科学教育所融合起来时，幼儿的学习体验和活动乐趣将会被无限的放大，幼儿能够在活动的过程当中感受到科学的魅力，也能够通过系列的五大领域体会到教育活动所带来的乐趣，不仅能够激发出幼儿活动的兴趣，也能够有利于教师更好的开展自身的教育活动，提高幼儿的积极性的同时，也能够在一定程度上帮助幼儿从各个领域教育活动当中获得能力的发展。

（二）注重科学教育活动的真实性和实践性

基于steam课程理念下提升学前儿童教育的有效策略主要是要注重科学教育活动的真实性和实践性。由于科学教育活动贯穿了steam课程理念

的总体，因此，广大的幼儿教师也应当认识到科学教育活动的重要性，在开展科学教育活动时，以更加真实的教育内容去感染幼儿，幼儿们也能够在这样的科学活动环境当中，体会到科学活动的乐趣，在科学教育活动当中，提高活动的实践性，是有利于帮助幼儿更好的提升自身实践能力的一种教育方法，幼儿们在实践的过程当中，不仅能够提高自身的动手操作能

力，丰富自身的活动经验，也能够在一定程度上提高幼儿的综合实力。这也是steam课程理念为广大的幼儿教师做出的教育要求。

（三）关注小组合作学习为幼儿带来的价值意义

Steam课程理念注重要关注小组合作学习所为幼儿带来的价值意义。因此广大的幼儿教师应当积极地开展小组合作学习，让幼儿们能够在小组合作学习的过程当中，感受到合作学习的乐趣，通过合作的方式共同完成活动中的任务和要求，不仅能够培养幼儿的团队合作精神，也能够加强幼儿的团队合作能力，提高幼儿的口语表达能力，在合作的过程当中，也是锻炼幼儿人际交往能力的一种机会，总之，小组合作学习的意义有很多，广大的幼儿教师要在课前教育设计中，重点的认识到合作学习的意义，从而积极地运用到各大领域的教育活动当中，从根本上提高幼儿的各项综合能力。

（四）加强对幼儿教师的科学教育培训工作

Steam课程教育理念认为，应当注重加强对幼儿教师的科学教育培训工作，Steam课程教育理念是先进且新颖的教学观念。因此，在开展教育活动的过程当中要培养出优秀的幼儿教师，让广大的幼儿教师能够正确的认识到科学教育的重要性，并且深刻学习steam课程教育理念，要在平日的教育活动当中，积极的融合steam课程教育理念，让幼儿在科学和探究式的学习环境当中进行活动。在这样的学习氛围当中，提高幼儿的各项综合能力，以便幼儿的未来发展。

（五）做好家园共育工作，将Steam教育融入家庭教育中

Steam课程理念不仅要在教师开展幼儿教育活动当中体现出它的价值和作用，也要在家庭教育当中体现出它的重要性，因此基于steam课程理念应当做好家园共育工作，让广大家长也能够积极的了解到steam课程理念，对相对的观念进行学习，在家庭教育中为幼儿做好一定的教育准备，真正的做到将steam教育融入家庭教育当中。

结论：总而言之，steam课程教育是基于新时代科学背景下，所创设出的一种教学观念，能帮助幼儿提升自身的科学探究学习能力和学习素养，广大的幼儿教师要积极的学习steam课程理念，做到将steam课程教育融合到幼儿的生活当中。

参考文献：

[1]张文新.儿童社会性发展.北京师范大学出版社，2012.（9）[2]杨爱华.学前教育科学研究.南京师范大学出版社，2011.（4）