可持续发展理念下的高校导视系统设计研究

崔鑫龙，钟 婷，姚思言，刘子豪

（桂林理工大学，广西 桂林 541006）

导视系统设计（sign design） 即是对特定区域内的信息载体所做的系统设计，使受众快速高效地进行空间定位和路线认知，是不同理解性、年龄段人群获取有效信息的视觉工具。导视系统是高校基础设施建设的基础构成，不仅发挥指引导航的功能，还兼具弘扬校园文化的属性，能够促进校园人文环境的营造，改善校园形象。

优秀的导视系统不仅是设计一个指示牌，设计者还应以可持续发展理念作为指导，运用形式美法则对原材料、字体、符号等要素进行整合，以可持续的方式再现设计表现力，明确地掌控物质空间特点、风格定位、职责策划。以此为基础与校园景观建筑融为一体，设计出美学属性与使用功能相符合的高校导视系统。

1 高校导视系统的意义及设计原则

导视系统的设计目的是为大众提供导览导向服务，是通过对信息的分析、整理，并以人们对自身定位与空间布局认知为基础，通过导视系统有规划地向信息受众传递空间信息，辅助其快速做出判断的设施。作为现代高校空间设计人性化发展的重要标志，导视系统设计的功能在不断细化与丰富中。高校文脉历史传承展示能够以此途径为全新载体，构建一个立体且高效的视觉形态展示系统，对高校知名度的提升以及空间管理朝标准化与技术性的推进做出一定贡献。但在设计实践中对精神文化的提取与应用仍有缺陷，因此仍需以发展的眼光去重新审视。

1.1 高校导视系统的发展现状

在校园导视的细分领域，随着“科教兴国，人才强国”战略的深化落实，高等教育呈现高速发展的趋势，现如今我国的高校规模日益扩大，配套设施也日趋完备，高校在发展过程中对硬件设施与文化的融合愈加重视。而由符号元素转化构成的导视系统不仅是高校公共设施的基础构成，展现了高校的整体布局思路，以视觉传达手段展示高校独有的历史文脉，提升大众对高校文化的认知和延续，也是提高与展现师生人文素质教学成果的又一途径。

公共设施在高校中主要服务于师生群体，目标群体的特征决定了设计细节。因此，基于高校的导视系统设计应更注重师生为主体的“主观”与“客观”需要，简洁易懂、具备指向性的导视系统可以有效整合教学楼区划信息、功能分区等繁琐内容，整理出精确、高效的方向导引，使老师、学生或访客能迅速地抵达目的地，进入到学习工作的环境状态中[1]。

1.2 发展高校导视系统的意义

随着高等院校扩招所带来的校区扩建，导视系统设计也成为校园文化软实力塑造、学生创新实践能力培养、生态校园建设的潜力部分，它与高校教书育人的宗旨和崇尚学术的实态融为一体，与现代化校园发展相辅相成，助力实现育人目标。与传统导视系统相比，高校导视系统被赋予了更深层次的期望，高校导视系统除功能属性外还兼具教育意义，功能性上也更偏重教育导向的设计应用，这些导视系统设施安置于高校公共空间体系中，肩负着育人、凸显各学院特色文化等职责，是协调空间与师生的重要纽带，对高校形象的塑造具有显著作用，完善的导视系统设计能够展现出该校的文化气质与精神[2]。具体内容为：对校园历史文脉的展示、对师生学术思维的开拓、艺术性与学科特色的体现、现代化和人性化的凸显等，这样才能实现新时代人才培养的理性发扬与人文教育的共荣。

1.3 高校导视系统设计现存的问题

高校导视系统与传统导视系统不同，不仅需要其发挥指示功能及指向性，还应完美地兼顾校园人文内涵的视觉要素。而现阶段的导视系统设计侧重点在于体现导向功能性，对不同高校间的文化差异采取忽视的态度，并大量采用模板化的工业产品模具制作，成本虽然大幅下降，但导致高校导视系统存在“千篇一面”的窘境，只有将两者有序结合，才能设计出蕴含校园文化内涵并兼具强指向性的导视系统。其次，高校导视系统设计通常采用一次性的设计逻辑，不具备可持续设计思维，导视系统设施中的导向符号与文字内容均采用一体印刷的制造方式，成型后无法更改，并不具备更新能力。这对于有定期更换建筑及空间功能属性的高校机构来说，无疑是一个重要的缺陷，同时也造成了资源的严重浪费[3]。

此外，还有设计标准化欠缺、功能性不足与人性化细节缺失等问题，是亟需改进设计流程与思维的，同时也需以发展的眼光去探索信息化领域下传统导视系统的更新应用。

2 可持续发展理念在高校导视系统设计中的意义

可持续发展即基于生态可持续发展理念为指导，具备高效的环保性和再利用性，是当下环境污染治理与保护意识加强后的重要理论成果，是实现全人类健康可持续发展这一全球共同战略的重要设计思维，也是人们审视一系列消费主义行为后果的道德回归过程。应用于设计实践时，设计决策主体应充分考虑产品兼顾循环性与利用性对环境的深层次影响，在保证产品质量和功能的同时，兼顾循环性与利用性。

随着高等教育步入快速建设期，社会对高校环境的需求也在转变。高校中复杂的学科背景及高频次校园活动扩充了对视觉导视的需求度。多数情况下，高校中空间功能分区更新频率高，而传统导视系统并不具备更新能力，便会在使用周期内被弃用，由此加重资源浪费与环境污染问题[4]。而在可持续发展理念指导下的高校导视系统构建，是在保证指向性功能作用完全发挥的同时，对材料进行高效整合，以此来实现导视系统的实用性增强和环保化改造，实现高校环境的可持续发展。

2.1 更新传统的高校导视系统设计思路

高校导视系统在过往设计研究中并未引起设计者过多关注，一方面是由于设计者普遍只将高校导视系统作为传统导视系统看待，这就使设计者未对高校这一特殊空间形成区别化意识；另一方面则是在以往高校建设缓慢、校区面积小、人员流动少的情况下，导视系统设施并未成为显性问题。这也直接导致了高校导视系统在设计时仅以简单可适用性和具备美观性作为指导思想，而以此为指导所设计出的产品则在当下暴露出大量不足和弊端，亟需运用可持续发展的设计理念去更新导视系统设计路径，让此类设施更加适用于高校师生的使用需求及发展需要[5]。在可持续发展理念指导下，导视系统的设计应注重同原生环境的协调，在生产加工时对自然资源的使用也将更加慎重，这必然会使高校导视系统设计进入一个新的发展阶段，这将是一种创新且具有推广性的尝试。

2.2 深化可持续发展理念在高校师生中的认知

纵观当下，环境污染带来的危害不断加深，大众意识到了环境保护的重要性，以尊重环境为指导创造出的产品不断融入日常生活，工业产品设计也向保护环境、绿色生态靠拢。虽说可持续发展理念得到较快的普及，但从宏观性和方向性的视角审视，该理念的广泛渗透与深化认知尚不完善，尽管大众对其有概念，但少有人能在实践中将其作为考量指标。因此，通过对高校导视系统的设计，以可持续发展为基准，对导视系统设施进行深度开发和利用，创新高校导视系统设计理念，突出环保性、周期性和循环性，以此为契机加深高校师生这一特定人群对可持续发展理念的认知深度，唤醒更多的人参与到资源节约利用的实践中去[6]。

3 可持续发展理念指导的高校导视系统设计方法

基于可持续发展的原则，在材料选择及加工手段上，坚持绿色环保理念，使用无污染可再生材料，充分整合多个功能纳入到单一导视设施，提高材料利用率；融合现代美学原则与人机工程学原理，考虑应用环境与使用人群，从而选择适用的平面视觉布局排列；对国内外导视系统设计领域的成功案例进行分析，充分理解高校需求，努力达到高校导视系统同资源节约和环境保护的协调关系[7]。最终总结出具备实际参考价值的“构思—选材—更新—回收”系统性高校导视系统设计路径。

3.1 摒弃化学合成材料和运用可回收复合材料

过往高校导视系统设计中，多将材料自身的坚固性与耐久性作为主要考量指标，而对材料本身的危害性及对环境的影响等方面考量很少，甚至不做考量，因此既往的导视系统设施都采用高强度塑料、合成化学材料作为主材铸造，这些材料虽然被广泛应用、制造成本低且使用寿命长，但仍旧有非常明显的弊端。从回收利用率来说，塑料材质发生破损后极难修复，只能通过焚烧等方式回收处理，过程中还将产生有毒物质。

可持续的设计，不仅要具有实用性与耐久性，还要兼顾环保性，由此构成设计的合理性和材料的适宜性。在原料选取上应重视原生性和易得性，避免选择生长周期长的材料，或不具备再生能力的材料，避免珍贵材料的过度浪费；在生产加工的过程中，也要注重延长使用周期，可以使用稳定性高且危害性低的原料，如木头、金属和压缩板等有机复合性材料，避免频繁更换带来的浪费；在废弃销毁环节，应考虑材料的销毁难度与循环利用率，降低材料的一次性比率和处理过程中的环保问题，避免造成二次污染和浪费[8]。

3.2 融入地域文化符号与高校特色元素

符号与表现元素是导视系统中的重要组成部分，而地域性文化的展示也主要通过符号元素得以体现。高校具有深厚的历史文脉与学术氛围，汇集了大量的科研人才及学术成果，由此产生的物质文化与精神文化构成了其他空间类型所不具备的独特校园文化。高校的导视系统设计，应当针对性地分析目标高校的发展脉络和历史沉淀，提炼特殊的内在精神和理念，切忌以“放之四海皆准”的思维指导设计，如工科院校坚持理智严谨、科学求证，文科院校追求贯通古今、家国情怀，艺术类院校则无畏创新、无拘无束等，以此为切入点选定能代表各类学科精神的要素加以提取并结合导视系统设计原则，将其融入到导视系统的展示设计中[9]。这样就保证了在统一之下又兼具个性，提高师生的认可度和自信心，增进对高校的认同感，提升外来人员对高校文化的认知，并积极提升学院的对外形象，从而在文化领域实现可持续发展和良性传播。

3.3 装配式安装与模块化设计结合

高校环境中的空间分配与传统公共空间的空间分配不同，其空间划分繁杂且变化性大，对导视系统更新频率要求很高。过往的导视系统设计方案落成后的后期更新手段单一，信息内容更新迟滞，无法实现跟随空间属性的变化而进行动态更新的功能，造成导视信息随时间变化的准确性下降问题，并由此带来资源浪费等问题。应对导视系统的实时更新进行相关设计优化，增强导视系统时效性和更新能力，提高导视系统可信度，可以采用拆卸式亚克力字牌作为导视文字内容的承载材料，再结合面板开槽打孔或背胶等方式做固定，尽可能提高导视系统的更新能力，使得导视系统的信息能够准确无误，给使用者以可靠性和安全感，降低因更新问题而导致的资源浪费[10]。

4 结束语

可持续发展的设计，是一种设计源于环境、尊重环境、融入环境、呵护环境的思维，是协调人类与生态环境平衡关系的重要手段，设计师有责任对导视系统设计中的过度浪费、污染隐患等问题做出探索。高校导视系统作为公共设施的重要组成部分，实际需求量大，通过将该理念融入高校导视系统设计过程，将理念与功能结合，以期唤起在校师生资源节约利用意识，将可持续发展的内涵更加深入地渗透发展，让设计更具教育意义。同时使高校特色文化在共性环境下实现个性化发展，构建风格特色的唯一性，对丰富校园文化软实力与扩大知名度有着深远的影响。