“二十四字”记心间

张洁

活动目标：通过表演故事、游戏等活动方式，让一年级的学生了解社会主义核心价值观“24个字”内容和基本含义，并准确说出社会主义核心价值观里国家、社会、个人层面的关键词。

活动对象：一年级学生

实施方式：（队课√、组织生活、仪式教育、实践活动√、协同教育√）

评价激励：红领巾奖章——红旗章

活动准备：

1.课程资源：祖国家乡发展的视频

2.物料准备：社会主义核心价值观板贴卡（12张）

3.学生准备：编排好情景剧《森林审判庭》

争章活动建议：

开展为期一个学期的“红旗章”争章活动，进行定章、争章、考章、颁章，主要内容为对“社会主义核心价值观”识记、理解和践行。

1.识记 熟记三个层面，背出二十四字社会主义核心价值观。

2.理解 能针对社会主义核心价值观中的一个关键词进行故事创编，并开展交流分享。

3.践行 在平时的学习生活中，能践行社会主义核心价值观，得到同学、老师的普遍认可。

活动一：美好的国家什么样

1.观看国家和家乡发展变化的视频，谈谈感受。

2.描绘自己心目中的美好国家的样子，说出关键词。

3.辅导员总结：同学们描绘的祖国太美好了，你们说的这些，可以用8个字来总结，那就是：富强、民主、文明、和谐，这就是我们心中美好国家的样子。

活动二：美好的社会什么样

辅导员：美好的国家需要每个人来建设，每个人在这里扮演不同的角色，请看同学们带来的情景剧《森林审判庭》。看了这个情景剧，你们有什么想说的吗？

同学1：每个人都是自由的，但要注意自己的行為。

同学2：不管在什么地方都要遵纪守法。

同学3：我们不能想做什么就做什么，犯了错误就要接受惩罚。

同学4：不是自己的东西千万不能拿，要得到别人的允许。

……

辅导员总结：现在是法治社会，法律面前人人平等，我们要自由，但同时也要遵守法律。我们千万不要学这只小狐狸，不是自己的东西我们不能拿，从小做一个遵纪守法的好公民！这就是我们向往的社会：自由，平等，公正，法治。这样的社会非常美好，能在这样的社会生活让人们感到心情舒畅、无比幸福。

活动三： 美好的我们什么样

辅导员：美好的国家、美好的社会，来自不同行业人的奉献。我们的爸爸妈妈都有各种不同的职业，同学们都来说一说他们是怎么工作的？

同学们从不同的方面交流分享爸爸妈妈的敬业事例……

辅导员：从大家的分享中，我知道了你们的爸爸妈妈对自己的工作都非常认真负责，在社会主义核心价值观里，这就是“敬业”；无数个和爸爸妈妈一样努力的人把工作做好，就是爱自己的祖国，祖国就会越来越强大；我们现在好好学习也是敬业；人与人之间友善相处，我们才会有幸福的生活。所以我们每一个公民应该做到的，就是爱国、敬业、诚信、友善。这8个字是社会主义核心价值观对个人的要求，也是应该伴随我们每个人一生的美好品德。

活动四：二十四字记心间

辅导员：这24字中，前8个字是我们心目中热爱的美好国家，中间8个字是我们向往的美好社会；最后8个字是我们每个公民都应该践行美好的品德。这24个字我们要记在心，下面我们来做几个小游戏吧。

二十四字接一接：全班同学接龙背诵二十四字核心价值观。

二十四字分一分：把打乱顺序的二十四个字按照国家、社会、个人层面分分类。每组各推选一名同学，6名同学分成两组，比一比哪个组最快。

二十四字排一排：每组推送两名同学把打乱次序的核心价值观内容，按照顺序正确摆放。

二十四字抱一抱：邀请十二位学生上来抽卡片，同一层面的4位同学抱在一起，然后展示。

辅导员结语：亲爱的小伙伴们，祝贺你们记住了二十四字社会主义核心价值观，在红旗章的争章过程中取得了进步。希望大家不仅能记住要求，更要心有榜样、从小做起，接受帮助，把核心价值观的要求落实到行动中，争取早日成为一名光荣的少先队员。