护理专业药理学教学模式的改革与探索

单爽

摘要：护理是一个需要高水平的理论知识和实践技能的职业。我们的护理专业，其教育宗旨是适应中国社会主义建设的需要，德、智、体全面发展的老年护理，能遇到城市、农村、地区等各级卫生机构，适应工作群体的需要和社会经济发展要求。该专业是对应用型、综合型和创新型劳动力的培训。它的目的是培养应用型、综合型和创新型的护士，他们能够面对各级医疗机构、农村地区和社区，适应职业的需要和社会经济发展的要求。随着社会的发展，护理的模式发生了变化，护理的范围也从病人扩大到半病号甚至是健康人。护士不仅要完成临床护理任务，还要完成初级护理、用药咨询和健康教育的任务，这些都需要基本的药理学知识和相关技能。

关键词：护理专业药理学;教学模式;改革;探索

【中图分类号】 R96    【文献标识码】 A      【文章编号】2107-2306（2022）03--01

药理学是本科护理教育的重要专业基础学科，是连接核心医学学科和护理学专业临床学科的纽带。护理学中的药理学是专业护士的基础学科之一，加强护理学中的药理学教学改革是培养高素质护理人才的关键环节。开发适应护士职业特点的教材，培养一支高素质的药学教师队伍，根据护士职业特点改革药学教学内容和教学方法，是提高药学教学质量和优质护理人才的重要措施。但受传统医学教育的影响，多年来护理学的药理学教学一直按照临床医学的方法进行，没有考虑到护理工作的特殊性，难以适应现代护理学的理念。本文讨论了改革护理学中药理学教学方法的策略。

1.护理药理学教学存在的问题

1.1教师教学理念滞后

药理学教师拥有丰富的药理学知识，但没有接受过正规的护士培训，尤其是不了解现代护理学，如整体系统护理学。大多数讲师习惯于用传统的模式和教学方法进行护理教学，因此，重点是治疗和处方，而不是护理;重点是药理学理论，而不是护理技能的培养。因此，一些学生认为，药理学与护理工作关系不大，护士只听从医生的命令。传统教学过于强调学科意识，偏重于理论知识的系统性和全面性，授课教师讲得多、讲得杂、讲得乱，却忽视了对护生进行必要的疗效监测和药物副作用监测，忽视了对学生专业素质的培养，因此与临床护理医学的关系不大。教师教得很好，但学生学得很辛苦，没有提高他们的技能。

1.2教材内容缺乏护理专业特色

大多数高等教育的药理学教科书都是这本教科书和其他教科书的节选版，强调知识的系统性和话题的广泛性。有些内容在不同程度上与其他科目重复，理论知识体系与临床护理中的用药实践技能体系没有联系。药品是护理工作中最重要的方面之一，而注射和给药只是其中的一部分。用药管理、监测疗效和不良反应、学习对策、对患者和护理人员进行用药知识教育、负责用药咨询也发挥着重要作用。然而，该手册存在护理学中药理学知识医学化的问题，对药物的护理监测、不良反应监测、药物的频繁使用和剂量以及药物在临床护理中的应用缺乏进一步的见解。

2.护理专业药理学教学模式改革策略

2.1实验教学改革

药理学实验教学改革需要对药物知识的教学方式进行改进，要求学生口头讲述常用药物的配制、药品的质量控制、药品的批号、有效期和保质期、特殊药品的处理;加强基本技能的练习，准确理解药物剂量的传递、浓度的稀释，了解复方药物的配制、禁忌和药物配制的临床意义，规范临床用药流程，正确实施处方教学;以动物为模型。该课程旨在模拟整体护理药物的临床使用，以评价给药、护理诊断、护理注意事项、实施方案和实际效果评价，从而在较短的时间内提高学生对药理学和整体护理的认识和兴趣。

2.2加强师资队伍建设

近年来，通过人才引进法和自律培养法的结合，药学教学队伍的学历教育和学历结构得到了很大的改善，拥有硕士以上学位的队伍达9万多人。目前，药学部的成员主要是临床医学和药学方面的专业人员，没有任何护理方面的经验，在教学过程中往往难以准确理解临床护理的相关内容。因此，定期组织教研沙龙，对学生进行教育，讨论如何将护理实践融入药理学教育，使学生能够全面、立体地了解药物的特性。将准备小组课，讨论如何使用教材和教学问题，并分享经验和教训。还将开展各种学习交流活动，如药学教育工作者与临床护士的学习交流活动，了解临床护理和用药的需要。此外，药学教育工作者与临床护士进行交流，了解临床护理的需求和护理实践的现状，使教育活动更加贴近临床实践，培养学生分析和解决针对性问题的能力，使教育以临床实践为基础，以临床实践为导向。

2.3改革护理药理学实践教学内容

护理实用药理学培训具有一定的实用性和专业性，因此，教师需要对护士实用药理学教育的内容进行改革和更新，以适应当前形势。在更新实践教学内容时，教师需要考虑实验方法的代表性，同时关注教学目标的要求。在经典实验的基础上，教师可以结合当前社区护士的工作需要和工作特点，在实践教学中加入与护士工作类似的应用性内容，如解读医嘱、制定用药护理计划、订购药品等。为了充分激发学生的好奇心和学习兴趣，实现护理内容的有效对接，教师在将医嘱解读引入实践课堂时，可强调药物剂量在护理工作中的重要性，特殊人群的用药、处理副作用、复述和识别变质药物等内容都应在课堂上讲授，减少护理过程中的错误。

结语

综上所述，临床护理的特点要求护理专业的药理学教学不能简单的直接应用于临床护理专业的教学过程中，创建优秀的师资团队、改革教学方法及教材内容等多种方式才能使护理专业的药理学教学得到创新，同时为护理专业培养优秀的护理人员。由于这项改革对整个护理专业的药理学教学起着极为重要的作用，因此教师应当将教学内容、模式等积极更新，重视护理专业药理学的实践教学，才能提升护理专业学生未来在社会中的竞争优势。

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