信息技术应用于小学数学教学中的方式研究

王春丽

摘要：如何激发学生的数学学习兴趣，是近些年来数学教师一直在研究的问题。数学这门学科本身就具有一定的难度，教师只有不断的丰富课堂教学内容，不断的采取新的教学策略才能够一直激发学生学习的积极性，所以说教师应该不断的调整课堂教学。而且随着现如今教育理念的不断转变，教师也越来越注重培养学生解决问题的能力和探究精神。信息技术的充分使用，既能够有效的丰富课堂教学提高学生的学习兴趣，也能够在一定程度上发展学生的思维，锻炼学生的创造力。

关键词：信息技术;小学数学;教学策略

引言

信息技术本身具有传播速度快，信息容量大的特点。它能够有效的丰富课堂教学内容，从而开阔学生的眼界激发学生的学习兴趣。信息技术将生活中的数学知识以及其他学科中的数学知识都带入到数学课堂上，这有利于学生开阔自身的思维，使学生能够学会从不同的角度思考数学问题。

一、小学数学教学现状

受传统应试教育的影响，传统的小学数学教学更多的采用的是传统的讲授法来进行。讲授法对于教师和学生的要求都不算特别高，尤其是对于学生来说他只要负责上课认真听就可以。这就使得在传统的课堂中学生的积极性和主动性不能够被充分的调动起来，学生的思维也不能够被充分的打开。受现如今新的教育理念的影响，教师越来越注重满足学生的学习需求，从学生的角度出发设计教学。比如说不断的丰富课堂教学内容，不断的采取新的教学方法配合讲授法来使用。

二、信息技术在小学数学教学中的应用

2.1教师运用信息技术丰富课堂教学

信息技术可以将课堂外的知识带到课堂教学中，使得课堂知识与课外知识联系得更加紧密，也有利于学生在课堂上接触更加生动形象的知识。课堂上的一些知识是分散的，零碎的，老师可以通过信息技术将这些知识充分的连接，同时也可以利用它来对这些知识进行补充。丰富的课堂教学内容对于激发学生学习的主动性也具有重要的意义，只有学生见识到丰富的数学知识，才能够意识到数学的学习是无穷无尽的。

例如：教师在进行位置这一节的教学时，可以充分的利用信息技术来将位置这一节的内容进行丰富。教师可以结合其他學科中有关位置的知识以及生活中有关位置的数学知识来进行教学，这都能够使得学生以更加全面的思维来学习这一节的内容，从而能够更好的提高学生的思维，发展学生的探究能力。所以说教师应该充分的利用信息技术来丰富课堂教学内容。

2.2情境创设教学法的应用

在近些年来的教学过程中，教师越来越注重采用各种新的教学方法，配合讲授法来进行教学。尤其是数学这门学科，它本身就有一定的难度且它的知识也非常的枯燥无聊，这就意味着教师需要采用一些新的教学方法，给予学生新鲜感，使得学生能够对它产生足够的学习兴趣。情境创设法就是近些年来新兴的教学方法之一，这种教学方法利用信息技术将教学情境营造出来，这能够更好的激发学生的学习兴趣，使得学生对于课堂学习有更高的积极性。当然，教师在使用情境创设教学法时应该配合讲授法来使用，这样才能够更好的提高课堂质量和课堂效果。

例如：教师在进行数学广角植树问题这一节的教学时，可以通过情境创设法来进行教学。情境创设法的使用一方面有利于调动学生的积极性，使得学生积极的投入到课堂教学中。另外一方面，情境创设法也能够使得学生从生活的角度去思考相关的数学问题，这对于增强学生的实践能力，提高学生的创新精神和探究能力具有重要的意义。同时情境创设教学法的使用也能够在一定程度上弥补传统的讲授法的不足，使得课堂质量和课堂效果不断提高。

2.3网络教学资源的运用

课堂上的教学内容是非常有限的，教师应该充分的利用网络教学资源来进一步的丰富课堂教学。比如近些年来新兴的教学资源微课，翻转课堂，教师在课堂上可以先使用微课和翻转课堂让学生进行自主学习，然后再让学生进行小组讨论，最后教师在进行总结。这既利用信息技术丰富了课堂教学内容，也通过学生之间的合作讨论提高了学生的自主学习能力和探究能力。所以说教师在数学课堂上可以充分的利用网络教学资源。

三、信息技术应用到小学数学教学中具有哪些意义

信息技术充分的应用到小学数学教学中对于教师来说，能够有效的提高课堂质量和课堂效果。信息技术使得课堂教学更加新颖，更加富有吸引力，这就使得教师在课堂上的教学能够事半功倍，同时这些补充的课外知识也使得整个课堂更加饱满，这能够更好的开阔眼界，促进学生的发展。除此之外，在课下教师也可以充分的利用信息技术来进行学习，以便能够不断地提高自己的教学能力。对于学生来说，信息技术充分的应用到数学教学中，使得整个课堂更加生动形象，能够充分的激发起学生的学习兴趣，这对于学生的数学学习具有积极的意义。同时，对于整个数学教学来说，信息技术的充分使用也标志着数学教学在摆脱传统的教学模式向新的方向发展。

结束语

教师采取的这些教学策略是为了能够进一步的提高数学教学的质量，是为了能够促进学生更加积极主动的进行学习。信息技术的使用是教学的需求，是学生的需求，是整个社会发展的要求，只有将信息技术充分的应用起来，才能够在新时代进一步的提高数学教学的质量和效果。

参考文献：

[1]李靖.信息技术应用于小学数学教学中的方式研究[J].小学生（中旬刊），2022（02）：79-80.

[2]竹红梅.试分析小学数学课堂教学中怎样有效融入数学文化[J].小学生（中旬刊），2022（02）：109-110.