在小学德育教学中培养学生责任感的具体实施

曾晶晶

摘要：在小学阶段教学活动中，通过加强德育教育，能够有效提高学生综合素质，促进学生个人发展。而在实际教学活动中，由于受到传统教学观念和方法的影响，难以加强培养学生责任感，同时还降低了学生的学习意识，缺乏对学生道德素质和个人修养的培养。基于此，在本次研究中就结合小学德育教育现状进行研究讨论，并提出相应的教学建议，为加强学生责任感的培养提供有效参考。

关键词：小学德育;责任感;问题;实施策略

前言

在小学德育教育活动中，通过加强培养学生责任感，不断强化学生的道德意识，让学生能够形成其正确的情感态度，养成高尚的道德品质，有效促进学生个人成长。而在当前的小学德育教学活动中，教师没有充分认识到加强培养学生责任感的重要作用，忽略了小学德育教学的重要价值和功能。事实上，在小学德育教育活动中，通过加强对学生责任意识的培养，有效促进学生个人发展，同时也让学生能够养成认真学习、独立自主的优秀品质，全面加强创新型人才的培养。

一、加强情感教育，培养责任意识

通过加强对学生的情感教育，有效增强学生的责任感，让学生能够在日常学习和生活中养成良好的道德品质，提高学生的综合素质。因而，在当前的小学德育教育活动中，教师要充分认识到加强培养学生责任感的重要作用，并且通过有效的教学活动，增强学生归属感，培养学生集体精神和爱国主义精神。例如，在小学德育教育活动中，由于很多学生很容易出现忘带作业的现象。而部分教师会询问学生原因，学生总是找各種各样的借口来推卸责任。针对这一现象，在教育活动中，教师要结合我国传统文化教育加强对学生的引导，让学生能够了解到作为一名学生，最主要的责任就是认真按时完成作业，并且能够按时上交。作为班级的一份子，每一位学生都要共同维护班集体的荣誉，而在日常生活中，当发现有垃圾在地上时，要随手捡起来，共同维护班级环境的安全稳定。为了加强情感教育，在小学德育教育活动中，还需要教师能够充分发挥自身主导作用，指导学生积极开展不同类型的德育教育活动，全面加强对学生责任意识的培养，让学生能够养成正确的情感态度，并且能够积极配合教师 完成相应的学习任务。在具体的游戏活动中，结合情感教育的相关活动，加强对学生责任意识的培养，让学生能够做班级和家庭的小主人，同时能够树立正确的思想道德观念，加强对学生责任意识的培养。

二、树立良好榜样，提高道德品质

教师作为与学生接触最多的人，教师的日常行为会对学生责任感的培养带来很大的影响。因而在当前的小学德育教育活动中，教师要充分认识到自身行为对整个德育教育活动带来的重要作用，并且能够通过潜移默化的影响，为学生树立良好榜样，实现更深层次的小学德育教育，有效增强学生责任感。例如，在班级日常管理中，教师要以身作则，具有较强的责任意识，并且能够获得全班同学的认同。针对随处可见的纸屑和垃圾，要随时捡起来打扫干净保持教室环境的干净。而在日常生活中，通过加强党的好干部先进事迹的讲述，让学生能够对我国许多优秀先进人物，如焦裕禄，白求恩，李素丽等人物事迹的学习，结合先进思想和行动，让学生能够获得启发和鼓舞，有效增强学生的责任感，不断强化学生责任意识。教师还可以结合社会热点问题以及在学生周边发生的光荣事迹，让学生能够加强学习，从而在日常生活中能够更加严格的要求自己，不断规范自己的行为，共同维护班级荣誉，有效增强学生的高度责任感。对于部分经常犯错，缺乏责任意识的学生，要通过小小的处罚，让学生能够产生正确的情感态度和思想观念，并且能够深刻体会到不履行自身责任，给他人带来的不便和造成的过失后果，会带来严重的影响。例如当班上某位学生没有做好值日，将会影响班级整体荣誉，同时还会对下一组值日生带来许多不便之处，增加工作量。针对这一现象，则需要通过有效的处罚，让学生能够了解到自身没有履行责任所带来的后果，并且能够在及时的改正，不断强化学生的责任意识，让学生能够认真履行自身的职责，形成正确的情感态度，提高学生综合能力。

三、家校联合教育，加强责任教育

在小学德育教育活动中，通过实现家校联合教育，充分发挥家庭和学校等多方的作用，构建一个良好的教育环境，全面加强培养学生责任感，不断强化学生的责任意识，有效提高学生综合品质，加强素质教育。例如，在小学德育教育活动开展过程中，教师要及时的与学生家长取得联系，并且能够相互配合，加强对学生的责任教育。这就需要教师能够充分利用qq群，微信群等交流平台，充分发挥其教育价值，使得学生家长能够参与到小学德育教育活动当中，并且能够配合教师进一步强化德育教育，有效提高其整体的教学质量。通过开展德育知识讲座，邀请学生家长参与到其中，加强对学生家长德育知识的培训，使得家长能够充分认识到在小学阶段教育活动中加强对学生责任教育的重要作用，并且能够在日常生活中，指导学生做一些力所能及的事情，使得学生能够了解到作为家庭的一份子，自身所承担的责任和应当履行的义务，有效提高学生的综合能力。针对学生在日常生活中所犯的错误，要及时的引导学生加强改正，让学生在思想上产生正确的认识，帮助学生形成正确的价值观念。在教育活动中，还可以通过实际锻炼，将班级事务进行有效的划分。而学生要积极承担相应的责任，并且能够尽自己最大的努力来做好每一件事情。对于能力较大的班干部，要求学生能够做到精益求精、一丝不苟，借助更加严格的准则和严求，有效增强学生的责任心，提升小学德育教育整体质量。

结语

总之，通过加强培养学生的责任意识，使得学生能够形成良好的道德观念，在日常生活中能够积极承担起相应的责任，共同维护班集体的荣誉。因而，在当前的小学德育教育活动中，教师要以身作则，综合学生实际学习状况，加强德育教育，不断提高学生的责任意识，有效培养学生良好的责任感。

参考文献

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