信息技术视域下高中化学数字化实验的实施探究

王双桂

摘要：随着信息技术的发展与教育教学改革的实施，信息技术融入到教学课堂中已成为一种趋势，尤其是在高中化学实验过程中，借助信息技术，进行数字化实验，为教师化学实验教学提供诸多便利，学生做实验时的积极性也被提高，促进高中生化学素养提升。故本文将从强化高中化学教师专业素养的提升、借助数字化实验引导学生自主探究、鼓励学生参与课后的教学评价活动三方面浅析信息技术视域下高中化学数字化实验的实施探究。

关键词：信息技术;高中化学;数字化实验

引言

数字化实验即数字化信息系统实验，是由“传感器+数据采集器+计算机”构成的能够采集化学实验数据，并以图表的形式呈现出来的现代化实验技术手段，有效改正了传统化学实验的缺陷，为学生进行化学实验提供多方面的支持，大大提升学生学习化学的效率，满足现代化教学要求。但是目前高中化学教师的教学理念没有随着时代发展而更新，没有养成良好的学习习惯，导致自身教学专业素养长期得不到提高，影响课堂教学质量;另一方面，高中化学教师没有激发学生的化学实验积极性，学生自主学习意识不强烈，不愿意配合教师教学活动，教师也没有给学生评价与反馈的机会，师生双方缺少沟通和信任，不利于数字化实验的顺利实施。针对以上问题，本文将详细分析问题产生的原因，为信息技术视域下高中化学数字化实验的实施探究提供几点建议。

一、强化高中化学教师专业素养的提升

高中化学数字化实验是一种专业化较强、操作比较复杂的教学方式，应用过程中融合了多门技术，相比传统实验模式，需要教师具有更为专业的素养，不仅可以开展相关数字化实验，也能掌握设备的使用与维修知识，提高课堂活动开展效率。因此，高中化学教师的教学水平需要提高，通过培训交流，让教师掌握专业技能，使数字化实验教学体现出其最大的优势。

首先，高中学校可以立足现代教学改革要求，为教师不定期举办化学数字化实验培训活动，让教师可以在培训过程中，进行有针对性地学习，了解数字化实验相关器材的使用技巧，提高教学水平;其次，学校针对教师的教学情况和反馈情况，可以组织教师定期开展教学研讨会，化学教师一起交流最近的教学现状，找出阻碍学生化学实验的因素，以及教师教学过程中存在的困惑点，有效的对话交流，可以帮助教师优化教学流程，设计更为完善的实验计划，为学生做好化学实验、学好化学知识奠定坚实基础[1]。

二、借助数字化实验引导学生自主探究

传统化学实验过程中，教师一般按照课本内容引导学生进行相关实验操作，缺少灵活性和实践性，学生对实验操作步骤比较熟悉，极容易产生消极情绪，没有实验积极性，影响实验效率，课堂教学质量得不到提高。信息技术视域下高中化学数字化实验可以带给学生新奇感，让学生积极参与到实验过程中，通过现代传感设备与专业化实验器材，给学生灵活实验的机会，让学生可以不用按照课本描述的步骤进行实验，增加学生实验热情，培养学生自主探究精神。

例如，教师带领学生进行数字化实验过程中，首先可以为学生进行分组，使学生之间加强互动交流，学习动力充足，自主探究意识深刻。对于碳酸钠溶液中滴入盐酸的反应，学生常常不能理解其反应情况，教师可以让小组同学进行实验，共同探究反应的情况，总结实验技巧。学生可以利用pH传感器等实验器材进行实验，得出相应实验数据，加深对化学方程式与反应情况的理解，并在与组内同学积极交流中，探究出化学实验的奥秘，找到学习化学的乐趣，锻炼学生自主探究能力[2]。

三、鼓励学生参与课后的教学评价活动

信息技术视域下的高中化学数字化实验虽然为教师和学生提供了很多便利，但是由于数字化实验专业化程度和复杂程度都比较高，教师在教学过程中也在不断学习，提高自身专业化技能，为学生开展教学活动难免存在一些问题，单靠教师自身很难从学生角度思考教学问题，需要教师关注学生的真实评价，进而优化教学方案，提高实验质量。

例如，高中化学教师可以借助线上平台，让学生对近期化学数字化实验进行反思与总结，找出存在的问题，以及对教师教学改进的建议，教师收集学生评价之后，进行汇总，找出存在的共性问题，有针对性改进教学方案;教师也可以利用零散的时间，与学生进行谈话，了解学生的实际实验情况，拉近师生距离，鼓励学生发表直观想法，促进数字化实验教学的质量提高，综合提升高中生化学核心素养[3]。

结束语

综上所述，信息技术助推教学方式改革，在数字化实验教学进程中，高中化学教学效率得到大幅度提升，有效缓解传统化学实验过程存在的不理想局面，为学生提供较为理想的化学实验环境。日常教学实践中，需要高中化学教师立足实际，从多个角度思考目前教学存在的问题，反思总结自身的教学缺陷，不断提高教学专业水平，并在与学生互动交流中，了解学生化学实验情况，引导学生进行自主探究，发现化学实验的乐趣，使学生愿意参与到教师开展的教學活动中，阐述自身观点，为教师教学提出有价值建议，促进学生更好地学习化学知识。

参考文献：

[1]伍娟，傅铁军.信息技术视域下高中化学数字化实验的实施探究[J].知识文库，2022（05）：169-171.

[2]曾永裕.教育信息化背景下的高中化学数字化实验教学[J].中学教学参考，2021（29）：68-69.

[3]李直蔚.高中化学教学中数字化实验的应用[J].广西教育，2021（34）：43-44.