请给孩子简单的快乐

浙江省宁波滨海国际合作学校高三（3）班 江亦欣

编者按：近日，有网友爆料：有位学生家长在读了《伊索寓言》中螃蟹掐死坏心肠的蛇朋友的故事后“深感不安”，于是打当地市民热线电话投诉，要求出版社删除此篇文章并追回全部已出版书籍。出版社表示以后出版《伊索寓言》会对这个故事的情节做一些修正。没想到这位家长二次投诉，说自己通读了《伊索寓言》后，认为其中充满了暗黑情节，会给小孩子的健康成长带来无可挽回的负面影响，要求全面下架《伊索寓言》。

这条吐槽被网友转发到微博上后，一位在某出版社工作的认证网友跟帖说：“刚接到家长的电话，说鄙社六年前出版的美绘版《安徒生童话》里的《玫瑰花精》把她读三年级的儿子吓得哭到半夜，让我们删除，不然就告到教育局。”这引发了广大网友的热议。

浙江省宁波滨海国际合作学校的郑义广老师以此为写作材料，组织学生进行思辨写作，佳作迭出。本刊从中择取两篇，以飨读者。

童年是一首诗，那段单纯的时光是人生最美好的阶段，埋藏在我们记忆的深处，铺就我们一生的精神底色。谁都希望孩子的童年之诗色彩明亮、韵律铿锵，但如果不用心呵护，难免会被一些不和谐的因素干扰，甚至导致整首诗黯淡无光。

前不久，有家长投诉《伊索寓言》《安徒生童话》中存在“暗黑情节”，要求出版社删改相关作品甚至“召回下架”。很多人认为，童话故事中偶尔存在一些暴力血腥的元素无可厚非，家长们这样做是反应过激、小题大做，甚至是不负责任。对此，我不敢苟同。

咱们先来看看家长所投诉的篇目的相关情节，《蛇与蟹》：“螃蟹一气之下，用它巨大有力的钳子夹住了蛇的喉咙，不一会儿，蛇就断气了，直挺挺地躺在那里。螃蟹见状，说：‘朋友，你现在死了，用不着直率了，可是为什么我劝你的时候，你就是不听呢？’”《玫瑰花精》：“他抽出了一把又粗又快的刀子，当那个年轻人正在亲吻玫瑰花的时候，他一刀把年轻人刺死了，并把尸体埋在了菩提树底下柔软的土地里。”这些文字，简单粗暴，别说孩子看了会被吓哭，即便是成年人，恐怕也会感到触目惊心！

有人说，你太当真了，那不过是寓言故事和童话故事，是人们虚构出来的，并不会对孩子造成多大的影响。这种观点貌似有理，实则站不住脚。文学的一个重要功能便是启迪心灵、陶冶情操，一个人的三观可能就因为读了某部作品而确立或者崩塌，特别是对于没有多大分辨力和心理承受力的孩子来说。还有人说，我们不应该对这些细节吹毛求疵，这些“暗黑情节”在故事发展和突出主旨上有不可或缺的作用，我们应更多地关注作品传递的哲理内涵，如以上两个故事告诫人们不能太阴险恶毒，要学会真诚善良，否则将自食其果，主题都很积极、很正能量，这就够了。我想说的是，传递思想与启示一定要用暴力血腥的表达方式吗？一定要以吓哭孩子为代价吗？我们在嘲笑批评家长小题大做的同时，有没有注意到小孩子的身心特点？有没有顾及小孩的心灵受到的刺激？有没有想到这些“暗黑情节”给他们带来的不利影响？有没有体会到那些父母的良苦用心？

其实，吓哭孩子还不是最严重的问题，更值得我们警惕的是此类“暗黑情节”给孩子的错误引导。螃蟹掐死睡梦中的蛇朋友，坏哥哥一刀刺死妹妹的情人并埋尸灭迹，于情于理于法都让人难以接受。这样的描写，对尚处于模仿学习阶段的小孩子来说，难道不是一种可怕的示范吗？这绝不是危言耸听，当年动画片《喜羊羊与灰太狼》风靡一时，就有小朋友受剧情影响，做“绑架烤羊”游戏，把同伴捆在树上，并点燃地上的树叶，结果火借风势，将同伴烧成重伤；还有小朋友模仿《熊出没》中的光头强，拿着电锯到处乱挥，最终酿成悲剧。殷鉴不远，不可不慎啊。

孩子不是大人，他们像一张白纸，他们的心灵是那么纯洁、那么美好，又是那么脆弱敏感。因此，请对小孩多一点呵护，少一点苛求，不要让其过早接触社会的残酷。在文学的世界里，他们同样需要远离暴力与血腥，拥抱最简单的快乐与感动。

【简评】大部分同学从批评家长做法的角度立意，本文的可贵之处在于跳出常规思维，关注到了孩童读者不同于成人读者的心理特征，以“理解之同情”为当事家长发声，为呵护孩童的健康成长摇旗呐喊，启发读者更加全面客观地看待这一问题。文章摆事实，讲道理，有理有据，圆融自足。（指导老师：郑义广）