生活处处有学问
——2022年苏州市中考作文解析指导与满分作文

⊙吴应海（江苏省东台市台南中学）

【真题回放】

赏留园，觅得江南园林的故事；习方言，解锁传统文化的密码；访博物馆，洞见人类文明的星火……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。

请以“学问藏在______里”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限；③不少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【解析与指导】

这是一道半命题作文，由“引导语+文题”组成。引导语以生动的描述，阐述了学问的丰富内涵。很显然，这里的学问，不仅是指我们在课本中所学到的知识，它还包括日常生活中的各种经验、智慧、道理、见识等。一个“藏”字告诉我们，你所要写的学问，绝不是一眼就能发现的，而是需要我们用心去探寻、思考、体悟才能获得的东西。这无疑给补题提出了较高的要求。你如果把题目补成“学问藏在课本里”就不是太好，毕竟，课本是用来传授学问的，这人人皆知，说成是“藏学问”不太合适。

那么，如何来写这篇作文呢？

一、根据积累来补题。写这道作文题，先要补题。怎么补呢？方法很简单，扣住“学问”和“藏”这两个关键词，到素材库中去仔细搜寻，把符合要求的生活经历都找出来，然后比较一下，从中选出最精彩的那一个，再根据这则素材的内容进行补题。比如你积累了不少民间俗语，通过研究，发现俗语里藏有为人处世等方面的学问，觉得这个内容写起来肯定有趣，这时就可把文题补为“学问藏在俗语里”；再如你老家在农村，了解不少农活，比如“间苗”“剪枝”等，知道这些农活都蕴藏着深刻的人生哲理，准备以此作为素材进行写作，这时就可把题目补为“学问藏在农活里”。

这里需要提醒大家的是，就这道题目而言，补题决定着写作方向，所以“口子”尽可能要小，这样写作时易于上手。如果把题目补为“学问藏在生活里”“学问藏在自然里”，就多少有点大而空，写作起来不太好把控。

二、结合素材定主旨。意为文之魂，定下主旨，后面的选材、构思、写作才会有的放矢。不过，由于这道题目相对特殊，补题的过程中，素材已基本选定，写作方向也已明确，所以立意也基本确定。一般情况下，补好的文题就可以作为文章的主题。比如写“学问藏在风景里”，就可通过记叙自己亲近自然，从中获取到许多学问的经历，来揭示看似寻常的自然风景往往包含着丰富的知识、深刻的哲理这一主题。当然，你也可跳出题目，重新进行立意。还以写“学问藏在风景里”为例，你就可更进一层，告诉读者，虽然风景之中有学问，也需要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗善于体悟的心灵，否则，你仍然一无所获。

当然，无论怎么立意，都要结合补好的题目及准备选用的素材内容进行。这样，写作时，就不会出现文题相离，甚至文题不符的现象；同时，行文也能更加顺利一些。

三、扣住“藏”字巧构思。在“学问藏在______里”这道题目中，“藏”无疑是构思的关键。学问是如何“藏”的；“我”又是如何透过表象，发现所“藏”学问的；发现所“藏”学问后，“我”从中还获得了什么启示……只有理清这些问题后，我们才能有针对性地进行谋篇布局，去设计文章的开头、结尾以及发现学问的经过，表达自己的所思、所想。

建议同学们首选记叙文和散文，可开篇点题，引出下文；然后通过记叙或描写，把蕴含学问的事情、事物、自然现象等呈现出来；最后点出“学问”，升华主旨，结束全文。当然，也可写一篇议论文，开篇亮出观点，然后多角度多层次展开论证，最后进行总结，收束全文。比如写“学问藏在实践里”，就可以“实践会让我们获得许多意想不到的学问”作为观点，然后旁征博引，列举事例，展开论述。除此之外，写一篇知识小品，先叙写说明，最后点出“学问”，抒发感想，也是不错的选择。

四、用好特长展个性。表达是写作的最后一步。立意、构思再好，表达不生动，势必影响得分。因此，在行文过程中，一定要力求有亮点。这方面的技巧非常多，但最根本的一条，是要用好自己的特长，充分展示独特个性，来博得阅卷者的青睐。比如你语言幽默，那你就可以写得轻松活泼一点；你古诗文积累得多，那就在巧妙引用上下功夫。当你的文字特色鲜明，自然更能吸引阅卷者的目光。

学问藏在古诗里

⊙一考生

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”对于中国古典诗歌，许多人都情有独钟。不过，有些人读古诗，仅满足于了解大意，能背诵就行。其实，古诗也是一本百科全书，你如果能钻进去，就会发现，里面藏着许多学问。

白居易有一首诗，叫《问刘十九》，诗中写道：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无！”这里的“绿蚁”可不是什么绿色的蚂蚁，而是指酒。诗人在一个风雪交加的傍晚，摆好新酿的酒，烧旺了小小的火炉，等待客人共叙衷肠……这个意思大家都知道。可是，那时的人们为什么把酒称为“绿蚁”呢？原来，受当时酿酒工艺的限制，新酿的米酒上，总是泛着绿色的残渣、泡沫，形状细如蚁，故称“绿蚁”。这就是学问。如果你感兴趣，顺着“绿蚁”去研究一番，很容易能得到中国酿酒工艺的发展路线图，你对酿酒知识的了解就会比别人多得多，你在这方面的学问就会胜人一筹。

白居易还有一首家喻户晓的诗叫《草》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草顽强的生命力令人敬佩。然而，你可知道，这四句古诗还指出了物候学上两个重要规律，那就是芳草的荣枯，有一年一度的循环；这种循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。这也是学问呀。说到物候，不由得想起白居易的另一首诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”为什么都四月芳菲尽了，山寺的桃花才刚刚盛开呢？同样与物候有关，因为山越高，温度越低，花当然开得迟呢。所以说海拔的高低对物候是有影响的。如果再探索一下，你还能从古诗中找到影响物候现象的其他原因，你的学问会更进一层。

我曾经读过一组描写古人进行运动的诗歌，如三国时曹植写道：“连骑击鞠壤，巧捷惟万端。”这里的“击鞠”即古代的马球。明人钱福写道：“蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。”这里的“蹴鞠”其实就是今天的足球。大诗人杨万里写道：“角抵罢时还摆宴，卷班出殿戴花回。”“角抵”是什么？摔跤。宋代大理学家程颢写道：“大凡博弈皆戏剧，象戏翻能学用兵。车马尚存周战法，偏裨兼备汉官名……” 这里的“博弈”显然就是象棋比赛了。你看看，诗人的作品中，竟然藏着一部中国古代体育史呀！

看来，我们读古诗，绝不能浮光掠影，而应努力去发现它背后藏着的学问。日积月累，你就有可能成为一名大学问家。其实，何止古诗，书画、音乐、建筑、陶瓷，等等，它们都藏着学问呢，只等你去发现！谁能有一双探寻学问的慧眼，学问就会青睐谁!

【简评】

一、引用精彩。本文通过大量引用，边叙边议，讲述了古诗中的酿酒、物候、体育等知识，很好地诠释了“学问藏在古诗里”这一话题。特别是有关古人运动的诗句，折射出作者深厚的阅读积累，彰显出了自己的个性风格。

二、结构紧凑。文章通过引用“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”这句人们耳熟能详的诗句开篇，直接切入主题，引出下文；然后通过引用让读者领略古诗中的丰富学问；最后进行总结，并由点带面，升华主旨。全文思路清晰，结构紧凑。

三、立意深刻。作者写作此文的目的，不仅仅在于告诉人们古诗之中藏有学问，还通过议论，指出一切事物皆学问，并发出“谁能有一双探寻学问的慧眼，学问就会青睐谁”的感叹，深刻的立意，令人启迪多多！

学问藏在寻常事物里

⊙ 一考生

生活处处皆学问，许多看似寻常的事物，往往蕴藏着深刻的学问。

比如河流。在我们身边，凡天然形成的河流，壮阔如长江、黄河，细小如山间潺潺流淌的小溪，无一不是弯曲的。你知道这是为什么吗？原来，河流在前进的过程中，会遇到各种各样的阻碍，这样，河流只好绕道，选择那些阻碍相对小些或没有阻碍的地方继续前进，弯来弯去，最终抵达遥远的大海。河流如此，我们人生又何尝不是这样呢？当我们遇到坎坷、挫折，走了弯路时，千万不要长吁短叹，悲观失望，因为这是人生常态。只要你不停下脚步，你也可以像那些走弯路的河流一样，最终抵达心中的目标。

再如筷子。它是生活中最寻常的物品之一，我们每天吃饭都用到它。别看筷子其貌不扬，它身上的学问多着呢。筷子标准长度是七寸六分，代表“七情六欲”；筷子一头圆一头方，暗喻“天圆地方”。筷子总是成双成对地出现，长度一致，粗细均匀，这样才能密切配合，顺利把饭菜夹进嘴里。这暗示着只有团结才能取得胜利。筷子必须正直，如果弯曲，哪怕材质再好，也会被人丢弃。做人不也是这样吗？倘若行不正，站不直，不讲诚信，昧着良心，谁还会瞧得起你呢？

还有为无数文人墨客所吟诵的月亮。它每个月都圆缺一次，圆时如玉盘，晶莹明亮；缺时如弯钩，细成一线。之所以会出现这种现象，科学的解释是，由于太阳、月亮、地球的相对位置在不断变化，月亮被太阳照射到的范围也在不断变化，这样，月亮就有圆有缺了。“月盈则亏，水满则溢。”我们的人生不也如此吗？所以，凡事不必追求过分的圆满，留一点遗憾未尝不好。

类似的例子我们还可以举出许多。它启示我们，千万别忽视生活中那些司空见惯的东西，它们的身上，可能藏有大学问。好好观察，好好思考吧，说不定你也能独具慧眼，获得新的发现，吟出“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这样的千古佳句！

【简评】

一、结构精巧。这篇作文采用“总—分—总”的结构方式，开篇点题，统领全篇，引出下文；然后分别介绍了河流为什么不是直的、筷子蕴藏着的秘密、月亮的圆缺等知识；最后总结全文，发出倡议，余味无穷。全文结构严谨，浑然一体。

二、立意深刻。行文过程中，作者既讲知识，更注意揭示寻常事物背后所蕴含的哲理，比如“河流走弯路才能到达终点”“筷子必须正直”“月盈则亏”等，令人深受启发。而结尾部分的启示，更是让人受益匪浅。

三、语言简练。这篇作文语言质朴自然，简洁明了，但又很有味道。这显示出作者有较强的语言驾驭能力。

学问藏在爷爷的农活里

⊙一考生

去年暑假，南京发生疫情，苏州形势紧张，爸爸是街道干部，妈妈是医生，他们都忙得团团转，无暇顾及我。于是，爷爷把我接到了乡下。我终于可以逃离喧嚣的城市生活，拥抱大美农村，心中特别激动。

爷爷是个农民，种着三亩多的地，有的长蔬菜，有的长水稻，农活特别多。看到我学习累了的时候，爷爷便会叫上我，去田地转一转。

一个雨后初晴的午后，一道美丽的彩虹挂在天边，暑气一扫而空，整个世界如童话般优美。我一觉醒来，奶奶告诉我，爷爷让我到田地去摘香瓜。我便一路寻去。只见爷爷戴着顶大草帽，正低着头在番茄地里忙着。我在隔壁的田地里摘了一小篮子香瓜后，问爷爷在干啥，爷爷说是在给番茄打顶。奇怪，好好的番茄头，为什么要掐掉，不让它长了？见我一头雾水，爷爷笑着说，给番茄打顶，去除杂枝，是为了防止它疯长，浪费养分，不结果实。只有打了顶，它才能一心一意把养分用来开花结果。

想不到种番茄还有这样的学问！见我若有所思，爷爷接着说，人其实也是一样呀，念头不能太多，只有集中精力去做一件事，成功的概率才会大。听完爷爷的话，我一下想到了一个成语，叫“心无旁骛”。

天气渐渐炎热起来，有一天睡完觉，爷爷说带我去水稻田看看水稻的长势，正闷得慌的我赶忙撑起遮阳伞，抓起一角香瓜，便跟着爷爷下了地。烈日下，水稻像泼了颜料似的，绿得纯正，铺向远方。奇怪！奇怪！为什么水稻田里一点水都没有？不仅没有水，还裂了许多小口子，这么热的天，这不是在要水稻的命吗？我赶忙问爷爷，是不是忘了给稻田浇水。爷爷哈哈笑，说这是在“搁田”，故意让水稻喝不上水的。原来，水稻生长到一定时候，有经验的农民就会把田里的水放掉，任太阳暴晒，这时候，水稻为了活命，只得拼命向下扎根，如此一来，水稻就会长得更粗实，不仅能抗倒伏，还能提高产量。爷爷语重心长地说：“要想高产，种水稻的学问大着呢！人如庄稼呀，小时候多点磨难，长大后会变得更坚强！”

……

一转眼，一个多月的时间就过去了，我重新回到了城里。这次下乡锻炼的收获是，不仅我的皮肤晒黑了，人变得强壮了，同时我了解了许多农活，懂得了许多种地的学问，更明白了一些农活背后蕴藏的人生道理。我想，那些藏在爷爷农活里的学问和哲理，会让我终生难忘。

【简评】

一、取材独特。作者不写题目引导语中所给的江南园林、传统文化、各种建筑，不写自然现象，而向农村生活取材，写爷爷所做农活中的学问和哲理，令人耳目一新。

二、构思巧妙。文章开篇进行了必要的交代和铺垫，然后精心选取了爷爷劳动的两个场景，通过叙写，不仅让读者了解了什么是“打顶”和“搁田”，增长了知识，还更深入一层，借爷爷之口揭示这些农活所包含的人生哲理，令人感慨多多。最后畅谈自己的感想，顺利结束全文。全文前呼后应，结构完美。

三、语言生动。无论是写雨后彩虹高悬的天空，还是写烈日下像泼了绿颜料似的水稻田，无不生动传神。这些着笔不多却非常优美的描写，令文章增色不少。