事业单位党建工作中红色文化资源运用分析

黄丹

（宁乡市公路养护中心，湖南 宁乡 410006）

0 引言

宁乡是一个具有光荣革命传统、充满红色文化资源与红色记忆的城市，经过党百年来的革命奋斗与建设历程，宁乡作为重要的见证者和传承者，在党史资源和党的事业建设中留下了辉煌的业绩，做出了重大的贡献，是加强党建工作、开展党史教育最鲜活的素材。为此，事业单位应充分挖掘并利用好、管理好红色文化资源，弘扬红色基因，让单位干部和职工都自觉接受革命精神的洗礼，感受红色传统和新时代人民奋斗的信仰精神和责任使命。

1 红色文化资源与党建工作的关系

红色文化蕴含着深厚的历史文化底蕴，凝聚着伟大的革命精神，挖掘红色文化资源，开展事业单位党建工作，应利用革命精神中的精髓武装党员的头脑，使基层党员的道德素质和精神品质得到提升，更快成长，以过硬的专业能力、思想品质、政治素养为事业单位党建创新改革提供助力。为此，事业单位应以思想政治工作为出发点，以思想教育为抓手，通过有效途径，落实好新时代事业单位党建工作。首先，以红色文化为发展根基，红色文化作为党在革命时代体现共产党为共产主义事业发展而奋斗的崇高理想追求，是党先进性的体现；其次，以红色文化为引领，借鉴党在革命年代留下的宝贵经验和工作启示，通过研究和分析党的理论，紧扣时代发展脉搏，让党的理论与时俱进，创新发展。最后，在党建工作中，以红色文化为学习关键点，弘扬革命传统精神，促使单位广大党员干部能够在中国特色社会主义事业发展道路上始终保持与先进思想同步，与党组织精神相一致[1]。所以，红色文化资源开发和加强党建工作是一脉相承、相互作用的，有了红色资源基础，才能把握基层党员的思想动态，强化思想政治意识，坚持党的领导，“扣好人生的第一粒扣子”。

2 利用红色文化资源开展党建工作的原则

2.1 坚持民族思想与全球视野的统一

全球化时代背景下，思想复杂化和文化多元化对事业单位党建工作和基层党员的思想意识、政治认同感带来一定的冲击。但如今的发展形势，难以从外部阻止全球化脚步，为把握和传播我国主流意识形态，使广大党员干部保持头脑清醒，坚定政治立场，具备信息真伪的辨别能力，自觉抵制西方文化的侵袭，坚定中国立场，保持高度政治信仰，需要事业单位从内部着手，做好基层党建工作，要求党建工作人员能够挖掘并利用红色文化资源，以我国深厚的红色资源优势，修补、强化、坚守、传承中华民族精神，使党建工作带有民族特性，培养党员干部的民族情怀和爱国情感[2]。比如，组织参观中共一大代表、中国共产党创始人之一何叔衡故居，还有谢觉哉故居，参观时，将分布在宁乡市各处的红色旧址串联起来，在红色教育政策和经济全球化市场发展导向的“双轮驱动”影响下，深入挖掘红色资源，设置红色体验馆，成为党员干部、青年、学者等教育培训和研学的红色实践基地[3]。与此同时，党员干部应具备全球视野和大局意识，在国际环境发展中，运用红色文化净化心灵，在坚定民族文化自信的同时，也能借鉴和客观看待全球优秀文化资源的有益的、与民族价值观相契合的成分，让红色文化资源能够与时俱进，全面发展。

2.2 坚持文化传承与时代创新的统一

红色资源蕴含于中华民族优秀的传统文化中，形成于革命时代，汇聚着中国共产党对中华民族社会主义事业建设与发展以及对中华民族精神传承和弘扬的使命。所以，事业单位可以立足于中华民族传统文化，挖掘红色文化资源，站在跨时代立场，把握红色文化资源的时代特性。开展事业单位党建工作时，应运用红色文化资源的同时，突出红色文化资源形成的根基，认识到中华民族几千年来的优良文化传统，提高民族自信。与此同时，事业单位基层党建还需要与时俱进，突出红色文化资源的时代价值。这是因为红色文化形成于新民主主义革命时期，距今已相当久远，容易让党员干部在开展党建工作和内部思想教育时对红色文化产生疏离感，降低党建工作实效性。为此，要求事业单位党建工作人员应秉持时代发展要求，站在现代化传播立场和时代发展方向，对红色资源蕴含的民族精神、革命传统、文化底蕴重新释义，赋予红色文化资源新的内涵[4]。如红色文化中蕴含的“奉献”“牺牲”等价值意蕴与社会主义核心价值观相统一，开展党建工作时，可以结合当前疫情背景，组织党员防疫抗疫，融入抗疫故事，从故事中体会抗疫精神与红色文化的“奉献”与“牺牲”精神的契合，以此懂得红色文化不管在任何时代都不过时，都具有时代发展意义。

2.3 坚持主观情感与客观实践的统一

利用红色文化资源开展基层党建工作，需要结合单位内部基层人员的学习心理、情感认识的教育规律，实现主观情感与客观实践的统一。一方面，引导基层党员主动接受红色文化教育，对红色资源蕴含的精神价值产生认同感。在实际工作中，坚持求真态度，自觉利用革命精神抵御“假大空”的迷信和虚无思想，帮助基层党员形成正确的价值观。另一方面，基层党建工作应营造符合教育对象情感认知的教育氛围。如在引入宁乡市红色文化资源时，应采用基层党员喜闻乐见的活动形式，营造平等、尊重、和谐的教育情境和活动氛围，用平等姿态和真情实感唤醒基层党员和干部深入学习红色文化资源的自觉性，从被动学的状态变为主动学。

3 利用红色文化资源打开党建工作新局面：以宁乡红色文化资源为例

3.1 通过红色文化符号教育加强思想建设

通过红色文化符号教育，让基层党员能够在红色文化符号的传播、生成的过程中激发对民族文化精神的认同感、自信心。在利用红色文化符号强化基层党组织思想建设时，应选择和传递红色文化符号，让党员产生政治认同感，可以通过筛选、梳理、整合红色历史文化符号，选择具有代表性的红色人物、红色建筑等，并借助信息化手段向基层党员进行演示。比如，宁乡的红色人物有刘少奇、何叔衡、谢觉哉、欧阳钦、陶峙岳等人，他们都是在中国革命历史征程中，如同星星之火在中华大地迅速燎原的革命志士，在宁乡前赴后继爆发的沩山起义、红二师的游击斗争、黄唐起义等风起云涌的革命运动中牺牲的革命英雄。红色建筑包含宁乡甲种师范学校、刘少奇故居、何叔衡故居、谢觉哉故居等。通过列举具体的红色人物和红色建筑，既可以避免“流水账式”呈现红色教育内容而使红色思想教育效果不强的问题，又可以让基层党员快速对红色文化精神、民族精神内涵有直观和深刻的认识，以图片、短视频、音乐、纪录片、影片等不同形式还原和再现革命时代英勇奋战、不怕艰难、不畏牺牲的烈士的伟大革命精神，呈现他们用血色谱写的悲壮和伟大的故事与红色基因，让基层党员在视觉刺激下产生深刻的记忆。此外，事业单位党组织还可以重温习近平总书记考察湖南重要讲话精神，在前往红色文化干部教育培训基地参观时，发挥党员干部的带动示范作用，在单位内部掀起党史教育和红色文化精神学习的热潮。通过此类活动，使基层党员重新认识到了红色文化资源的价值，通过自我转化和教育活动强化思想建设。

3.2 借助红色历史文化加强党组织建设

在宁乡这片红色热土出现了刘少奇、何叔衡、谢觉哉等无数无产阶级革命家，他们为了建设新中国、加快革命步伐，英勇献身革命事业，运用红色资源、革命英雄事迹可以引导党员干部牢固信仰的基石，补足精神的短板，把握思想的航帆。为此，应对宁乡市蕴含的红色文化资源进行摸底和调查工作，对于不可移动的文物遗址将其背后蕴含的红色历史文化故事编辑成册，涉及文字、图片、影像等，以多样化形式记录宁乡红色文化资源。此外，突出宁乡地域文化特色，围绕“传承红色基因，走好新的征程”，开展宁乡市红色主题教育培训班，培训内容围绕建党百年、新时代中国特色社会主义文化、党史学习教育等方面，组织相关人员前往刘少奇同志故居、何叔衡同志故居、宁乡四鬓展厅参观学习等，让学员们追寻着英雄的足迹，感受红色历史。比如，前往沩山乡，重走青年毛泽东游学路；来到鹊山村、陈家桥村，了解乡村振兴先进经验。通过前往实地考察和学习，让基层党员在感受红色历史的同时，将学习的党史知识和革命精神与自身工作和思想建设融合起来。

3.3 以红色信仰教育加强党组织作风建设

党的作风代表着党的形象，关系着党组织的生死存亡和人心向背。作为中国长期的执政党，任何时候都不应对党的作风问题掉以轻心，要时刻保持思想的先进性和科学性，从根本上摒弃形式主义、官僚主义、个人享乐主义等不正思想之风。而加强党的作风建设，需要党建工作人员将党组织作风建设与红色文化资源相结合，运用红色文化资源中蕴含的理想信念和革命情怀，通过多元化宣传方式，开展主题党建教育活动。比如，以“牢记初心，坚定使命”为教育主题，依托宁乡本地红色文化资源，采用“线上+线下”相结合的方式，将地方党史文化“讲出来”。“线上”模式可以通过远程教育平台，组织党员干部观看红色电影、开展党史教育讲座等活动，如利用“学习强国”，围绕教育主题，搜集相关党史教育短视频、资料等，让党史教育更有针对性。“线下”模式可以开展线上观摩学习、专题讲座、组织“红色宣传员”深入基层等活动，让红色教育更接地气，使当地红色文化资源在应用中更具活力。

3.4 用好用活红色资源开展党史学习教育

对红色文化进行分析可以发现，文化中蕴含着丰富的组织建设资源，并且这些资源有着极高的应用价值，在当前的社会发展过程中，应用好用活红色资源开展党史学习教育。宁乡市拥有众多革命遗址旧址和革命英雄人物，可以为开展党史学习教育活动提供丰富的教育素材和教育载体，在开展党史学习教育中，应积极挖掘宁乡县域红色资源，并结合单位工作需要，整合好红色文化资源，讲好党的故事，将革命精神、革命故事融入党史学习教学，深化学习主体的革命思想，浸润心灵。具体来说，首先要加强红色文化与党建工作之间的有效融合，打造红色路线，整合红色资源，结合宁乡红色文化资源，学习刘少奇、何叔衡等革命先辈艰苦朴素的工作作风，按照区域内革命教育基地路线的陈列资料进行整合，规划现场教育学习路线，集考察、学习、体验于一体。其次，事业单位可以通过开展“创建”活动，依托宁乡红色文化资源的基础上，建立以“传承红色基因，走好新的征程”为主题的红色文化教育基地。同时，坚持“走出去”和“引进来”相结合，在“走出去”方面，选取特定革命英雄人物事迹、故居作为教育“根据地”，建立新时代红色文化宣讲志愿者团队，深入社区、学校以及单位内部各阵地进行宣传和讲演，传播宁乡红色历史文化。在请进来”方面，邀请宁乡老一辈人一同走进革命人物故居、红色资源陈列馆，观看红色文艺节目，将将宁乡革命先烈朴素的精神与工作人员自身工作实际联系到一起。此外，事业单位可以通过构建红色文化网络互动平台的方式，在网络平台搭建的过程中，可以通过在平台上传革命先辈故居图片、历史图片视频等资料，如对革命战争时期与现代云山书院的变化以视频形式展示出来，加深事业单位工作人员对新时期社会的热爱之情。

4 结语

红色文化资源历经时代更迭依然具有重要的教育意义和传承价值。事业单位开展党建工作应该用好红色文化资源。本文通过党建工作与红色文化资源的关系，探讨利用红色文化资源开展党建工作的具体原则，站在民族与世界、传承与创新、主观与客观三个不同方面探究红色文化资源与党建工作的统一性，同时运用红色符号、红色历史和红色信仰来落实党建措施，以此强化党的思想、党的建设和党的作风。