基于英语教学的农业水土工程专业英语教学特点分析——评《农业水土工程英语》

魏 杰

（承德开放大学，河北 承德 067000）

基于英语教学的农业水土工程专业英语教学特点分析——评《农业水土工程英语》

魏 杰

（承德开放大学，河北 承德 067000）

农业发展是社会发展的基础，是社会经济发展的重要组成部分。现代化科学技术不断创新和进步，各项技术在农业中得到了广泛的应用，使农业发展逐渐向着现代化、智能化发展，农业水土工程作为农业工程类的专业学科，为我国农业工程发展培养了大批专业人才。为了与国际学术前沿接轨，及时获取先进的专业知识，促进国内外学术交流，掌握良好的农业水土工程专业英语知识是必不可少的技能。

哈尔滨工程出版社出版的《农业水土工程英语》集合了水利专业学科及其相关研究方向的基础知识和农业工程领域的研究动态及相关研究成果，其主要内容包括：水文、水资源、水利工程施工与规划、水利工程经济、水工建筑物、水力发电、水土保持、水力机械、水环境、建筑材料与灌溉排水工程。本书适合英语专业学生以及从事相关工作的专业人士学习、参考使用，本书章节设置合理，附有英文原文的翻译，对于帮助学习者理解具有很大的帮助。

农业水土工程专业为农业工程及相关科研行业培养了大量的人才，《农业水土工程英语》作为农业水土工程专业英语教学的教材，在培养学生的专业英语能力，培养高素质农业水土工程人才方面具有不可忽视的作用，该书具有科技性、专业性和逻辑性。对于农业水土工程专业英语教学，仍存在一些问题，主要表现在教学方式单一，重点偏重听、说、读、写中的读和写环节，对于专业英语的会话和听力培训不足，对于行业发展前沿及学术最新动态的及时补充仍有不足。需要进一步的推动专业英语教学改革，提高学生参与度，以学生自主学习和课堂的创新发展作为专业英语教学改革的主要途径，提高学生学习的主动性，创新性地提高专业英语的教学质量。在农业水土工程专业英语教学过程中，要不断地优化教学内容，多元化教学，有针对性的增加提高专业能力和专业实践能力的内容，在注重英语本身教学的同时，兼顾专业知识的内容，不断补充外文文献阅读、写作和更新补充阅读内容的环节，更要模拟专业场合进行交流练习。

雄厚的师资力量是保证教学质量的前提，需要不断对专业英语老师加强培训，挑选出一批既具有扎实的英语专业基础，同时也拥有较丰富的农业水土工程专业知识的教师，在教学过程中，能够将丰富的专业理论知识和实践经验转化为专业英语教学的内容，丰富课堂内容的同时，形成具有良好农业水土工程背景的专业英语教学内容，系统全面的为学生教授专业知识，提高专业英语水平，将专业知识和专业英语技巧有机结合，探索出独特的教学模式，提高学生专业英语水平和实际应用能力。加强专业英语教师师资队伍建设，提高专业教师的英语听力水平和口语表达能力，加强英语教师和专业教师之间的学习交流，探索出师资互助小组，探索新的教学互助方式。

学生的英语水平参差不齐，需要在实际教学过程中不断地改善教学方法，改进教学方案，使学生既能认识到专业英语学习对于职业发展和专业技能获取的重要性，同时也不断地提高学生学习专业英语和专业知识的积极性和主动性。有针对性地对不同学生提出合理的教学目标，建立专业英语学习小组，均衡小组成员英语能力，建立自主学习动态管理方法，以学生自治、互助的方法达到提高学生英语能力的目的，调动学生积极学习基础英语和专业英语知识的积极性。

专业英语教学具有其自身的特点，在新的社会发展需求下，在专业发展的导向下，不断对农业水土工程专业英语教学进行改革是培养适合社会和行业发展，培养出复合型人才的主要方法。《农业水土工程英语》一书对农业水土工程专业领域专业知识的解析有利于培养出具有专业素养和良好英语知识的人才。

2022 年度河北省社会科学发展研究课题（20220202019）

魏杰（1981-），女，河北丰润人。副教授，硕士，研究方向为成人教育，英语教学。