大学生的写字能力该如何“抢救”

●近日，北京某高校的几位辅导员老师直呼大一新生所填的表格，让他们哭笑不得。放眼看去，大多數学生的字写得实在不敢恭维，甚至像“螃蟹爬迹一般”，让人难以认出。

加强引导与考核——交流的智能化、网络化不可避免，也无可逆转，专门的书面表达训练成为强化学生书写能力的必由路径。各类学校在教学活动中，包括考试环节，不妨多些相关考核，训练学生的书写和表达能力，形成引导学生爱写字、写好字的指挥棒效应。

教师讲课板书不可少——以前，学校和教师对于书写技能都特别重视，教师都有写出一手好字的本领。如此示范熏陶和潜移默化，学生们岂有写不好字之理。环视目前各类学校，手写黑板报已被印制品取代，讲课板书已被PPT取代，教师的书写示范几乎绝迹了。

重视美育——教育部门、学校、教师要担起责任，作出示范，让学生欣赏汉字造字之精巧、造型之优美。因为中小学生可塑性、模仿力强，所以中小学教师欣赏字、书写字的启蒙开化作用更为显著。此外，高校也要全方位重视和加强汉字书写教育，拿出一定课时，纳入美育课程。

（综合《中国青年报》11.3、中新社讯）