浅析鲁迅作品的语言特色

殷永强

鲁迅被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。他将毕生精力用于文学创作与研究，是中国文学史上里程碑式的人物。高中语文教材选入了鲁迅先生的多篇作品，可见其作品的影响力和教育价值。鲁迅先生的作品有其独特的风格。下面，笔者就以语文教材中的几篇文章为例，谈谈其作品的语言特色。

一、准确贴切

郭沫若先生说：“鲁迅是实事求是的历史学家。”他有着深厚的文学功底，对社会有着敏锐的洞察力。因此，他的作品的语言是准确贴切的。阅读他的作品，我们会发現其中的词往往很难被其他的词取代。

比如，在小说《药》中，他写道：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱……吹熄灯盏，走向里屋去了。……老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西……”同样是拿出洋钱，写“华大妈”时用的是动词“掏”，写“华老栓”时用的是动词“摸”。两个动词虽然都有往外拿的意思，但是能否将它们对调一下呢？答案是不能。这主要是因为前一个动词“掏”极其准确地表现出“华大妈”拿出钱的不易。她将华家人辛辛苦苦、起早贪黑攒下来的血汗钱藏在枕头下面，且藏得非常隐蔽、严实，想要取出来是非常不容易的。因此，她需要费力地“掏”出来。从取出的程度上看，“摸”显然比“掏”要容易一些。钱是装在口袋中的，但“华老栓”在取钱时非常谨慎，因为这是一家人的血汗钱。“摸”这个动词写出了“华老栓”的小心翼翼、舍不得。如果将两个词的位置对调，它们就不能准确地展现出人物的心理活动，就不再准确贴切了。

著名作家法捷耶夫曾说：“力求把你所见的东西，把你意识中结晶了的东西表现得最准确，需要麻烦细腻的劳动。”摆在创作者眼前的词汇如天上的星辰，会在他们的脑海中不断闪现。在创作中，他们需经过深入的思考，选用最合适的词语，以适应创作的需要。准确贴切的用词，体现了鲁迅先生作为文学巨匠的深厚笔力。

二、言简意丰

一篇文章的语言越简练，读者读起来就越轻松。在阅读的过程中，他们可以快速排除冗杂的信息，知晓作者的创作意图。鲁迅作品的语言极其简练，却蕴含着无穷的韵味，有着丰富的内涵。

比如，在《为了忘却的纪念》中，他写道：“天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？……已于二月七日夜或八日晨……在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。原来如此！……”他为什么要在文中加上“或”字？是因为时间不确定。为什么革命烈士被杀害的时间是不确定的呢？很明显，他是在深夜被杀害的。国民党反动派为什么会选择在深夜秘密杀害进步的青年作家？这是因为国民党反动派深知自己的行径是不正当的、是卑劣的，怕受到人民的谴责与唾弃。鲁迅先生借助一个“或”字就将反动派的丑恶嘴脸描摹了出来，只用这一个“或”字就将内心想说而没有说出的许多话简练而含蓄地表达了出来。有关革命进步青年的牺牲，鲁迅先生着墨并不多，却借“在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹”淋漓尽致地展现了国民党反动派的残暴。特别是结尾处的“原来如此”，倾注了鲁迅先生对革命进步青年牺牲的满腔悲愤，对国民党反动派丑恶罪行的蔑视与痛恨。虽仅四个字，却胜过了千言万语。

简约而不简单，含蓄而不晦涩，是鲁迅作品的语言特色。从这简约质朴的文字中，我们能读出丰富的信息，体会到真挚的情感。

三、生动形象

鲁迅先生的作品犹如一幅朴素而生动的风景画。“白描”是他常用的一种表现手法。他曾说：“白描却没有秘诀，如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”正是因为白描有真意，他的作品的语言才如此生动形象。

比如，在小说《祝福》中，他在描写“祥林嫂”的外貌时就使用了白描的表现手法。“祥林嫂”第一次出现在鲁镇时，“头上扎着白绳，乌裙……”“又是顺着眼，不开一句口”。这段文字描绘了一位勤劳朴实的农村妇女的形象。她刚刚失去丈夫，生活极其困难，只能靠打工来维持生计，也希望通过劳动改变自己的命运。“祥林嫂”第二次出现在鲁镇，“仍然头上扎着白绳……眼光也没有先前那样精神了”。这段文字写出了“祥林嫂”被迫改嫁，再次丧夫，后又丧子的精神状态。很明显，她承受了巨大的打击，精神遭受了重创，身体状态和精神状态都远不如从前，也逐渐丧失了对生活的希望。“祥林嫂”第三次出现在鲁镇时，“脸上已经瘦削不堪……还可以表示她是一个活物”。不幸的遭遇、人生的困境，使祥林嫂沦为乞讨者。此时，她已变得麻木、呆滞，且丧失了劳动的能力，对生活感到绝望了。三处不同的白描，写出了“祥林嫂”在三个不同阶段的生活境遇与精神状况。

苏东坡曾说：“传神难在于目。”鲁迅先生在写作中恰恰抓住了人物的眼睛，寥寥几笔，便将人物写“活”了。他笔下的人物是立体而饱满的，是有着自己的灵魂的。

语言是思想和灵魂的载体。在品读鲁迅先生的作品时，我们需关注作品的语言特色，与鲁迅先生一起去观察社会，思考人生，在精神的世界中不断地思考和前行。

（作者单位：甘肃省会宁县第五中学）