用一张“构思图”找到合适的题目

作者简介

郭学萍，全国小学创意写作发起人。江苏省南京市鼓楼区第二实验小学副校长，江苏省语文特级教师、中小学正高级教师，江苏省网络名师工作室主持人（小学创意写作方向），出版《小学创意写作》《长辫子老师漫读必背古诗文130篇》等作品60余部，微信公众号“长辫子老师的创意写作坊”拥有“50万+”关注者。

对我而言，无论是写论文还是记随笔，无论是创作诗歌还是编写童话，最难的就是“找题目”。想题目的过程，也是文章思路逐渐清晰的过程。所以，我总是用很长时间找题目，题目确定后，文章写起来会很快。

我找题目的时候，最常用的就是“构思图”。画一个“构思图”很简单，只需要一张白纸、一支笔，还有一个始终在思考的大脑。具体操作步骤如下：

第一步：发散题目。在纸的中央画一个较大的圆圈，然后在圆圈里面写上你最先想到的题目。然后开始写出与题目相关的各个词汇，进行发散联想。这些词汇就写在大圆圈周围的小圆圈里，再用短线将大圆圈与这些小圆圈连接起来。

第二步：继续扩散。小圆圈中的想法会让你产生更多的想法，你可以把它们写到更小的圆圈里。继续用短线将小圆圈与这些更小的圆圈连接起来。在不断扩散的过程中，一定会有某个题目让你怦然心动。恭喜你，合适的题目诞生了。

第三步：整合思路。再拿出一张纸，在新纸上重新写上题目（就是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的那个最适合你的题目）。现在，你可以重新在纸的中央画一个大圈，把这个崭新的题目写在这个大大的圆圈里。

第四步：完成构思。新的题目想出来了，围绕这个题目可以从哪些方面着笔，这就需要你按照思路把内容进行删减、增补、排序……用“构思图”把习作的结构整理出来。

第五步：動手写作。这时候就非常简单了，因为思路有了，内容也有了，就可以从多角度写出一篇有新意的习作了。

例如：小学语文教材四（上）第七单元“国宝大熊猫”，首先，我们在一张大白纸上画一个较大的圆圈，然后在圆圈里写上“大熊猫”三个字，然后，思维向外扩散，联想到大熊猫的“外形”“生活习性”“日常活动”，于是就把这三个词语写在大圆圈周围的小圆圈里，再用短线将大圆圈与这些小圆圈连接起来。接着，思维继续扩散，从“外形”这个词语想到体型、四肢、毛发、五官；从“生活习性”这个词语联想到吃、睡、喜欢的环境；从“日常活动”这个词语联想到玩耍、觅食、走路、爬树……接着继续联想，从大熊猫“外形——五官”这条线往下走，又联想到它的黑眼圈！对，“黑眼圈！黑眼圈！黑眼圈！”恭喜你，你要找的题目就是这个！

接着，重新拿出一张白纸，重画一个大圆圈，把“黑眼圈”写在大圆圈里。围绕“黑眼圈”可以从哪些方面落笔呢？这就需要按照思路把内容进行删减、增补、排序……用“构思图”把习作的结构整理出来。下面是谭絮同学的习作《大熊猫黑眼圈的秘密》。