基于“1+X”WPS办公应用认证的高职计算机基础课程改革与实践

刘丽　庞文涛

关键词：“1+X”证书；计算机基础课程；教学改革

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2023）02-0175-03

1 引言

为了提升职业教育人才培养质量，职教二十条提出“从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动‘学历证书+若干职业技能等级证书制度试点（“1+X”证书制度试点）工作”[1]。北京金山办公软件股份有限公司作为办公软件龙头企业于2020年成功申报了WPS办公应用职业技能等级证书。渤海船舶职业学院信息工程系为深入贯彻落实《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》等相关文件精神，提升学校职业教育技能认证水准和办学综合实力，积极参与“1+X”证书制度试点工作，对全院目前基于GLAD标准的计算机基础课程现状进行了分析，通过多届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛的实践摸索，利用“1+X”试点工作深入推进课证融通为契机，将WPS办公应用职业技能等级标准融入人才培养方案中，不断优化课程设置和教学内容，推进“1”和“X”的有机衔接，让学生在获得学历证书的同时，获取相关技能等级证书，提升职业教育质量和学生就业能力[2]。

2“1+X”高职计算机基础课程现状

高职院校多年来一直推行学历证书+职业资格证书“双证书”制度，但高职院校学生应考取哪些职业资格证书，每个院校都是各自为政，没有统一的规范，学生为了拿毕业证应付参加计算机技能考试或等级考试，以至于学生看似都学过，但毕业后真正步入职场面临实际办公场景，却无从下手不会应用。这就迫使高职院校急需寻求一种符合社会需求、紧跟时代技术水平的计算机基础能力认证教育[3]。

渤海船舶职业学院信息工程系在《计算机应用基础》这门课程的教学上早在2011年就已经采用了“基于国际认证标准的教、学、考、赛”一体化教学模式。运用美国GLAD公司的ICT（Information and Communi?cation Technology Programs 计算机综合能力国际认证，简称ICT 认证）、BAP（Business Application Profes?sionals Certification商务专业应用能力国际认证，简称BAP认证）国际认证作为教学与考核的标准，第一学期开设计算机基础理论ICT模块，第二学期开设办公软件BAP模塊。学生通过课程学习除了参与国际认证外，还可以参加全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛和海峡两岸产业核心技能素养大赛，竞赛获奖可以冲抵课程学分。经过10余年的经验积累，渤海船舶职业学院信息工程系在《计算机应用基础》这门课已经达到了“赛证融通、以赛促教、以赛促证、赛证融合”的教学模式。但近几年受疫情影响，线上办公和远程办公在各个行业已然成为一种职场技能。渤海船舶职业学院审时度势，将“1+X”WPS办公应用认证标准有机地融入原有的基于GLAD国际认证标准的教学模式中，为学生提供扎实的办公应用职业技能。

3 WPS“1+X”高职计算机基础课程的实施

从整体上来讲，WPS“1+X”书证融通高职计算机基础课程的实施需要经过前期准备、教学培养和实施成果检测三个环节，如图1所示。

3.1 前期准备

教学改革的关键在于教师，一支高素质专业化教师队伍是职业教育作为类型教育的内在要求[4]。2021 年4月，北京金山公司在山东济南召开的“信创办公生态发展人才培养研讨会”，明确了信创背景下实施WPS 1+X书证融通的必要性。渤海船舶职业学院积极组织专家召开研讨并成功申报WPS“1+X”证书（中级）认证试点工作，同时组织老师积极参加WPS办公应用“1+X”职业技能等级证书认证考试培训。截至2021年12月，渤海船舶职业学院已有8名教师均具备了“WPS高级种子讲师的资格”，其中2名教师还同时具有“考评员”资格。

3.2 教学培养

3.2.1 对接市场需要，明确人才培养目标

近年，在疫情的冲击下，线上办公和远程办公已成为一种趋势。这就对毕业生WPS Office办公软件实际应用能力提出更高要求。WPS Office办公应用软件已经成为各个行业不可缺少的。对于高职院校，教育核心是为了培养学生的职业能力，通过计算机基础教育，提高学生的计算机操作能力，有利于保障高职学生实现培养职业能力的教育目标[5]。渤海船舶职业学院信息工程系注重将职业能力培养作为教学核心，促使学历证书与职业资格证书进行对接。这也必然会推动职业院校建立产教融合、校企合作的育人机制，促进工学结合、知行合一、精准育人，通过育训结合、书证融通，真正培养出经济社会发展和产业转型升级急需的高质量技能型人才。

3.2.2 优化人才培养方案，完善课程标准

北京金山办公软件股份有限公司2021年2月发布了《WPS办公应用职业技能等级标准》，该标准规定了WPS办公应用职业技能等级对应的工作领域、工作任务及职业技能要求。渤海船舶职业学院对照认证标准，将WPS职业技能等级标准中涉及的相关内容及要求有机融入专业课程教学中，优化专业人才培养方案，完善课程标准。通过截取的渤海船舶职业学院大数据专业与WPS职业技能等级证书（中级）书证融通地图（如图2）可以看出WPS“1+X”证书融入的课程只是一门计算机应用基础课，没有其他新增课程与迭代课程，无须课程重构与重组。

因此，通过岗位分析、证书分析、需求调研、证书与课程关系分析后，根据WPS办公应用职业技能等级证书（中级）的职业技能等级标准和专业教学标准的对接分析来优化人才培养方案。如表1（修订人才培养方案中的一部分）把“1+X”WPS办公应用职业技能等级证书（中级）认证内容加入原有人才培养方案之中，并对融入的课程《计算机应用基础》的课程目标进行修改，添加了有关“1+X”WPS办公应用职业技能等级证书（中级）认证的要求。

课程标准的完善是在课程结构要素上，要分别把WPS长文档管理、WPS表格以及WPS演示的内容对应融入原来的Word、Excel和PowerPoint当中，这里的融合并不是生硬地加入，这样学生也很难接受。要秉承做好书证融通工作，就必须把WPS“1+X”这种职业技能标准与专业教学标准无缝融通是前提和基础，以专业教学标准作为人才培养的“方向标”，就职业技能、知识、素养三个维度进行强化和融通。

3.2.3 紧跟认证标准，调整教学内容

渤海船舶职业学院信息工程系在教学培养的过程中，把WPS“1+X”办公应用职业技能等级证书（中级）认证单元内容与技能要求与现有的《计算机应用基础》课程进行了融通。原课程注重的是MicrosoftOffice 2016 三大组件，分别是Word、Excel 和Power?Point的讲授以及实训，在学期末参加GLAD国际认证中的BAP认证考试。融通后，除了讲授和实训Micro?soft Office2016的三个模块，对照WPS“1+X”办公应用职业技能等级证书（中级）认证单元内容与技能要求，对相关内容进行分解，把“WPS长文档管理”融合到“Word操作”中，把“WPS表格数据的运算”融合到“Ex?cel的公式和函数”中，把“WPS交互式多媒体演示文稿制作”融合到了“PowerPoint动画设置以及超链接设置”中，在学期末不仅可以参加BAP的国际认证，还可以选择WPS“1+X”办公应用职业技能等级证书（中级）认证，学生有自主选择权，二者可以任选其一，也可以全部参加，成绩合格就能获取相应的认证证书，不但可以置换的课程学分还可以存入国家“学分银行”，实现了职业技能等级标准与课程体系的有效融合，也帮助学生打通求职就业、职业发展通道。

3.2.4 整合教学资源，构建立体化教学资源库

渤海船舶职业學院在计算机基础课程常规教学的基础上进行了授课方法的创新，依托于现有的信息技术对课堂的授课载体以及具体的课堂形态进行合理创新，对计算机基础课程加以改革。首先根据专业需求和WPS认证标准，组织教师将原有的基于GLAD 标准的《计算机应用基础》教材进行修订；其次建设配套线上、线下课程资源，将美国GLAD认证平台和金山办公技能认证平台KOS线上资源进行整合，建立包括教学课件、教学视频、教学案例、学生作品、习题、测试等多种资源集于一体的立体化教学资源库；最后在常态化疫情下，线上教学仍然是一种重要的教学手段。由此可见，构建立体化教学资源库，不但打破了传统的单一课堂教学模式，还可以满足“以老师为中心”和“以学生为中心”两种教学模式的不同需求，同时也为不同层次学生提供了形式多样的教学资源，兼顾了部分学生计算机水平较差的情况，从而激发学生的学习动机，促进学生投入学习，增强学习效果。

3.2.5 搭建校企合作平台，深化校企协同育人机制

渤海船舶职业学院早在2017年就与中软国际科技服务（大连）有限公司进行深度校企合作，由企业工程师全程参与设计课程模块内容，把企业真实办公项目按模块化引入到教学中，这样学生不仅能了解企业运营过程中的思想理念还能掌握丰富的实战经验，为日后步入职场打下坚实的基础。

3.3 实施结果检测

目前基于“1+X”WPS办公应用认证的高职计算机基础课程已经在渤海船舶职业学院实施了一个学年，实施的主体为2021级学生，得到了学生和老师的一致肯定。

以渤海船舶职业学院大数据专业2020级和2021级两届学生为数据采集对象进行比对，可以看出无论是GLAD认证还是WPS“1+X”证书认证，都有较高的通过率，说明渤海船舶职业学院基于“1+X”WPS办公应用认证的高职计算机基础课程改革与实践取得了良好的效果，对于90%的学生，除了获得了一个具有国际认证（GLAD认证）的证书外，还有了一个更适应当前职业需求且教育部通过的职业技能等级认证（WPS“1+X”办公应用职业技能等级证书），这无疑是锦上添花，同时也极大地提升了学生的学习信心和就业自信。

4 结束语

“1+X”WPS证书制度推行目的是为学生及职场所有需要使用WPS Office软件的用户培养办公技能型应用人才，这对高职院校计算机基础课程教学提出更高要求，WPS“1+X”融通高职计算机基础课程的实施，为高职计算机基础课程提供了改革的途径，通过优化人才培养方案、完善课程标准、构建立体化教学资源库实施职业技能等级证书认证内容与课程内容融通对接，构建全新的课程教学模式，为高职学生日后适应企业对人才的要求奠定坚实基础。