广西民办高校外语类大学生党员教育与管理方式研究

文/广西外国语学院欧美语言文化学院 陆柳叶

我们党的一贯主张是吸收和培养优秀青年加入党组织。大学是青年人才的聚集之地，大学生党员是党员队伍中很重要的组成部分，为中国共产党发展党员输送新鲜的血液。高校作为基层党组织工作的前沿阵地，肩负着发展党员和教育、管理党员的重要责任，加强党建引领对于学生党员的意识形态教育具有重要作用。高校党组织应加强对学生党员及发展党员工作的关注，注重建章立制，全面落实发展程序，以学生党员现状为前提，通过理论与实践相结合、线上与线下相结合的教育形式，以学生党员发展质量为重点，积极吸收优秀大学生加入中国共产党。武欣指出，高校党建工作还存在着一些不足之处，大学生党员发展质量保障是党建工作的一个方面。林小芸认为，高校学生党员的质量直接关系到国家的未来和命运，加强高校学生党员的素质，就是要保证他们的先进性，以个体的力量推动群体的进步。新时代，为更好地发挥党员先锋模范作用，高校应当积极探索党员教育管理工作新途径。

一、高校学生党员教育管理工作的重要性

大学生年轻有活力，饱受教育思想氛围的熏陶，文化素质高，知识储备相对丰富。高校学生党员作为学生中的优秀分子，在思想道德、学习能力、工作能力、生活态度等方面表现突出，成为学生学习的榜样。但是，由于自身的政治理论水平不足以及当前网络中不良导向的影响，个别学生党员出现入党动机不纯、功利主义的现象。这种个例的出现损坏了学生党员的形象，使申请入党的学生受到了不良思想的影响，在入党考核的各个程序中投机取巧、蒙混过关，影响了高校党员发展质量。张慧提出，当代年轻的大学生是祖国的栋梁，是促进社会进步的中坚力量，因此在大学期间做好对他们的党性教育非常重要。韩旭和张曦文认为，大学是培养人才的主要阵地，学生党员是学校最基本的组织构成。

因此，要规范和科学地做好大学生党员的教育和管理工作，使学生党员在接受教育的同时，思想道德建设进一步提高，政治学习能力和终身学习意识得到显著增强，并以党员的先锋模范作用严格要求自己，进一步发挥学生党员在学生群体中的正向影响，从而带领更多的青年学生相互学习、共同进步，为社会主义现代化建设贡献更多力量。

二、民办高校大学生党员教育管理中存在的问题

近年来，虽然民办高校学生党员的教育管理经验不断优化，管理模式和管理制度一直在改进，但是问题依旧存在，民办高校基层党组织的党员教育管理工作面临严峻的挑战。

（一）大学生入党功利性强，理想信念不清晰。当前民办高校大学生入党意愿强烈，很多专业的新生班级在开学之初会出现全班递交入党申请书的情况。然而，党支部在与入党申请人谈话过程中发现很多同学理想信念不清晰，多数因为家人要求或者盲目跟风其他同学。还有部分同学认为入党很光荣、党员身份可以在今后的评奖评优中加分、入党对将来的就业有帮助，入党功利性强。

（二）政治理论基础知识薄弱。民办高校基层党支部在发展对象考核以及预备党员考察过程中发现，部分大学生对党的认识不足，对党建的历史渊源及发展理论的学习重视程度不够，无法对一些重要的人物、历史情节作出准确的判断，政治理论水平低、基础知识非常薄弱。

（三）党员意识形态偏离主流。新媒体时代为广大网民在网络上发表个人观点提供了新渠道，民众可以在任何时候发表对任何事件的看法，无论观点是否恰当。民办高校在处理学生言论问题时，发现一些学生党员没有站在国家的立场上去思考问题，仅凭自己的想法发表某些不成熟的见解和观点。甚至有些学生党员为了在社交平台上获得关注和流量，散播未经证实的消息，造成负面舆论影响，给学生党员意识形态工作带来很大的威胁。

（四）党员教育培养方案没有针对性。民办高校党支部在对党员进行培养和考察的时候，没有针对不同年级和不同专业类别，制订出适合学生特点的方案和实施计划。按照学生党员发展周期，很多高校的学生党员都是在毕业学年才能转正，面临着从学校学习到社会工作的角色转变，导致很多党员在学习、生活和就业中都面临着很大压力，思想变动较大。同时，因为即将毕业，毕业生党员对党员身份的认识存在偏差，服务意识和奉献意识薄弱，高校缺乏有针对性的教育管理，对学生党员的先进性产生不利的影响。

三、民办高校大学生党员教育管理存在问题的原因

（一）入党选拔机制和党员考核制度不够健全。中国共产党在吸收党员时有着严格的标准和程序，发展党员要坚持政治标准。民办高校因为党建工作人员身兼数职、积极分子指标过多、符合条件的入党申请人人数不够等情况，忽视了入党申请人的思想基础，只考虑学习成绩、参与活动次数、是否担任班干部等因素，对党员发展过程的掌握还存在着把关不严格、不规范的问题，导致出现个别学生入党动机不纯、入党前后反差过大、入党后模范带头作用不明显的情况，不利于后续的党员教育及管理工作。

（二）党员教育管理手段单一、形式单调。民办高校在对学生党员进行培养教育时，存在着教育手段单一、学习方式刻板等问题，忽略了当代大学生的思想特点和心理需要。学生党支部对学生党员的教育培训通常都是安排在教室集中听党课、集中理论学习，这种灌输式教育方式比较枯燥，效果欠佳。在管理党员方面，学生党支部通常是以会议考勤、点名、监督学习的方式进行考核管理，学生党员缺乏主动性、自律性和积极性，存在学习散漫、纪律不严，甚至违纪的情况，在学生群体中造成不良的影响。

（三）组织生活会形式化。组织生活会是党的政治生活的主要形式，具体内容包括集中学习、谈心谈话、对照党章标准，查找突出问题、召开支部党员大会进行批评和自我批评等，开好组织生活会能有效加强党员党性锻炼，增强党组织的活力和凝聚力。在民办高校中，大学生党员对参加党组织生活会的热情不高，对提升自己的思想政治理论素养重视不够，从而导致组织生活会流于形式。

（四）党员队伍结构失衡。在民办高校，很多学生党支部没有规划好每个支部的人数、年级、专业、性别构成，导致数量和结构分布失衡，造成入党申请人在开展入党积极分子培养教育、发展对象考核以及接收为预备党员的各个阶段，与党组织的联系不够紧密，培养方案也没有目标性和针对性，教育培养效果欠佳，从而导致各个支部之间的工作交流和衔接受阻。

四、民办高校提升大学生党员教育管理成效的措施

（一）完善入党考核机制。高校的基层党支部在发展党员工作之初，应该把重点放在制定并持续改进入党考评机制上，应从思想、学习、生活、群众基础等方面将评价考察内容进行严格量化和细化，使学生入党考核趋向规范和全面。在制定考核标准时，要集思广益，将党总支书记、支部书记、支委成员以及辅导员的意见纳入，避免出现考核标准不合理、考核机制不严格、缺乏监督等问题。在学生党员出现问题时，要按照考核机制严格处理，不能为了安抚学生情绪网开一面或特殊处理，一旦开了先例，党员考核机制将形同虚设，后续的党建工作和党员教育也会面临很多问题。广西某民办高校一名在预备期的学生党员因违反校纪受到了校级处分，该生所在二级学院学生党支部在收到学生的处分告知书后决定在其预备期满时召开支部大会讨论通过延长其预备期的决定，既教育了学生党员遵守校纪校规，又能避免因处理不当造成不良影响。

（二）创新党员教育培养模式。在互联网快速发展的新形势下，高校党支部传统的书本学习、党课、集中政治理论学习、主题宣讲等形式已经不能满足新时代大学生党员党性教育的需求。因此，民办高校在党员教育培养方式上要有创新，立足于传统的党务工作，以“互联网+党建”的新模式，从工作理念、学习活动空间和学习形式等方面重点做好党员教育培训。首先，民办高校党支部需要将线上和线下学习有机地结合起来，借助网络媒体，通过小程序、微信公众号、学习强国等线上学习方式加强党员日常的理论学习，扩大党员教育“阵地”，使平台、内容、渠道、管理深度融合，使教育资源迅速流通，不受时间空间限制。其次，民办高校党支部可以利用学生党员感兴趣的方式定期进行网络互动，交流学习心得。最后，对大学生党员的学习开展督促和指导，对学习情况较好的进行表扬，对学习滞后、学习不主动的进行通报批评和一对一谈话，并将党员的学习情况纳入年度考核，紧跟互联网发展的步伐，提高高校党建工作成效。

（三）优化党员队伍结构。党员的结构是党员队伍总体实力的体现，大学生党员的专业、性别、民族和年龄构成是大学生党员的基本构成要素。党员队伍结构的合理性对基层党支部在落实党的路线、方针、政策方面有重要意义。一支结构合理、科学规范的党员队伍，可以让党支部充满热情和干劲，保持生机和活力。所以，民办高校应当在党员队伍结构优化方面下更大的功夫。

（四）强化基层党组织党务工作者队伍建设。新时代，党务工作者作为推进改革发展的先锋，具备更高的素质。民办高校中，许多党支部书记同时担任学生专职辅导员，日常事务较多，在党建工作专业度上也有所欠缺。因此，民办高校想要做好党建工作，可以从以下几个方面着手：一是组建一支具有专业知识和管理能力的党务工作队伍。成员可以包含经验丰富的老教师、专职辅导员以及表现较好的学生党员，合理的队伍建设能够更高效地开展教育管理工作。二是要加强对党务干部的教育和培养，进行经常性的业务技能训练，邀请专家、教授或者优秀的党务工作者来进行培训、经验交流等活动，让党务工作者获取最新的理论知识和实践业务技能，进而将教育内容传达给学生党员，以此来提升党务工作者的综合素质以及专业技能。三是重视对党务工作者的关怀。高校基层党支部的工作人员，一般都是由专任教师或者专职辅导员兼任的，他们在完成本职工作的同时，还需要投入很多时间和精力在党建工作上，使得他们在个人能力提升方面容易受到阻碍。高校应注重对党务工作者的奖励制度和措施，提高党务工作者的工作积极性和稳定性。

（五）重视学生党员实践活动。学生党员属于优秀的学生群体，是促进社会和国家发展的重要力量。除了进行政治理论学习外，大学生党员应积极参加社会实践，深入了解社会发展对人才的要求。只有去到基层工作学习，才能贴近实际，了解人民和服务社会，从而帮助学生党员更好地适应社会，提升其使命感和社会责任感，坚定理想信念。

五、结语

对大学生进行党员教育管理，在学生党员教育管理中至关重要，高校党委肩负着不可推卸的职责与义务。强化对大学生党员的教育和管理，不仅可以提升党员的综合素质，还可以推动党员的全面发展、凝聚党员的力量从而推动社会进步。高校在统筹党的各项建设中，只有切实将党员教育管理置于优先的地位，予以重视，才能真正培养出合格的共产党员，才能真正开展好党的基层组织建设工作，培养出社会主义事业合格的建设者和可信赖的接班人。