大数据时代高校思想政治教育面临的挑战与解决路径

张帆

大数据时代给高校思想政治教育带来新的发展机遇的同时，也使其面临着诸多挑战。从大数据时代高校思想政治教育的变革出发，分析高校思想政治教育面临的挑战，并从完善数据制度、加强数据信息管理、强化思政教育人才队伍建设、创新思想政治教育传播方式四个方面探索出了高校思想政治教育的解决路径。

大数据是信息技术发展的重要产物，具有时效性强、种类众多、数量庞大等特征。大数据已经渗透到人类社会的方方面面，不仅影响着人们的生产、生活和思维方式，还推动了生产力的快速发展和生产关系的不断变革。习近平总书记强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”信息时代下，大数据技术为高校思想政治教育带来新发展机遇的同时，也带来了一些挑战。对此，要提升思想政治教育的实效性，就必须充分发挥大数据的积极作用，实现大数据与思想政治教育的深度融合。

大数据时代高校思想政治教育的变革

大数据时代为高校思想政治教育带来了许多变革，主要体现在四个方面：

一是教育理念变革。在开展思想政治教育工作中形成了大数据时代的思维理念、价值理念、共享理念以及跟踪理念，并以科学化和数字化的方法有效促进了思想政治教育工作的有序开展，提升了思想政治教育的服务水平。

二是教育主体变革。高校思想政治教育的主体在于教师，在大数据时代背景下，对教师开展思想政治教育工作提出了新的要求，不仅要熟练掌握和运用大数据技术和方法，还要能够把自身的知识体系同思政教材体系、教学内容以及大数据技术进行有效融合，提升思想政治课的高质量发展。

三是教育客体的变革。大学生作为高校思想政治教育的客体，在大数据时代背景下，教育主客体之间的深层次互动交流有了更大的空间和无限的可能性，这为顺利开展思想政治教育工作提供了良好保障。

四是教育方式的变革。思政教育工作者运用大数据开展思政教育工作，可以发挥多维度数据的聚合效应，做到全面、精准地把握教育客体，实现教育的双向和多向交互，构建新的思想政治教育关系、秩序、结构和形态。

大数据时代高校思想政治教育面临的挑战

1、数据管理挑战

借助大数据开展思想政治教育，就必须重视数据的采集，并对其进行有效加工和处理，从而为开展好思政教育提供基本的数据支撑。同时，在深入挖掘和扩展数据的过程中，对数据的获取、储存、运用与分析等环节不能简单随意。首先，在数据获取中，由于数据信息的庞杂无序、变化迅速，给思想政治教育工作者获取有效数据带来了挑战。同时，因技术的革新，也使传统的思政教育数据形态从以文字为主变成了图片、视频、音频等多形态。在大数据时代的思维方式影响下，思政教育工作的方式也发生了根本的转变，为了及时准确地把握学生的各种思想动态，使得思政教育工作者在获取数据信息时的工作量和难度加大。此外，面对大量的数据信息，思政教育工作者在数据管理和分析中也面临着挑战。

2、数据信息安全挑战

大数据时代背景下，各种庞杂的数据信息涌入高校思想政治教育工作中。其中优质的数据资源能够促进大学生思想政治教育的质量提升，而不良的信息数据又会严重影响思想政治教育工作的顺利开展。具体表现为：

一是大数据给思政教育教学活动带来优质数据资源的同時，其便捷性也给不良思想的数据信息传播提供了土壤。大学生由于长期生活在象牙塔里，相对缺乏独立思考和逻辑判断能力，更容易受到不良信息的侵害，这对他们的学习和成长都将带来负面影响，同时也直接制约了高校思政教育工作的实效性。

二是庞杂的大数据涌入高校校园，给传统的校园文化建设带来了前所未有的挑战。

三是个人信息安全挑战。大数据时代背景下，思政教育工作者通过搜集和掌握学生的行为数据去分析目前思政教育中存在的问题，就有可能导致学生部分相对隐私的个人信息泄露，使得学生产生不良情绪和排斥的心理。

此外，在运用数据信息过程中，如果对信息数据的安全管理不重视，也有可能导致学生的个人信息数据泄露，并受各种电信诈骗、骚扰电话等侵扰，最终使大数据在高校思想政治教育中的应用难以取信于学生，影响思想政治教育工作的实效性。

3、高校思政教育人才挑战

大数据时代的思想政治教育并不是简单地把思想政治教育网络化（“大数据+”），而是为大学生的理性思考提供更多的空间和可能性，实现大数据和思政教育的深度融合。然而，从当前两者的融合状况来看，还面临着专业人才缺乏的困境，思政教育工作者中具备思想政治教育学科背景并同时熟练掌握大数据技术的复合型教师不多，这对大数据与思想政治教育的深度融合发展是不利的。

4、思政教育传播方式挑战

过去开展思想政治教育工作主要是依靠思想政治教育的客体（思政课老师或辅导员）在课堂上或课后为学生单向灌输，促使学生形成正确的三观和良好品质。近年来，随着大数据在各个领域应用的不断深入，学生在接受思想政治教育时，已经不限于课堂教学了，而更多是通过移动设备获取思政教育资源，对于自己获取到的一些优质教育资源，也乐于分享给同伴、同学。从网络资源的获取速度而言，有的学生在搜集教育资源时的速度远快于思政课教师，这在一定程度上就弱化了思政课教师的权威。

大数据时代高校思想政治教育的优化策略

1、完善数据制度，深化大数据技术革新

受技术水平的影响，思政教育者在运用数据技术实现思政教育创新中，容易遇到数据作假、数据被篡改以及数据不当等问题。对此，就要首先从制度入手，不断完善数据制度，实现技术运用的制度化和规范化；其次，学校要有效借助外力来提升数据处理水平，准确分析教育客体，并对其开展有针对性的思想政治教育辅导；最后，要深化大数据技术的持续变革，为高校思想政治教育的精准化变革和发展带来新机遇，真正促进大数据与思想政治教育的深度融合。

2、加强数据信息管理

一是转变教育方式，有效应用大数据技术。在创新信息传播方式的同时，必须强化新时期大学生马克思主义思想教育，使学生以党的科学理论武装头脑，抵御不良信息对自己的影响。

二是要树立正确的大数据理念，并有效突出大数据管理在高校思想政治教育中的重要性。为了防范和抵制高校校园文化环境受到不良信息的渗透和破坏，思政教育工作者不但要及时转变教学理念，还要不断创新教育形式，运用大数据技术提升思想政治教育的针对性和实效性。同时，还要进一步优化校园环境，过滤各种不良信息和错误思想，积极营造良好的思想政治教育环境。

三是合理使用学生个人数据。重视学生个人数据资料的保护、妥善管理和使用，根据相关情况使用完个人数据后，有必要时要及时删除学生的个人数据，以防信息泄露。与此同时，学校还要不断加强防火墙建设，优化学生数据存储方式，以免病毒利用漏洞入侵计算机窃取信息。

3、强化思政教育人才队伍建设

推进高校思想政治教育工作，离不开高素质、高技能的教师队伍作保障。大数据时代背景下，对思想政治教育工作者的综合能力提出了更高要求。因此，高校要重视思政教育人才队伍的建设。

首先，高校要加强教师相关培训，如加强思想政治教育理论学科知识培训、大数据思维与技能培训等，建立全方位、多层次的教师培训与发展体系，克服大数据与思想政治教育深度融合的困境。

其次，作为思政教育工作者，自己不仅要有过硬的政治信仰、深刻的情怀、新颖的思维、宽广的视野、严格的自律和健康的人格，还要不断提高自身的敏感度和预见性。要充分认识到大数据和思政教育工作融合的重要意义，学会借助网络平台，了解和掌握学生的心理状态发展变化和困难需求，及时给予有效帮助和解决。

最后，要重视大数据和学科专业人才的引进，强化专业培训，提升思想政治教育人才队伍的整体水平。此外，还可以组织思政教师队伍走进企业交流学习，了解企业文化中关于思政文化的内涵，然后在后期的教学中向学生展示企业文化的真正含义，使学生尽早了解企业对人才的需求，由此也可以提升学生的思想认知水平，端正思想态度。

4、创新思想政治教育传播方式

随着信息化技术的快速发展，大数据在社会各个领域也得到了充分的渗透与融入，在高校思想政治教育工作中运用大数据，不仅是对传统教育模式的突破与创新，还是时代所趋。作为思政教育工作者，要做到与时俱进，树立大数据时代思维方式，摆脱原有的思维方式禁锢，重视大数据与思政教育的有效融合，深刻认识到新媒体平台对学生的影响，并借助平台创新思政教育传播方式。具体做法：

一是教师可以通过不断调整和完善网站，创设网络辅导和沟通专栏，用于思政学科理论知识和各项技能训练的宣传与推广，使学生在寓教于乐中享受到平台带来的优质教育资源。从平台内容来讲，教师可以利用平台向学生传递优质的学习资源和相关信息，并結合学生的实际情况，及时更新思想政治教育内容。此外，为了能够及时、全面了解学生的思想动态信息，可以增设线上相关论坛平台，鼓励学生积极参与和老师的平等交流，以及反馈自己的内心困惑，教师给予积极的引导和针对性的答疑解惑，确保学生保持乐观、积极的健康心理状态。

二是学校可以利用慕课平台开设线上思政课，由教师将相关内容录制成微视频上传到平台上，学生借助网络，随时观看和下载学习内容。同时，学生在网络平台的评论区也可以分享自己的学习体会和建议，这样有助于教师聚焦学生的实际情况和需要，开展有亲和力、感染力、针对性和实效性的思政教育辅导，使学生终身受益，发挥好思想政治教育主阵地作用，努力培养出更多、更好的社会主义建设者和接班人，肩负起民族复兴的时代重任。

参考文献

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作者简介

张 帆 西安铁路职业技术学院马克思主义学院助教，研究方向为思想政治教育