礼物

姜艳红

文题亮相

材料一：仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物。在这个世界上有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的爱，经历苦难之后的成长，不断学习积累下来的智慧，都是最好的礼物。

材料二：苹果树送给牛顿一个苹果，敲开它，里面装着“万有引力”；大地送给袁隆平一片稻田，寻找中，培育出了“杂交水稻”；上天送给英国细菌学家弗莱明一个失误，无意间，發现了“青霉素”。

材料三：诺贝尔文学奖获得者美籍波兰诗人切斯拉夫·米沃什在他的诗歌《礼物》中这样写道：

如此幸福的一天/雾一早就散了，我在花园里干活/蜂鸟停在忍冬花上/这世上没有一样东西我想占有/我知道没有一个人值得我羡慕/任何我曾遭受的不幸，我都已忘记/想到故我今我同为一人并不使我难为情/在我身上没有痛苦/直起腰来，我望见蓝色的大海和帆影。

请结合以上材料，联系生活实际，写一篇记叙文。

要求：①题目自拟；②立意自定，角度自选；③表达自己的真情实感；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的个人信息。

思路导航

一、仔细审题。

“礼物”是材料的题眼，“礼物”的目的是为了传递祝福、关怀、温暖等，内容丰富多样，可以是有形的，也可以是无形的。结合材料中的关键词句“父母无私的爱，经历苦难之后的成长，不断学习积累下来的智慧，都是最好的礼物”可知，这份礼物应该是具有无形意义的“礼物”。

二、明确思路。

礼物的具体内容决定了作文的层次。如果只写具体的礼物，比如妈妈在“我”生日时送“我”的一块手表、老师送“我”的一本书，那么作文主题就会变得非常单一，可读性较低。相比之下，无形的礼物更具有可读性，如：一份勇气、一份爱心、一颗执着追求理想的心等；或者赋予有形的礼物以无形的意义，如：妈妈送的手表里蕴藏着对“我”的殷殷期待——珍惜时间，老师送书是想激起“我”对写作的向往等。

三、找准主题。

本次作文训练，主要写“礼物”在自己人生中所起到的重要作用，即能给自己带来什么？是能为自己的成长助力？还是能让自己对生活有更加深刻的感悟？写作时，要根据自己所定的主题，进行思维上的拓展延伸。