我点亮了一颗“星”

黄晶

名师简介

黄  晶

深圳市平湖外国语学校教师，深圳市龙岗区优秀班主任、骨干班主任。

“晶姐，节日快乐！感谢你在我最无助的时候给予我的关心和鼓励，让我变得更加自信，也收获了许多欢乐。”看着毕业的小杰发来的短信，一颗独特的小星星又浮现在我眼前。

发现：一颗落寞的星星

那是多年前的一个普通夜晚，晚自习后，我习惯性地去班里查看门窗水电情况。走近教室，却发现后门半掩着，靠窗的角落里趴着一个学生——“那是小杰的座位，他怎么还没走呢？”我一边想一边急忙走过去，轻轻敲了一下桌子，问道：“怎么了，小杰？哪里不舒服吗？”他缓缓抬起头，看到是我，眼神淡漠地摇摇头说：“没事！”然后迅速收拾书包逃离了教室，只留下我尴尬地站在空荡荡的教室里。回家的路上，我的思绪被这个特别的孩子占据着。说实话，虽然接手这个班已经有一个月了，但是很惭愧，我对小杰的了解实在不多。他个子不高，平时也沉默寡言，成绩中等偏下，安分老实，从不违规违纪——这就是我对他的全部印象了。“他是不是有什么心事？与家人闹矛盾，还是和同学吵架了？或者因为刚分班，还不适应？”一时间，很多问号在我脑子里跳跃。

探寻：一道孤寂的星轨

随后几天，我一直暗中观察他，发现他上课的积极性不高，课后也总是独自趴在座位上。老师们也反馈，最近有好几科作业他都没有交。“我得找他好好谈谈了！”一次体育课后，我看到他一个人坐在操场的看台上，于是悄悄地坐到了他旁边。“在看什么呢？”“没，没什么！”说着起身就要走，“你是害怕我吗？为什么每次看见我就躲呢？”他摇了摇头。“那陪我聊聊天吧！”于是我自顾自地讲起来自己读书时的故事，讲述自己如何克服各种困难从一个内向安静的人变成敢于表达自我的人。本以为他会因为有所触动然后对我敞开心扉，结果等来的还是无尽的沉默。自始至终，他竟然一句话也没有说。我不得不承认，自己的第一次尝试完全以失败告终。

也许，我应该先从他的家人或朋友那里收集一些有用的信息。于是我联系了小杰的妈妈，从小杰妈妈的口中得知，父母在他很小的时候就离婚了，他和妈妈一起生活，妈妈改嫁后又生了一个弟弟，弟弟读初中，成绩名列前茅。从小杰妈妈的语气中可以听出，家里人都更喜欢成绩优秀的弟弟。当我追问孩子近期是否遇到了什么困难或者难过的事情时，小杰妈妈表示很愧疚，她对小杰的心理状况一无所知。在这样一个重组的家庭中，原本就不自信的小杰，变得更加不愿与人沟通，即便是自己的妈妈。得知了小杰的家庭情况后，我内心五味杂陈。而想要进一步了解他的问题，还需要从他身边要好的朋友入手。但很快我就发现，平日里他都是独来独往，可以说几乎没有朋友。经过几番周折，我终于得知原来最近发生了两件事让他变得更加消极：一件是班里有两次更换座位，恰好都是他有事不在校时进行的，所以在他毫不知情的情况下，课桌椅和书本都被随意丢在了一边。这让他觉得自己丝毫没有存在感，他曾难过地跟舍友说：“在所有人的眼中，我都没有存在感，我就是个透明人……”另一件事，就是学校即将要举行校园十佳歌手大赛，他和另一个孩子都想报名参加。那个孩子得到了同学的热烈支持，同学们叽叽喳喳地说要组建后援团等等。形成鲜明对比的是，小杰不仅没有得到支持，甚至有的同学竟然嘲笑他。听到这些，我感到十分难过甚至窒息。我开始反思自己——因为自己的一时失察和考虑不周，竟给这孩子带来了如此大的伤害，让一个心灵原本脆弱敏感的孩子变得更加绝望。但幸运的是，我找到了他的星轨，也想到了点亮这颗孤星的办法。

携手：让星光自信绽放

首先，我应该放下教育者的姿态，让小杰慢慢接受我。他暂时不太愿意直接与我沟通，我就利用小纸条真诚地向他道歉。希望换座位这件事能得到他的谅解，并且承诺以后确保班级每一位成员都在场的情况下才进行座位调动。令我惊喜的是，我收到了他回复，“老师，我没事了，您不用放在心上。”虽然只有短短的一句话，但我依然很欣慰。毕竟这是一个好的开始，于是我乘胜追击，隔三差五地用小纸条给他写几句鼓励的话语，抓住一切机会去夸奖他。虽然他并没有给我任何直接的回应，但是课堂上的他开始认真听课了，作业也能认真完成并悉数上交了。初见成效，我暗自窃喜。

接下来，我需要发挥班集体的力量，讓这颗孤星融入群星。一个班级的核心力量就是班干部代表，要想一个班级和谐融洽，班干部起到了至关重要的作用。因此，我专门召开了一次班委会，一方面安排心理委员时刻关注小杰的心理动态，必要时可以多和他谈谈心并进行适当开导，同龄人之间的沟通有时会比家长老师的谈话更加有效；另一方面，我想借助校园十佳歌手比赛这个机会，让小杰感受到班级的温暖并且找到自信。会后，班委们拟定了“十佳歌手助威方案”，加油海报的制作，物资的准备，班级两名参赛选手的助理人选，赛前彩排陪练等等……他们想得十分周到，还在赛前陪着他彩排练习，用心为他打气鼓劲。正式比赛那天，小杰在台上的表现令我和全班同学都眼前一亮，聚光灯下那个自信的他与平时简直判若两人。赛后，我还利用班会课专门为他们举办了庆功会。在同学们的欢呼声和掌声中，我为小杰送上了鲜花和贺卡，他的脸上终于露出了久违的笑容。

此外，我还把小杰演唱的视频发给了他的妈妈，并且如实告诉她孩子这一段时间在学校的经历和变化，小杰妈妈又是激动又是惭愧。家庭生活对孩子的影响是无形的，也是巨大的，其后的日子里，我也经常和小杰妈妈进行沟通，并分享家庭教育的一些理念，她对我也越来越信任，对小杰的关注也多了起来。她说孩子跟她慢慢变得亲近了，也愿意跟她讲述自己的学校生活和小心事了。当我们架起了家校沟通的这座桥梁时，我们就为孩子的教育搭建了有效的途径，形成了教育闭环，让学校教育得以延续，让教育效果成倍提升。

往后的日子里，小杰整个人都变得开朗了许多，成绩也不断进步，更收获了交心的朋友。他还经常向我分享他喜欢的歌曲，跟我亦师亦友，无话不谈。“晶姐，感谢您……我不再觉得自己是个透明人了！”看着他给我的留言，我流下了欣慰的泪水。

这些年的班主任工作，更加让我深刻地认识到：教育需要真心，也需要智慧；需要个人的付出，更需要教育的合力。每一个孩子都是一颗独一无二的星星，我何其有幸，是那个点亮星星的人。即使微茫，也要让他们绽放独特的星光。而当所有的星光汇聚在一起，就是一片璀璨的星辰大海！

（通讯员  孙  渊）