玉溪市：念好“四字诀”做好党员教师联系学生工作

魏艳 张斌

玉溪市在推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作中，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面探索实施党员教师联系学生的新举措新手段新办法，制定《玉溪市党员教师联系学生制度》，不断压实学校党组织办学治校、育人育才的政治责任和领导责任，切实推进教育事业高质量发展。

扛稳政治责任，建立健全制度，把方向把“准”

把党员教师联系帮扶学生，作为促进小学、初中和高中阶段教育教学质量明显提升的关键抓手，为关心学生、答疑解惑、破解难题树立了鲜明导向，强化专人专责管理，制定推进“时间表”“路线图”，切实做好党员教师联系学生工作的规划设计。

坚持以生为本，明确重点任务，把落点找“实”

明确全市各级各类学校以学习困难和行为习惯养成困难的学生为重点，学校党组织书记、校长每人联系5名学生，党员教师每人联系1名学生。在全面关爱学生的基础上，针对个别学生的心理困惑、学习困难、行为习惯等方面的问题，一生一策制定联系措施，建立联系档案，并实行动态管理。目前，全市各级各类学校8 526名党员教师联系学生10 868名，實现党员联系学生全覆盖。

遵循育人规律，量化工作指标，把举措定“硬”

围绕思想教育、习惯养成、学业辅导、家校联系等重点工作，经常与联系学生开展面对面的谈心交心，倾听学生诉求、疏导学生情绪，深入了解其思想和心理状态，及时跟踪掌握联系学生的学习情况，做到一周一辅导、一月一谈话、一季度一督查、一学期一家访、一学年一总结。当前，广大教师从关注学生在校表现到同步关心在家学习生活情况，党员领导干部主动进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进学生活动现场，以高度的责任感争当学生健康成长的引路人。

层层压实责任，务求工作成效，把效能拔“高”

将联系帮扶成效纳入党员民主评议、评优评先和年度考核内容，力戒“人到心不到”“人到力不到”。学校党组织每季度最后一个月进行一次督查，了解联系情况和效果，每学期召开党组织会议对工作情况进行分析研判，以实际成效检验党员教师的初心使命，打通学校育人“最后一公里”。