在莘莘学子中点亮“匠心”

□碕石

社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范和大国工匠，是民族的精英、人民的楷模、共和国的功臣。随着时代的进步，劳模精神、工匠精神的内涵已经扩展为涵盖解放思想、开拓进取，知难而上、勇于创新，艰苦奋斗、求真务实，淡泊名利、无私奉献等要义。其核心是：树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，极度注重细节，不断追求完美和极致，将一丝不苟、精益求精的工匠精神融入每一个环节。

党的二十大报告提出：“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神，培育时代新风新貌。”全社会奏响“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”的强音，培育形成崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，这是我们的国家、我们的民族风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。习近平总书记赞扬劳动创造、劳动精神，提出“劳动是人类的本质活动”，强调“劳动是推动人类社会进步的根本力量”，指出“普通劳动者也可以在宽广舞台上展示自己的人生价值”，号召“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”，激励着更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，在奋力奔跑和接续奋斗中成就梦想。

为进一步发挥广大劳模工匠以及各行各业先进人物的榜样引领作用，推动深化“三全育人”改革，在“大国工匠进校园”“劳模进校园”等活动基础上，中华全国总工会、教育部近日联合印发《中华全国总工会办公厅教育部办公厅关于大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神 深入开展“劳模工匠进校园”行动的通知》，决定联合实施“劳模工匠进校园”行动。并明确，行动力争用5年左右时间，实现在大中小学全贯通，在基础教育、职业教育、高等教育、继续教育全覆盖，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的机制不断健全，劳模工匠兼职教师队伍不断壮大，支持劳动教育有效开展的各类资源不断丰富。

在新的历史起点上，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，唱响劳动光荣的主旋律，比以往任何时候都显得重要，用劳模、工匠引领社会风尚，将劳模精神、劳动精神、工匠精神深入到学校的劳动教育当中，才能让广大学生真正地从这些劳模、工匠身上感知他们如何践行“三种精神”、如何为中国的创新注入“三种精神”，才能让广大师生体悟劳动精神，有效引导师生学习并践行爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神和敬业、精益、专注、创新的工匠精神。

“劳模工匠进校园”将“三种精神”融入到课堂教学中，激发学生追求“三种精神”的燃点，让学生的劳动素养、劳动责任得到加强；将“三种精神”渗透于学校文化，在全校教育教学工作中落地生根、开花结果。通过营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气，教育和激励广大教职工和学生们牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想观念，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，提振精气神、奋进新征程，续写“中国梦·劳动美”的壮丽篇章。