2021—2023年湖南省高考物理试卷比较分析

杨新宇

［摘 要］通过比较分析2021—2023年湖南省高考物理试卷，总结湖南省高考物理试卷的基本情况，提炼高考试题特点，启示高中物理课堂教学，实现“以考促学”和“教考衔接”以及“教—学—评”的一致性。

［关键词］湖南；高考物理试卷；基本情况；试题特点；教学启示

［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］  A ［文章编号］ 1674-6058（2023）26-0039-04

“服务选才”和“引导教学”是高考的两大核心功能。“服务选才”功能坚持科学的选拔标准和选拔方式，通过“以考促学”更好地引导教学，提升基础教育教学质量；“引导教学”功能充分发挥高考积极的导向作用，推进基础教育改革，更好地培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，使高考选拔出的人才更加符合高校的需求。加强对高考的研究，可以让教师的教学更有方向、更有时代感。

一、2021—2023年湖南省高考物理试卷基本情况比较分析

2021—2023年湖南省高考物理考試满分都是100分，时间都是75分钟；试卷由单项选择题、多项选择题和非选择题三大题型构成，其中非选择题包括实验探究题（2道）、计算题（2021—2022年2道，2023年3道）、选做题（2021—2022年2道，包括1道选择题和1道计算题；2023年没有）。

（一）试卷文字量、图形、图像、小题数量比较

2021—2023年湖南省高考物理试卷文字量、图形、图像、小题数量的比较如表1所示。

从表1的统计数据可以看出，2023年湖南省高考物理试题相较于2021年和2022年，文字量、图形和图像数量都有下降，在适当减少阅读量的情况下可以提高学生的思考建模时间；2023年湖南省高考物理试题只有15道小题，没有超过湖南省教育考试院2023年发布的选考科目考试范围。

（二）题型赋分比较

2021—2023年湖南省高考物理试卷的题型赋分比较如表2所示。

2023年是“新课标 新高考 新教材”元年，2023年湖南省高考物理试题的题型相对之前有适当的调整，最大的变化就是不再设有选做题。而选择题和非选择题的比例分配没有改变，都是选择题占44%，非选择题占56%。2021年和2022年湖南省高考物理试题的选做题都是由1道分值为5分的多项选择题和1道分值为8分的计算题组成。2023年湖南省高考物理试题的实验探究题分值占比16%，相较于2021年和2022年提高了1%。2023年湖南省高考物理试题的计算题分值占比40%，相较于2021年和2022年提高了4%。

（三）试题模块分布比较

2021年和2022年湖南省高考物理试题模块分布情况如表3所示。

2023年湖南省高考物理试题模块分布情况如表4所示。

从表3和表4的统计数据可以看出，试题各模块占比基本较均衡，这和高考全面考查学生对高中物理基本知识、基本方法、基本技能和基本思维的要求是一致的。

（四）试题主要知识内容的分布分析

2021—2023年湖南省高考物理试题主要知识内容的分布分析如表5。

从表5的数据统计可以看出，2021—2023年湖南省高考物理试题聚焦高中物理的主干内容和要求，所有的Ⅱ级知识点全部覆盖，无一遗漏，以主干的、学生终身发展和继续学习必须掌握的知识为基础设计试题，避免超纲、过难、过繁。试题突出考查了高中物理的力学和电学核心知识，通过实际应用来考查学生对理论知识的理解程度。

二、2021—2023年湖南省高考物理试题特点比较分析

《中国高考评价体系》的命题理念是“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”，2021—2023年湖南省高考物理试题很好地践行了这一理念。2021—2023年湖南省高考物理试题具有以下特点。

（一）价值引领，渗透社会主义核心价值观的教育

以近几年我国在世界上具有领先水平和自主知识产权的重大科技发明为素材，例如2021年第3题的“复兴号”动车组、第7题的中国空间站天和核心舱，2022年第7题的神舟十三号返回舱，2023年第1题的中国“人造太阳”反应堆中科院环流器装置（EAST）等。通过这些素材把科技、爱国、爱党等元素渗透其中，坚持价值引领，落实立德树人根本任务，同时渗透社会主义核心价值观的教育，为党育人、为国育才，在潜移默化中培养社会主义建设者和接班人。

（二）注重基础，重视对科学思维的考查

1. 重视对基础知识、基本技能和基础思维的考查，引导学生为后一阶段的深入学习打好坚实基础

2021—2023年湖南省高考物理试题注重考查基础知识，聚焦主干内容，关注学生在未来的生活、学习和工作中所必须具备的知识、能力和素养。高中物理的基础性内容包括牛顿运动定律、万有引力定律、机械能守恒定律、动量守恒定律、磁场和电磁感应、光的反射和折射等，这些基础性内容在试题命制中全面涵盖。例如2021年、2022年和2023年的第1题考查与原子物理相关的基础内容——放射性、半衰期、衰变、裂变和核反应方程；2021年第4题“三个点电荷电场”、2022年第4题“四根完全相同的均匀带正电绝缘长棒”周围的电场”、2023年第5题“真空三个固定点电荷电场”考查矢量运算法则——平行四边形定则。

2. 重视科学思维素养的考查，要求学生具有一定的模型建构、科学推理和科学论证等素养

例如2021年第6题考查“理想变压器和动态电路分析”，要求学生通过“等效思维”来处理变压器的输出端，结合闭合电路欧姆定律来分析；2022年第5题以“当飘带稳定时，飘带实际形态最接近的形状”来考查“共点力作用下的物体平衡问题”，要求学生用“微元法”“整体法”“隔离法”来处理得到结果；2023年第15题“小球从匀质凹槽半长轴右端点由静止开始下滑”，要求学生将题设情境抽象建模成“人船模型”或“板块系统”，同时结合动量守恒定律和机械能守恒定律进行分析。这些试题都突出对科学思维的考查，要求学生具有较高的思维品质，体现了高考的“服务选才”和“引导教学”功能。

3. 对学生的数学能力要求比较高，要求学生具有一定的应用数学知识解决物理问题的能力

示）”。同时，引导我们的教学要适时注意对学生数学能力的适当培养和拔高。

（三）多维度创设真实问题情境，坚持德智体美劳全面发展

高考物理试题在命制时进一步强调情境化设计，紧密联系学生日常生活实际、国家发展和社会进步，扩展素材选取范围，注重在现实的问题情境中考查学生核心素养的发展水平，从而推动核心素养目标在教学和考试中落实。

1. 以体育运动素材创设问题情境，引导学生进行体育锻炼和强身健体

例如2022年第5题“北京冬奥会跳台滑雪空中技巧比赛场地边的风力指示杆”、第11题北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”、第14题的“打篮球”，2023年第7题“潜水爱好者的水下活动”。试题以体育运动素材创设问题情境，把体育与物理有机融合，引导学生积极开展体育锻炼，深植“每天锻炼一小时，为祖国健康工作50年”的理念，树立健康意识，促进体育与智育协同发展，实现体育育人和体育育才。

2. 以劳动实践为素材创设问题情境，引導学生积极进行力所能及的劳动

2023年第2题以“某些农村地区人们用手抛撒谷粒进行水稻播种”为背景，设置“谷粒”分别被水平抛出和斜向上抛出的情境，考查学生对“运动的合成与分解”的理解与应用。与2022年版义务教育物理课程标准相呼应，引导学生积极参与日常生活劳动、工农业生产劳动和服务性劳动，感受劳动之美、劳动之乐，促进劳育与智育融合发展，实现以劳强心和以劳育人。

3. 以物理学史为素材创设问题情境，加强科学精神和科学家精神的教育

2021—2023年湖南省高考物理试题选取了大量的物理学史为素材创设问题情境，例如2021年第16题第（2）问的“《墨经》中的小孔成像”，2022年第1题的“卢瑟福核式结构、玻尔原子理论”、第4题的“查德威克用未知射线轰击氢核发现中子”，2023年第4题的“宇宙大爆炸理论”等，试题以物理学史为素材创设问题情境，引导学生关注重大物理学史背后科学家克服困难、持之以恒、永不放弃和实事求是的科学精神，让学生在感知感悟科学精神的同时，培养坚韧、勇敢的意志品质，渗透“祖国至上、人民至上”的科学家精神，引导学生积极从事科学事业，为实现中华民族伟大复兴而团结奋斗。

4. 以生活常见工具为素材创设问题情境，引导学生加强观察和体验生活

借助日常生活中常见的工具为素材创设问题情境，例如2021年第16题第（2）问“设计用电子天平测量环境温度的实验装置”，2022年第15题第（2）问“设计一个液体拉力测量仪”、2022年第16题第（2）问的“防窥屏”，2023年第9题“手摇交流发电机”、第11题的“智能手机”、第13题的“汽车刹车助力装置”等，引导学生在日常生活中加强观察和思考，实现“从生活走向物理”和“从物理走向社会”，让学生感受到物理让生活变得更加美好。

（四）重视科学探究素养的考查，实现实验育人，培养物理学科核心素养

1. 重视基本测量工具的考查，引导实验教学回归基础

2021—2023年湖南省高考物理试题重视对基本测量工具运用的考查，例如2021年第11题的游标卡尺、2022年第11题的刻度尺、2023年第12题的欧姆表，引导物理实验教学回归基础，加强学生基本实验技能的培养。

2. 重视基础实验的拓展变式，培养学生的发散性思维

2021—2023年湖南省高考物理实验探究题以教材实验为基础，但不拘泥于教材，大胆进行拓展变式，创新实验原理，培养学生的发散性思维。例如，2021年第12题“由于缺少刻度尺，无法测量电阻丝长度，但发现桌上有一个圆形时钟表盘。某同学提出将电阻丝绕在该表盘上，利用圆心角θ来表示接入电路的电阻丝长度l”；2023年用“桥式电路（如图1）”来测量未知电阻阻值等，引导教师在平时教学中真做实验、做真实验。

3. 重视对数据处理获得实验结果能力的考查，培养学生求真务实的精神

2021—2023年湖南省高考物理试题的实验题都提供了真实的实验数据，要求学生利用描点绘图来处理数据，例如2021年第11题的a-n图、2022年第11题的l-n图、2023年第12题的U-m图，都要求学生在坐标系中进行描点，连线绘图，通过图像分析数据，结合实验原理得到实验结果；渗透对学生实事求是的科学态度和求真务实的科学精神的培养。

三、2021—2023年湖南省高考物理试题对高中物理教学的启示

新时代高考在助力教师教学方式和学生学习方式的改变、加强教学内容与社会生活的紧密联系等方面发挥重要作用。在高中物理教学中，教师应重视以下几点。

1. 重视基础教学，加强物理概念和规律的形成过程，引导学生深度理解物理概念和规律，帮助学生形成正确的物理观念。

2. 重视情境教学，通过设置真实的生产生活情境，引导学生在体验和实践过程中去感知和思考，从而深化学生对物理概念和规律的理解，使学生形成较好的科学思维。

3. 重视实验教学，按照课程标准要求开齐、开足、开好实验课。实验探究有利于学生认识物理现象发生的过程，有助于学生建构概念和掌握规律，有助于学生养成良好的思考习惯，有利于拓宽学生的视野以及培养学生的批判性思维。

4. 重视学生科学思维的培养，帮助学生学会建模、推理和论证。物理学科拔高，关键在于学生有良好的科学思维。在高中物理教学中，教师要通过思维可视化、结构化去帮助学生建模、推理和论证，从而让学生具有一定的创新意识、创新能力和批判性思维，能在陌生的情境中找到解决问题的方法，从而解决问题，收获成功。

［   参   考   文   献   ］

［1］  中国高考报告学术委员会.中国高考报告（2023）［M］.北京：新华出版社，2023.

［2］  袁小堂.高考物理试题中数字化实验的考查情况探析［J］.物理之友，2022（11）：58-62.

［3］  吴国先.建构物理模型 培育科学思维：对一道跳台滑雪为背景的高考试题的溯源与拓展［J］.物理教学，2022（12）：68-70，56.

［4］  胡振欢.高考物理试题中的“基础性”的体现及教学策略探讨：以2022年高考物理广东卷单项选择题为例［J］.物理教学，2023（2）：73-76.

［5］  教育部考试中心.中国高考评价体系说明［M］.北京：人民教育出版社，2019.

［6］  中华人民共和国教育部.普通高中物理课程标准：2017年版2020年修订［M］.北京：人民教育出版社，2020.