湖师有“礼”
——紫砂壶外包装设计探索与实践

王娜，陈妤溪，李振铭

（湖州师范学院艺术学院，浙江 湖州 313000）

紫砂壶承载的是茶，茶是中国国之饮。通过茶叶和茶壶的种类和上等品质特性来衡量其价值外，其包装也可成为茶叶档次的衡量标准，体现深刻的文化内涵。随着包装设计的不断发展，其创新需求也在不断增加，将设计美学渗透到整个设计中，从字体的选择到色彩的选择，至包装生产，都需要细细考究。为促进生态文明发展，认识和掌握两山理念的发展历程，践行“绿水青山就是金山银山”的思想。而现有传统紫砂茶具的包装设计缺失的正是新颖环保材料、可视化内容，本文要探究实践的是针对如何解决现有问题大胆创新，在高校文创平台发扬两山理论背景下的传统文化，本文基于研究者关于紫砂茶具包装文献，提出了保护传承的对策和创新思路，以提高紫砂茶具作为非物质文化遗产的保护水平。但是，在研究过程中，会有一些问题需要解决。

1 国内外紫砂茶具包装设计发展现状及分析

1.1 紫砂茶具包装国内研究状况及发展趋势

1.1.1 产品造型单一

目前市场上紫砂茶具产品以圆器、方器为主。由于圆器、方器形较为固定，因此在产品设计中以仿古和装饰图案为主（图1）。

图1 紫砂壶亚麻包装盒（图片来源：网络）

1.1.2 缺乏个性化

目前市场上紫砂茶具包装多采用相同或相似的产品包装设计方案，缺乏个性化的设计方案。这主要是因为紫砂茶具的生产工艺较为复杂，难以大批量生产。很难将其文化内涵与产品本身相结合（图2）。

图2 紫砂壶包装礼袋装（图片来源：网络）

1.1.3 包装设计缺乏文化内涵

现存紫砂茶具的包装大多选取传统图案进行重复拼接无法突出每款紫砂茶具的独特性、唯一性、其制作者注入的个性，忽略了茶的文化内涵，使设计落入了死板、俗套的境况（图3）。作者从国内市场调研所得出的紫砂壶包装现存的问题，加以归纳总结（图4）。

图3 紫砂壶包装盒的设计（图片来源：网络）

图4 紫砂壶包装现存问题归纳、总结

1.2 紫砂茶具包装国外研究状况及发展趋势

中国紫砂在国外发展流传的历史不长，17 世纪，由葡萄牙商人流入欧洲，被外国人称为“红色瓷器”或“朱泥器”。远销日本、欧洲等地区，还畅销南洋群岛，在南洋的华侨特别喜爱紫砂壶，此后，宜兴紫砂壶便风靡海内外，深受各国人民青睐，上海、杭州、天津等各大城市相继开设陶器行、陶器店。在新中国建立前，发端于明代，兴起于清代中叶，鼎盛于清代后叶、民国初年的宜兴紫砂海外贸易，直接推动了紫砂的发展和紫砂文化的兴盛。

2 紫砂壶外包装设计研究的探究意义

探究紫砂茶具包装创新意义：

1）结合茶文化对紫砂壶包装设计进行探究，对紫砂壶包装设计与中国传统包装设计理论体系进行补充和完善。

2）生态环境没有替代品，用之不绝、失之难存，在高校开展关于紫砂壶茶具相关的活动，进而推动高校文创的发展，借高校输出传统文化，推崇绿色理念。

3）通过紫砂茶具包装，弘扬中国传统文化，弘扬中国茶文化，茶文化的内涵与外延是随着时代的发展不断丰富与发展，茶文化既要有历史的延续性又要有发展的创新性，在继承中创新，在创新中不断发展，注入新的文化力量。

4）通过研究紫砂茶具包装设计，提高紫砂茶具包装在销售市场的竞争力，提高改善包装的利用率，体现其个性、实用性。

5）通过对紫砂壶的调研考察，运用现有宣传手段结合文旅宣传，对非物质文化遗产进行数字化保护和传承。

3 紫砂壶茶具包装高校文创发展可行性分析

3.1 在湖州师范学院校园文化中探索紫砂文化

总书记在湖州提出两山理念，湖州师范学院在践行两山理念的过程中，不断开展各项活动，湖州师范学院也在活动中积累经验，积极建设生态文明、将教学运用到实践中去。

紫砂作为一种独特的传统瓷器，起源于明清之间，历经千年风华，不仅闻名于中国，在世界各地也享有盛名。它历久弥新，流传甚广，至今仍占据着艺术品市场及收藏界的重要位置。因此，紫砂包装在高校环境内安装显得十分可行。除此之外，现代高校也有越来越多的个性服务项目，以及全新的消费观念，来满足学生个性化的需求。

为了有效地传播湖州师范学院校园文化，融合紫砂壶艺术文化，在过程中积极与本校学生和教师沟通交流，吸收融入在校师生意见，促进校园文化发展，创造出符合湖州师范学院文化特色的紫砂壶外包装设计。

首先，针对“高校定制紫砂茶具”的中国文化含义，以及高校学生文化方面的特点，从色彩、文字、图标等多项设计因素，研究并分析了“高校定制紫砂茶具”标识设计的实施步骤。其次，探讨了一种专门针对“高校定制紫砂茶具”的包装设计体系，该体系，以“校风校训”为主题，考虑诸多文化因素，注入传统文化精髓，同时注重采用现代视觉技术。最后，通过实例分析说明了两山理论背景下高校定制紫砂茶具包装设计的重要性，以及如何运用绿色理念从文化上指导紫砂茶具包装设计来发挥其独特的魅力，满足高校文创市场的定制需求。

3.2 探索湖州师范学院文化与景观可行性设计实践

湖州师范学院钟灵毓秀，美景四季不同。湖州师范学院胡先生在数十年的教学实践中，集教学理论、实践和改革于一身，他确立了培养“致天下之治”的人才教育理念，要求学生德、智、体、乐全面发展实施分斋教学，奠定了当代大学分专业教学的基础。师院人一直在传承胡援先生的精神，弦歌不断。师院的学子就像桃李一样，一代代传承着胡暖先生的思想，守护着湖学的门墙。

湖州师范学院正门图书馆前景与湖州师范学院的校训以诗书为体、以功业为用，与湖州师范学院的校训“明体达用”的理念上是一致的。

3.3 湖州师范学院校园及其他高校文创礼盒包装

案例：湖州师范学院在中秋节时分，推出了一款月饼礼盒，“湖小狮”代为学生表达学子的中秋思乡团圆之意，色彩运用了暖色调，多为黄色为主体色调，温馨美好（图5）。

图5 湖州师范学院月饼礼盒（图片来源：网络）

紫砂在高校的内涵还可以融合到校园文化教育体系。通过教育形式，让学生有机会了解中国传统紫砂的文化背景、制作方法和传承方式，从而培养一个团结和谐的校园社会文化环境。不仅有助于展示对中国传统文化的尊重，而且可以营造出一个具有艺术文化氛围的校园气氛，丰富学生们的校园文化生活。

4 紫砂壶茶具包装文创实践创作程序

4.1 标志设计理念

应用传统书法理念，加以笨拙的童趣，再进行字体框架排版，体现“亦方亦圆”，做人，要内方外圆；做事，要随方就圆（图6）。

图6 湖师有“礼”Logo

4.2 插图设计展示

湖师有“礼”紫砂壶茶具包装设计了七个场景插画，从不同的理念着手，来表现湖州师范学院的精神、理念、人文等（表1）。

4.3 IP 形象——衍生表情包设计展示

湖师有“礼”除了紫砂壶外包装设计，作者设计了十个IP 形象将其衍生为表情包，可运用于社交软件等（图7）。

图7 湖师有“礼”衍生表情包

4.4 湖师有“礼”——紫砂壶外包装设计应用

湖师有“礼”紫砂壶外包装分为多种风格，将场景插画、logo 运用在外包装（图8）。

图8 湖师有“礼”外包装设计应用

4.5 包装设计创新创作设计理念

湖师有“礼”包装设计，如表2。

表2 湖师有“礼”包装设计创新点

5 结语

中国茶道源远流长，与茶叶的多种多样相比，茶具中紫砂茶具是至高王者不是浪得虚名，紫砂茶具将茶叶的“真”发挥到了极致，真茶真水是茶道的基本追求，紫砂与茶香相辅相成，彼此成就，紫砂茶具成就茶的香气，茶香让紫砂在众多茶具中脱颖而出，独领风骚。紫砂回归了茶道的“璞”，道法自然，返璞归真是道家文化的追求，也是茶道精神的哲学思想，这在紫砂茶具中展现得淋漓尽致。在两山理论背景下高校个性化定制紫砂茶具的包装设计探索与实践，为的是文化的传递，更是情感的承载，文化自信来源于文化自知，非遗是文明的延续，如果说紫砂茶具包装在高校探究推广，那学校即为点，传承是线，串到一起即为最璀璨的珍珠，在高校感受“弦歌不辍”的传承，唤起“思接千载”的心绪，品味“品类之盛”的生机。