利用“蘑菇定律”助女儿重拾自信

木槿

一天晚上8点多，我正在客厅做家务，突然听见女儿姗姗在房间里一边摔笔扔书一边嚷嚷：“太难了！我不学了，坚决不学了！我为什么要学这些啊？”继而号啕大哭起来。

被姗姗扔到一边的是一本数学辅导资料，我一周前刚给她买的。

进入四年级以后，姗姗不止一次对我说数学太难。一开始我并未在意。都说小学三年级是一道分水岭，孩子之间的学习差距会在这一年明显拉开。同一、二年级一样，姗姗在整个三年级顺风顺水，各科考试成绩都还不错。

谁知到了四年级，数学对她来说成了拦路虎。不久前的一次数学测试，她只考了79分，与以往总是90多分甚至满分相比明显下滑。

因为数学成绩大幅下滑，以前数学课上经常被老师提问并表扬的她不再被老师关注，这让她对数学学习渐渐失去信心，并由此形成了恶性循环。

我尽力安慰她：“没关系，你感觉难只是暂时的，咱们还有时间通过努力赶上来。”姗姗的哭声更响了：“我讨厌数学！我不要学数学！我长大了要当服装设计师。我发誓，我再也不学数学了。”见她情绪太激动，我没再多说什么。

过了十几分钟，等她渐渐平静下来，我才说：“其实，我上学的时候也觉得数学挺难。但后来我比别人花更多的时间学习它，也学好了，至少在重要的考试中，数学没有拉分。以前你的数学成绩挺不错，说明你有能力学好它。四年级数学虽然难度加大了，但只要你花更多的时间去学习，一定能学好。再说，你长大了想当服装设计师，做这个工作，要对服装各个部位的尺寸进行精准测量，不学好数学怎么能做好这个工作呢？”她不以为然：“我不管，反正我不想学数学了……”

我耐心地给她讲起了“蘑菇定律”：“蘑菇生长在阴暗潮湿的角落，缺乏光照和营养，自生自灭。但当它扛过这段暗无天日的潜伏期，长到足够高的时候，人们就会注意到它。它也就等来了展现自身价值的机会……”听我讲完，女儿似乎受到鼓舞：“妈妈，那你得帮我把数学追上来！”我问她：“你对自己还有信心吗？”

“有！”她毫不迟疑地说。

接下来的日子，我抽时间认真研究了姗姗的数学课本，发现与小学低年级不同，四年级的数学知识逐渐抽象化。我曾读过几本儿童心理学方面的书，知道有些十来岁的孩子仍处于形象思维阶段，抽象思维能力尚未真正建立。我一下子明白了该从哪里着手来帮助女儿。

当时姗姗刚学完“角的度量”这一单元。通过与姗姗的交流与讨论，我发现课本上的基本概念她能够按照老师的要求完整地背下来，但对知识点的理解不深，不能举一反三。于是我利用周末休息时间，和姗姗一起用彩色铅笔画自己喜欢的角，然后比较两个角的大小。有时我们能够一眼看出两个角中哪个大、哪个小，但当两个角的大小比较接近时就很难看出来了。我启发姗姗想办法，她说：“可以用量角器量。”我問：“除了用量角器量，还有啥办法呢？”她说：“还可以剪下来对比。”

于是，我们一起动手，用剪刀把角剪下来进行对比，让不同度数的角一下子由抽象的数字转化成了直观生动的实物。

姗姗的练习册上有这样一道练习题。判断对错：角的两条边越长，角就越大。姗姗打的是对号。我便针对这道题和姗姗讨论，并用两个硬纸条和一个图钉做一个活动角，让姗姗自己动手操作，从而体会角的大小与两条边的长短无关，而与两条边张开的大小有关。两条边张开得越大，角就越大。

在我的耐心启发下，姗姗终于彻底明白了这一点。

此后，每当姗姗遇到不懂的问题时，我都试着用摆牙签、做图形等直观的方法帮助她理解。

当姗姗学到平行四边形和梯形这一单元时，简单的梯形姗姗能理解，但不会变通。比如有的梯形，高在边之外，她有时就辨别不出来。有一次，我用牙签摆了一个严重倾斜的梯形，姗姗就没看出来是梯形。为了让她更好地认识梯形，我启发她找出日常生活中常见的梯形物品或含有梯形的物品，如切菜刀、挎包、汽车挡风玻璃以及台灯罩、花盆（竖切面为梯形）等，并和她一起用硬纸板剪出各种形状的平行四边形和梯形，让她仔细观察、比较，然后让她认真做课本后面的练习题。等她做完了，我要她给我讲她的做题思路。在她讲解的过程中，我能看出来她哪个概念模糊、思路不对，从而帮她纠正。

这样坚持了近两个月，姗姗不知不觉中打消了“数学太难”的想法，做数学题的速度比以前快了，正确率也大大提高。

一天，我下班一回到家，姗姗就一脸兴奋地对我说：“妈妈，告诉你一个好消息，这次单元测试我得了满分。”

“哦？是数学吗？”我讶异地问。

“对呀！数学老师还在课堂上表扬我了呢！全班就我和丁一哲是满分。”

“太棒了！没想到你进步这么快！”我夸赞。

姗姗得意地冲我做个鬼脸，跑进房间把那张满分数学单元测试卷拿给我看。

“怎么样？我说得没错吧？每个人都会经历低谷期，就像蘑菇一样……”我边看试卷边对姗姗说。

“妈妈，以后我的数学就一直这样学，期末我还要考满分。”姗姗满怀信心地说。

孩子在学习的过程中，不可避免地会遇到这样那样的困难与障碍。家长只有及时发现问题并有针对性地帮助孩子解决困难，扫清障碍，孩子才能重拾自信，勇敢地迎接挑战。

【编辑：冯士军】