浅论班级管理中的“三驾马车”

梁冲冲

摘 要：无论是小学阶段还是中学阶段，班级管理的重要性都毋庸置疑。有效的班级管理有利于形成良好的班风班貌，有利于学校各项工作的顺利推进，有利于各学科教育教学质量的提高，有利于促进学生的全面发展。如何实现有效的班级管理是一个值得所有班主任思考的现实性问题。

关键词：班级管理 家委会 班委会 班主任

当下，在舆论的聚光灯下，教师面对新一代的学生往往“不敢管”“无法管”，遇到问题不是迎头解决，而是无原则地妥协避让。长此以往，家长与学校、教师之间必然互不信任。班级管理工作纷繁复杂，但只要驾好“三驾马车”，大局基本可定。“三驾马车”即家委会、班委会、班主任。

一、家委会

家长是否支持、配合班级工作，直接影响到班级管理的成效。家长支持、配合班级工作，班级管理事半功倍；反之，事倍功半。家长方面的工作怎么做？关键在于家委会。

那么，如何真正发挥家委会在班级管理中的积极作用呢？笔者认为，最大的先决条件是家委会是如何产生的。正所谓：“名不正，则言不顺。”学校、教师在这件事上的出发点是争取家委会的支持与配合，直白点说就是“服从”或者“带头服从”。如果真的完全以此为基准产生家委会，那么家委会在其他家长的心目中有多大的权威呢？这样的家委会能真正成为班主任的左膀右臂吗？这样的家委会能把学校理念、班级事务落实到实处吗？其实，无论家委会是如何产生的，它都应符合两个重要条件：一是支持配合学校的各项正常工作；二是在家长群体中要有威信、有声望。家委会只有具备这两个条件，才能真正成为学校和家长沟通的桥梁，才能真正做到上传下达，畅通无阻。

关于家委会的产生，可以这样尝试：第一步，确定候选人，通过自荐、互荐、班主任推荐确定候选人名单；第二步，无记名投票；第三步，统计票数，公布获选名单（注：无记名选票和选票统计表向所有家长开放，有疑问的可以申请查阅原始资料）。家委会的组建过程力求公平、公正、公开。关于家委会的运行，可以这样尝试：1.通过家委会会议确定各委员职责，财务、策划、宣传、组织、外联等，分工明确，各司其职；2.阶段性召开座谈会或者QQ群、微信群会议，沟通班级内外“舆情”，并做好阶段性工作计划、总结；3.由家委会定期在班级群里做阶段性事务说明和财务收支公示（包括发票图片和收支明细电子表）。

班主任是班集体的管理者，但是工作是否能顺利开展，还要靠背后那股强大的支持力量，这股力量就是家委会。家委会在班级活动的组织策划方面相较于班主任具有得天独厚的优势。其实，班级管理中的很多事，由家委会去做更合适，会有“润物细无声”之效。班主任要积极引导家委会走向规范，避免只是“跑跑腿”“打打下手”，拒绝成为“摆设家委会”“工具家委会”，让家委会在营造良好家校关系、实现班级有效管理、促进学生全面发展等方面真正发挥积极作用。

二、班委会

班委会是实现学生自主管理、自主成长的有效方式。班委会的组建和培育有助于优化整体性的班级氛围，有助于实现全方位的班级管理。关于班委会，谈两个问题：一是班干部的选拔培养；二是运行中的张弛问题。

如何选拔培养出执行力强的班干部？低年级阶段主要采取直接任命的方式。这样的话，班主任要格外留意全班学生的日常细微表现，在全面观察的前提下归纳出学生的个体差异性，再去拟定班干部的最佳人选。高年级阶段的学生可以尝试民主选举。学生大了，教师依旧直接任命班干部难免会引起其他学生“口服心不服”，不利于班干部树立威信、开展工作，不利于和谐班级氛围的营造。班委会组建之初，班干部的能力可能会不尽如人意，但这很正常，毕竟他们还是孩子，这就要求班主任多带多教多鼓励，帮助班干部快速成长。可以通过定期召开班委会会议，多思考多总结，及时指出问题，迅速整改并解决；个别班干部的细节问题通过个别谈话，单独指导，协助解决。

关于班委会的日常运作，张弛有度，一是严格要求，榜樣示范。班干部是班主任管理班级的得力助手，班主任对于班干部的日常要求明显要高于其他学生，正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”所以，笔者在班委会组建之前就会约谈每一位准班干部，询问其是否能够带头执行校纪班规，是否有信心成为其他同学的榜样等。当然，非原则性的日常小问题一般还是本着宽容、容错的原则加以解决。对于在“做榜样当表率”这一块做得较好的班干部，笔者会在每学期学期末班委会的考核中给予一定的奖励。二是“用人不疑，疑人不用”。班委会的组建是慎重的，通过反复观察、层层筛选、民主选举等途径选拔的班干部，一般情况下是“可堪大任”的。既然如此，班主任就应大胆放手，让班委会全面接管班级日常事务，过程是循序渐进的，由少到多，由简单到复杂，由部分到整体。班主任要对自己所选拔的班干部、所组建的班委会要有信心。当然，班主任针对班级的日常事务也要经常性地提点主要班委。要相信，学生的潜能是无限的，班干部在班级管理上尤甚。所以，大胆磨炼他们吧！

三、班主任

班主任是班级的核心，是班级实现有效管理的关键人物。关键在何处？依前文所述，家委会和班委会是班主任实现班级有效管理的左膀右臂，那么摆在面前的问题就是，如何组建和培育出上通下达的家委会和上行下效的班委会以及组建之后的运作问题，关键在于班主任。“一勤天下无难事”，要相信：一位热爱班级工作的班主任，一位有责任意识、有担当精神、有爱生之心的班主任，定会获得家长及学生的热情拥护，定会在家委会及班委会的“辅佐”下推动班级管理工作不断优化、更上一层楼。

班级管理是一项漫长而又复杂的工作，要想实现有效的班级管理，班主任要转变思想观念，提高管理水平，通过走近家长、了解学生，培左膀育右臂，“三驾马车”齐头并进，努力实现班级管理的优化，持续助力学生的全面发展。