写作文时，这几个“坑”千万别踩

陆泉宇

一篇好作文有这样几个要点：立意准确，标题引人，结构合理，富有文采。而在每一点中，都有一些同学们容易犯的错误，这些错误会极大地影响阅卷老师对作文的观感，可能在不知不觉中，我们的作文就已经被划到了二三类文章中。那么，有哪些“坑”是我们一定要尽力避免的呢？接下来我们一起探讨。

投机取巧，盲抄材料

很多同学会这样写作文：在开头引入题目材料的时候，为了节省构思的时间顺便凑一点字数，直接把材料原封不动地抄上去。每每看到这里，我真的“一口老血”喷出    同学你是不是对材料的作用有什么误解？材料的作用基本只有一个：给你一个话题，让你知道这篇文章要根据什么来写，其作用基本等同于命题作文给你的题目，只不过材料的范围可能会更加宽泛一些。但无论如何，材料不是让你用来凑字数的。当你往答题卡上大量抄材料时，你可以想想阅卷老师看到这一大段材料时是什么心情。

拼命凑字，不当举例

除抄材料以外，用大段举例子的方式填充文章的情况也屡见不鲜。我经常看到，一篇文章好不容易分出来三个分论点。结果每个分论点都被一个例子填得满满当当。这样做当然是不合适的，但有人提出了这样的问题：文章的主体部分都不让我举例，那我还能写什么呢？这里我们要明确：写一篇文章是要干什么？是要提出一个观点，然后尝试证明它。在文章的开头，我们提出了一个观点，而在之后的内容里，我们所做的一切努力都是为了证明这个观点的合理性。

那怎么举例子才合适呢？我个人关于举例有三个建议：短、多、新。“短”是要求一个例子不要太长，能够说清楚人物事例就行；“多”是在同一个分论点下，在相同的字数范围内，相比于只举一个例子，连续举多个例子往往有更强的说服力；“新”是要求所举的例子最好不要是被人说过很多遍的老旧例子。

“好词好句”，模板感强

大家似乎在小学的时候，都被老师要求背诵过一些“好词好句”：“椰风蓝天，海浪涛声……”然后老师就告诉你：用在作文里就完了。于是我们稀里糊涂地将这一方法从小学用到了初中甚至高中。但在这里，我有必要明确地说一句：這些东西，基本可以从你的作文里消失了。

我们要形成一个习惯：在写下任何一个字之前，先问问自己，这对你论证主题有没有帮助？如果没有，就不要写。其实。写议论文很容易    什么对论述起帮助，就写什么。其他的统统扔掉。

说完了“好词好句”，咱们再来聊聊所谓的模板感强。模板感强和“好句好段”一样，也是典型的小学遗留产物，主要表现为套在哪里都能用，但与主题相关度不高的句段，言之无物且看起来非常“程式化”的东西，就叫模板。不管在作文的哪个部分，能不用模板就尽量不用。

标题随意

有一种完全不能起的标题类型，是把立意直接写作标题。例如你的主要话题是“爱国”，但如果作文题目直接是“爱国”两个大字，相信是个人都要吓一哆嗦。其他如“宽容”“诚信”等，这里不再一一列举了。还有一种情况是标题来自材料中的例子，这通常是因为没能区分材料和立意，这种情况应当避免。如果标题能够另辟蹊径，第一眼就吸引阅卷老师的眼球，那是最好不过的。

以上就是作文中经常出现的几个“坑”，毫不夸张地说，只要踩中其中一个，你的作文就会减色不少，甚至会被认为有致命伤，从而被算作二三类文章。希望同学们在作文写作时都能成功避开这些“坑”，努力让自己的写作能力更上一层楼！