如何让学生学好高中英语

陈之赛

在中小学生的教育课程中，英语学习一直是重中之重。如何让学生更好地学习英语，结合自己在教学中的得失和不断地反思总结以下几点：

一、想让学生学好英语，教师就要让学生对英语产生兴趣

当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去学习，就不会觉得学习是一种的负担，并且常常掌握得迅速而牢固，想要学生对英语产生兴趣，首先要在课堂导入上下功夫，好的课堂导入，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂效率。导入的方法有很多种，我通过多年的学习，总结了以下几种：

1. 根据情境导入，即根据教学内容的需要，创设一定的情境，让学生在我的引导下在不知不觉中进入主题。

2. 根据预习提问导入，我经常在课前布置预习内容，然后再在课堂上有针对性地提问，使学生在不知不觉中进入学习状态。

3. 根据话题导入，这种方法是通过我和学生的谈话来实现的，其特点是直接、明确，通过我和学生之间的互动来活跃课堂气氛。

4. 根据图片的展示导入，我在课前准备一些有趣的图片来展示，吸引学生的注意力。这样才能调动学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，才能激发他们对英语的学习兴趣。

二、想让学生学好英语，教师就要把握好英语就教学课堂

学生是学习的主体，课堂是学生学习的主阵地，教者是服务的主体，只有把握好课堂才能让学生更好地学习英语，怎样把握好课堂呢？

1.要吸引学生的注意力，只有使学生的注意力集中，才能激发学生学习的热情和探索的欲望，把他们的好奇心和学习兴趣调动起来。

2.要注重课堂的讲解，在课堂的讲解前要提醒学生预习，预习是课堂教学的前奏，是一种有效的接受知识的手段，是一种让学生把瞬时记忆转变为长时记忆的一 种方法。

3.要注重学生活动的方式，小组合作学习能够提高课堂效率。组与组之间竞争，也促使学生自主学习，提前去攻克难点。使学生在轻松愉快而又热烈紧张的状态下，很快就学习了掌握英语知识。

4.教师要用英语进行教学，这样让学生置身于英语的语言环境中，同时还要有步骤地对學生进行口语训练，在口语交际中学习新知识并进行操练，有利于口语交际能力的提高，

5.语境是词汇的教学的重要抓手，高中英语新教材每个单元的词汇量都很大，我们通常会利用早晚辅导来教一个单元的单词，这样学生在学习词汇就变成简单机械地记忆单词，在具体的语境中又不会用了。而造成这一现象的主要原因是我们老师脱离了一定的语言环境。

三、要让学生学好英语，教师就要对课堂结果进行反思

评价一节课是否为一节好课，最终还是要看教学效果如何。教师为了更好地把握重难点，就要认真的研读教材，仔细研究教学大纲，并且做好教学反思，不断地摸索和探索。作为一名英语教师，我们必须不断地总结，不断地与学生交流，不断地反思到底是什么原因造成课的成功或失败。只有这样，我们才能在教学实践中不断地成长与进步。