舞蹈创编
- 幼儿舞蹈创编中绘本资源的使用研究
摘要：幼儿舞蹈创编是学龄前儿童舞蹈教育的重要组成部分。现代教育体系主张将各类丰富的资源纳入幼儿艺术教育，这为幼儿舞蹈创编教育资源的创新运用奠定了重要的基础，丰富与活化了创编资源。绘本作为集合了生动故事、鲜明人物的文学形式，内容短小精悍，主题引人思考，非常符合幼儿的认知规律，能够激发幼儿的学习兴趣，将其纳入舞蹈创编的资源体系，可以使幼儿舞蹈拥有新的视野、理念与形态。文章分析绘本与幼儿舞蹈创编的关系，并探讨利用绘本创编幼儿舞蹈的策略。关键词：幼儿舞蹈;舞蹈创编
艺术科技 2022年13期2022-07-18
- 论素质教育背景下的小学舞蹈教育
间舞以及初级舞蹈创编，有利于高尚情操的培养、高雅气质的塑造和强健体格的形成。本文对素质教育背景下小学舞蹈教育存在的问题进行研究，提出了相应对策，希望可以为广大的小学舞蹈教师和学生提供理论参考。关键词：素质教育;小学;舞蹈教育;特色课程;舞蹈创编当今社会，素质教育已经成为培养孩子的主流方式，它突破传统教育中片面追求文化课高分的模式，倡导充分运用丰富的教学内容和有趣的教学方式，让学生达到“德智体”全面发展。在小学阶段培养孩子的舞蹈水平，不仅可以帮助女生塑造挺拔
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 高校学前教育专业学生舞蹈创编能力培养实践探究
师具备良好的舞蹈创编能力，需要在学前教育专业教学阶段深化学生的舞蹈创编能力，逐渐让学生适应现阶段职业需要和终身发展的需要。基于此，文章通过对学前教育专业的学生进行舞蹈创编进行分析，制定有效的舞蹈创编能力的培养措施，打造学前教育舞蹈创编人才。关键词：高校;学前教育;舞蹈创编;培养1学前教育专业学生舞蹈创编学前教育专业学生在不断学习的过程中，应当注重对舞蹈创编能力的提升，在舞蹈创编中逐渐展现自身的素质以及良好的舞蹈实践能力，在教师的不断指导和点拨中，将舞蹈课程
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 幼儿舞蹈创编的问题与策略
蹈教学，加强舞蹈创编，能够更好的满足幼儿学习需求，本文将主要探讨幼儿舞蹈创编存在的问题以及提高策略。关键词：幼儿;舞蹈创编;教学策略前言从实践调研中可以发现，幼儿本身对于舞蹈具有一定的兴趣，这是幼儿的天性，从心理层面上，舞蹈能够帮助幼儿更好的发现美、展示美，同其他教学形式的不同之处在于舞蹈教育本身也具有一定的娱乐性和吸引性，可以有效提高幼儿的学习兴趣，激发学习潜力，所以幼儿舞蹈教育需要得到相应的重视[1]。舞蹈创编一直是我国幼儿舞蹈教学中的薄弱，很多教师都
科学与生活 2021年21期2021-11-10
- 奥尔夫音乐教学法在幼儿舞蹈创编中的应用探索
教学法对幼儿舞蹈创编实际教学活动具有很好的辅助效果，能有效提升幼儿舞蹈教学的质量。文章从奥尔夫音乐教学法的内涵和教育原理着手，对现阶段幼儿舞蹈教学存在的问题进行分析，并对奥尔夫音乐教学法在幼儿舞蹈创编中的应用价值和应用策略进行深入的探索研究。关键词：奥尔夫音乐教学法;幼儿教育;舞蹈创编;教学策略;教学质量中图分类号：G613.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）31-0101-03幼儿舞蹈教育作为幼儿素质教育的重要组成部分，其对幼儿智
成才之路 2021年31期2021-10-28
- 中职幼教舞蹈教学与幼儿舞蹈即兴创编能力培养探索
舞蹈教学 舞蹈创编 策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）18-0151-02舞蹈是中职幼师专业的必修课程。舞蹈是幼儿抒发个人情感、表达内心想法的重要途径，幼师在舞蹈教学中需要根据幼儿的身心特点、音乐特色等自主创编幼儿舞蹈，激发幼儿参与舞蹈课的兴趣。可以说，舞蹈是幼师必须具备的基本素养。中职幼师专业舞蹈教学要平衡好舞蹈基本功和舞蹈创编教学，充分结合幼儿舞蹈特点，夯实学生的舞蹈基础，提升学生的幼儿舞蹈即兴创编能力
广西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 幼儿舞蹈创编时舞蹈元素的渗透策略分析
摘要：在幼儿舞蹈创编方面，学生要对音乐旋律有足够专业的控制力，能够对音乐气质和舞蹈技能有很好的把握，因此，相关学校应加强这几个方面的教学，以培养学生的幼儿舞蹈创编能力。有针对性的教学手段不仅能够帮助学生尽快适应以后的工作，还能为他们以后的教师职业生涯提供一定帮助。为了培养学生较强的舞蹈创编能力，教师不仅要传授给他们理论知识，还要让他们掌握一定的舞蹈技能，这样一来，才能提高学生幼儿舞蹈创编的专业性和可行性。学生在学习和生活中要时刻关注幼儿的身心特点，根据他们
锦绣·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 少儿舞蹈教学与学生审美能力培养刍论
;审美感知;舞蹈创编中图分类号：G421;J722.3 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）28-0062-02开展舞蹈教学活动，能够给少儿打下坚实的舞蹈基础，对少儿的成长与发展是非常重要的。在具体教学中，教师不仅要关注少儿舞蹈姿势的纠正与调整，而且应该进行审美能力教育，切实提高少儿的综合舞蹈能力。但从我国的少儿舞蹈教学活动现状来看，部分教师过度关注少儿舞蹈动作的调整，使少儿舞蹈动作变得僵硬，缺乏丰富的情感作为支撑，因此有必要针对少儿舞蹈
成才之路 2021年28期2021-09-22
- 信息技术在学前教育专业 “幼儿舞蹈创编”课程教学中的应用
育专业“幼儿舞蹈创编”课程教学中，有助于突破教学难点，提高学生的舞蹈创编和教学能力。以幼儿舞蹈“米老鼠和唐老鸭”为例，分析将信息技术应用于幼儿舞蹈创编教学的必要性和具体方式，并阐释实际应用过程中的一些启示。关键词： 信息技术 幼儿舞蹈 舞蹈创编 教学改革随着科学技术的飞速发展，信息技术已融入日常生活和各行各业，教育技术正逐步掀起教育领域的改革浪潮。随着信息技术的不断普及，多领域实现了新时代的腾飞，舞蹈教育同样如此。信息技术在我国舞蹈教育领域越来
文教资料 2021年17期2021-09-13
- 舞蹈创编在幼儿园教学中的应用
儿教学中设置舞蹈创编项目有利于幼儿德智体美等各方面发展，同时能够为幼儿创造一个愉快的学习环境。因此在幼儿园教学过程中，如何结合幼儿身心发展情况对教学活动作出调整，成为当前幼儿教师重点关注的问题。在本文当中我们针对舞蹈创编在幼儿教学中的应用作了相关的分析和探讨，希望能够为幼儿教育的改革提供一个参考。关键词：舞蹈创编;幼儿教学;应用引言在幼儿园教育过程中，舞蹈创编属于一种有效的教学途径，教师通过引导幼儿创编舞蹈，可以将一些抽象的教学内容变成幼儿易于理解的舞蹈作
小作家报·教研博览 2021年1期2021-09-10
- 音乐剧中的舞蹈创编
而音乐剧中的舞蹈创编，既要反映音乐剧的故事，表达人物的情感，又要展开舞蹈场面，把整部戏推向高潮。音乐剧中的舞蹈是多元化的，可包含芭蕾舞、現代舞、爵士舞和当代舞等多类舞种。音乐剧在现代艺术中是必不可少的一部分，除了音乐自身的魅力，舞蹈也起着至关重要的作用。本文对音乐剧中的舞蹈创编进行探究，对舞蹈的开拓性有了新的期待和展望。关键词：音乐剧 舞蹈创编 青春之歌中图分类号：J805 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）13-0174-03音乐
艺术评鉴 2021年13期2021-08-27
- 音乐剧中的舞蹈创编
而音乐剧中的舞蹈创编，既要反映音乐剧的故事，表达人物的情感，又要展开舞蹈场面，把整部戏推向高潮。音乐剧中的舞蹈是多元化的，可包含芭蕾舞、現代舞、爵士舞和当代舞等多类舞种。音乐剧在现代艺术中是必不可少的一部分，除了音乐自身的魅力，舞蹈也起着至关重要的作用。本文对音乐剧中的舞蹈创编进行探究，对舞蹈的开拓性有了新的期待和展望。关键词：音乐剧 舞蹈创编 青春之歌中图分类号：J805 文献标识码：A文章编号：1008-3359（2021）13-0174-03音乐
艺术评鉴 2021年13期2021-08-27
- 舞团编导的时代担当
：文化强国;舞蹈创编;文化传承;现实题材一、群舞《舞老爷》——从乡土走向舞台的传统文化表达潮汕地区宗教信仰丰富而稳定，趋向于儒、道、释和民间信仰的合一。由于“其俗信鬼而好祀，其祀必使巫觋作乐，歌舞以娱神”[1]，后逐渐发展出具有潮汕特色的祭祀乐舞仪式——“营老爷”。[2]在舞蹈《舞老爷》从民俗背景走到舞台前景的过程中，笔者始终秉持尊重与弘扬传统文化的初心。首先，在舞台作品时长限制的前提下，笔者选取了请“老爷”和走“老爷”两个最有代表性的部分构成文本语篇，概
雨露风 2021年5期2021-08-09
- 浅析幼儿舞蹈创编有效策略
，分析了幼儿舞蹈创编有效策略，希望具有一定参考价值。关键词：幼儿教育;舞蹈创编;有效策略引言幼儿天生便具有一定的舞蹈能力，每个幼儿从出生那一刻起便对舞蹈充满了兴趣。对此，舞蹈创编者必须要意识到这一特点，除了要关注幼儿的舞蹈教育之外，也要科学合理地进行幼儿舞蹈的创编与设计，这样才能充分发挥出幼儿舞蹈的积极作用。随着教育改革的不断深化，艺术教育越发重要，因此，对于幼儿舞蹈创编有效策略的研究有着鲜明现实意义。一、幼儿舞蹈创编的重要元素一个成功的舞蹈作品中包含很多
学生之友 2021年1期2021-05-06
- 论舞蹈作品中再现之美
;再现艺术;舞蹈创编一、何为“再现”在编创过程中，编导将美的舞姿、生活中的真善美、经典人物形象再现于舞蹈作品中，通过“再现”技法重现现实生活，并结合自己的主观思想确定对具有舞蹈塑造型的事物、生活的情景、人物进行美的塑造，融入情感，再现创造出那些来自于生活又不同于生活的感人素材。“再现”这一编创技法在舞蹈编创中突破了传统编创，不再为了追求舞蹈动作的数量而去编创，编导更加注重动作所表达的思想内涵。编导在再现人物的同时更加深层次的再现舞蹈动作，两层概念相结合，在
快乐学习报·教师周刊 2021年49期2021-03-23
- 构建高效课堂
技工幼师学生舞蹈创编教学模式。【关键词】技工幼师;高效课堂;创新教学模式;舞蹈创编对于技校学生来说，课堂赋予他们的不仅仅是知识，还有将来进入社会打拼的能力。为了让学生更好地学习知识，笔者根据实际，不断创新技工院校幼师专业舞蹈创编课程的教学模式，让课堂在传授知识的同时变得生动有趣。学生不再是被动学习，而是将课堂成为发挥他们学习主动性的“舞台”。一、舞蹈创编课程开展的现状技校学生的入学门槛较低，进入学校之前无需专业面试。大部分学生并不具备舞蹈基础，而其模仿、平
广东教学报·教育综合 2021年154期2021-01-13
- 幼儿创意戏剧活动中舞蹈创编指导的开展分析
意戏剧活动中舞蹈创编指导为切入点，展开具体分析，并以此为依据。提出幼儿创意戏剧活动的优势、幼儿创意戏剧活动中舞蹈创编的方法，通过了解幼儿的心理特点；发挥幼儿的奇思妙想；激发幼儿的民族舞蹈意识，提高学生的语言和肢体能力，进而使幼儿可以得到身心全面健康发展。关键词：幼儿；创意戏剧；舞蹈创编；有效方法创意戏剧主要是以语言、动作、舞蹈、音乐相结合模式进行表达叙事的表演艺术。老师让幼儿通过肢体律动、即兴对话等形式，进行舞蹈作品的表演，进而获得多样有益的成长经验。老师
下一代 2020年2期2020-12-30
- 一次舞蹈创编引发的思考
度地调动学生舞蹈创编的积极性和主动性。关键词：舞蹈创编 创造力 主动性在一次校本教研活动中，笔者观摩了一堂低年级《花之梦》舞蹈教学课，其中有一个片段为创编“花成长中的动作”“花开放的动作”“花在轻风细雨中的动作”等，当学生随着美妙的音乐旋律，时而慢慢地晃动着双手;时而站起来;时而蜷缩、扭动身体，以舒展的肢体动作表现“花”成长过程时，但其中一个男孩没有按老师的要求做动作，而是围绕着“花”们快乐地“飞来飞去”。老师看了立即纠正说：“老师让同学们创编‘花的动
江西教育C 2020年11期2020-12-09
- 舞蹈鉴赏应用于舞蹈创编中的思考
，将其应用于舞蹈创编之中，可以极大程度上提升学生舞蹈创编的能力。因此，本文将关注的目光聚集在舞蹈鉴赏应用于舞蹈创编中的思考上，从舞蹈鉴赏的审美心理入手，阐述舞蹈鉴赏应用于舞蹈创编的现状与不足，探讨舞蹈鉴赏应用于舞蹈创编的具体策略，并进行相应的讨论，希望本文可以为日后的理论实践研究提供积极的指导。【关键词】舞蹈鉴赏;舞蹈创编;应用思考中图分类号：J711文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）32-0109-02舞蹈
戏剧之家 2020年32期2020-11-28
- 小学舞蹈创编和教学策略探讨
舞蹈教师，在舞蹈创编方面要符合小学生特征。因此，本文分析了小学舞蹈创编的特点以及小学舞蹈教学的基本要点，提出了一些有效的小学舞蹈教学策略，为今后小学舞蹈教学提供借鉴。关键词：小学舞蹈;舞蹈创编;教学策略舞蹈教学是小学生各方面全面发展的一个重要环节。舞蹈课程的设置也有助于从小培养学生艺术修养以及审美能力。传统的舞蹈教学模式很难更好的培养学生，根据学生年龄特点创编更适合小学生的舞蹈以及制定合适的教学策略才是今后的发展趋势，不仅能够培养小学生各方面能力，更能够使
文存阅刊 2020年17期2020-11-09
- 浅谈幼儿舞蹈创编的方法与技巧
容，提升幼儿舞蹈创编能力也是学前教育中的重点和难点。[1]幼儿园舞蹈创编主要以培养幼儿兴趣为主，在了解幼儿身体发育特征的基础上融入科学的动作，以促进幼儿身心发展。关键词：学前教育;幼儿;舞蹈创编;能力培养;探讨幼儿舞蹈创编要遵循游戏性和趣味性的原则，培养幼儿的身体节奏感，肢体协调性和身体表现力。幼儿教师在舞蹈创编重要掌握一定的度，符合幼儿的体适能情况，不至于运动强度过大造成幼儿畏惧心理或运动强度过小达不到应有的效果。因此，幼儿舞蹈创编需要一定的方法和技巧。
科学导报·学术 2020年44期2020-10-28
- 提升学前教育专业学生舞蹈创编能力的措施
教育专业学生舞蹈创编能力的意义，并探求提升学前教育专业学生舞蹈创编能力的措施，以供广大学前教育专业老师参考。关键词：学前教育;学生;舞蹈创编引言学前教育是近年来高就业的热门专业，许多师范高等学院甚至与学前教育机构签订了订单式的学前教育人才输出协议，足以说明现阶段我国对学前教育活动的重视和大力发展。在这种社会大背景下，如何培养出更高素质的幼儿老师也成为高校老师的核心教学任务。学前教育工作主要是开展幼儿的启蒙教育活动，对幼儿老师的综合素质有很高层次的要求，而且
科学导报·学术 2020年44期2020-10-28
- 基于文化交融下舞蹈创编创新研究
的一种方式。舞蹈创编来源于生活，在实践中得到总结，本文将深入讨论，在当下文化交融的背景下，舞蹈创编该如何进行。关键词：社会生活;文化交融;舞蹈创编;源于生活舞蹈是舞者以身体和动作为语言，表达情感与社会生活的一种独特的艺术方式。舞蹈在艺术领域有着无法替代的地位，舞者用自己的身体造型和动作就可勾勒出一幅动人的画面，使人直观的感受到舞蹈中所要表达的情感，舞者用流利优美的动作和柔美的身体线条表达着自己对生活的理解迸发出自己对舞蹈的热情，让观众走进舞者的内心世界，亲
青年生活 2020年25期2020-10-20
- 游戏元素在幼儿舞蹈创编教学中的应用研究
生是未来幼儿舞蹈创编教学的主体，其在学习幼儿舞蹈创编课程时，缺乏主动性和创造性思维，难以理解幼儿舞蹈创编的内容，并将自身特点与个性融入幼儿舞蹈创作中。文章对商丘工学院学前教育专业学生学习幼儿舞蹈创编课程的现状进行分析，尝试将游戏元素融入幼儿舞蹈创编课程教学中，提升学生对幼儿舞蹈创编的学习兴趣，丰富舞蹈创作手段，培养学生的幼儿舞蹈创编能力和创造性思维。关键词：游戏元素;幼儿;舞蹈创编;教学幼儿舞蹈创编是舞蹈创编课程的延伸与发展，在舞蹈创编的基础上，采用舞蹈创
大观 2020年6期2020-10-20
- 对幼儿表演性舞蹈创编中几点问题的思考
厚非属于幼儿舞蹈创编技能之重。然而舞蹈的名称、舞蹈观照现实、道具的运用、舞蹈素材的选择、空间结构的布局，往往被忽视和弱化，试想一个优秀的幼儿舞蹈如何离得开巧取舞蹈名称、舞蹈贴近时代、妙用舞蹈道具、适宜舞蹈素材、合理布局空间呢？在此笔者针对以上观点，谈谈对幼儿表演性舞蹈创编中几点问题的思考。关键词：幼儿 表演性 舞蹈创编 思考中图分类号：J705 文献标识码：A 文章编号
艺术评鉴 2020年17期2020-10-12
- 浅析舞蹈编导在舞蹈创编中对作曲技法的借鉴
。【关键词】舞蹈创编;作曲技法;借鉴中图分类号：J7文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）26-0096-02在进行舞蹈创编的过程中，我们不应该将音乐当作舞蹈的陪衬，这样会使其失去最美妙的灵魂。我们要做的就是将两者巧妙结合起来，共同为好的作品服务，使其取得最好的效果。本文着重阐释了几种作曲技法在舞蹈创编中的应用。一、现阶段舞蹈教学中舞蹈创编现状（一）教师舞蹈设计内容不丰富在我国教育体制大改革的背景下，传统的舞蹈设
戏剧之家 2020年26期2020-10-09
- 基于运用古典诗词创编舞蹈的策略研究
;创意舞蹈;舞蹈创编一、确立舞蹈创编内容主题《但愿人长久》是一首流行歌曲，由台湾著名作曲人梁弘志为北宋著名词人苏轼的词《水调歌头》谱曲。歌曲分为两部分，第一部分是词的上阕，由四个乐句组成，第一、二句旋律舒缓优美，在低中音区低吟，节奏舒展平稳，反映了词者对月、问天的惆怅之感;第二部分是词的下阕，由四个乐句组成，第一、二句节奏转以紧密，旋律急转上行，表达了词者以超然达观的心态面对不得意的现实;第三、四句寄托了词者对亲人的思念与祝福，以及对未来的希望。学生在内化
新教育论坛 2020年14期2020-09-10
- 小学舞蹈创编和教学的艺术特点
的创编，好的舞蹈创编能够将舞蹈展现的更加艺术，因此来说，舞蹈创编对于舞蹈文化塑造的影响是非常大的，并且起到直接的决定作用。在教学过程中一定要将舞蹈创编重视起来。现在越来越多的家长给孩子报了各种各样的舞蹈兴趣班，小学生参加舞蹈的学习还是要以兴趣为主，舞蹈教师在进行舞蹈创编时就应该了解这一点，从学生的实际出发，根据学生实际的发育情况和特点进行综合的分析，创编新颖的舞蹈曲目。本文就以此为例，详细对小学舞蹈创编和教学的艺术特点两方面进行分析，以此来提高舞蹈教学的水
看世界·学术上半月 2020年2期2020-09-10
- 幼儿舞蹈创编探究
摘 要】幼儿舞蹈创编需准确把握学前教育孩子的身体发育状况、心理发育特征、童趣特点，进行渐进式的因材施教，帮助幼儿正确认识舞蹈的美，从学习舞蹈转化为体验舞蹈。在幼师幼儿舞创编教学中，要引导学生以保护幼儿身心健康发展为根本，创编出能够让孩子们认识自己的身体，学会运用自己的身体，从舞动中感受快乐和童趣的作品。【关键词】幼儿舞蹈;舞蹈创编;律动;模仿;童趣【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）12-0243-0
文科爱好者·教育教学版 2020年2期2020-07-14
- 儿童游戏舞蹈创编理论与实践探讨
够有利于推动舞蹈创编的部分并运用到实际教学中，游戏舞蹈创编符合人类自然发展规律，是训练儿童舞蹈创编能力的一种高效方式。在本文中笔者通过模仿游戏、象征游戏、角色游戏和规则游戏四个方面介绍游戏舞蹈创编的理论与实践。舞蹈教育应当以学生为本，尊重人的自我意识和选择，开发人类的潜能，使他们能够欣赏舞蹈艺术的关，享受舞蹈艺术带给自身的快乐。关键词：儿童：游戏;舞蹈创编;理论;实践中图分类号：G633. 951文献标识码：A文章编号：1005-5312（2020）06-
文艺生活·下旬刊 2020年2期2020-07-14
- 小学音乐课堂中舞蹈创编能力的培养分析
了培养小学生舞蹈创编能力的意义，分析了小學音乐课堂舞蹈创编能力培养的三个步骤：前期分组准备、舞蹈创编引导和舞蹈创编训练。关键词：小学音乐;课堂教学;舞蹈创编小学是生长发育的关键时期，也是培养学生各项能力的关键时期，学生在认知和审美方面的可塑性非常之高。在新课改下，小学的教学方式也在不断丰富。在小学音乐课堂中引入舞蹈创编能力的培养，对学生的良好发育有着重要意义。小学生在舞蹈创编方面能力还比较弱，需要教师逐步进行引导和培养。1 培养舞蹈创编能力的意义在新课改下
卷宗 2020年11期2020-07-13
- 舞蹈创编中民族元素融入策略研究
。【关键词】舞蹈创编;民族元素;策略中图分类号：J711文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）18-0132-02舞蹈有很多种类，分为现代舞，民族舞，街舞，广场舞等等，但是随着文化多元性的发展，越来越多的舞蹈在编舞过程中缺乏具有中国特色的民族特色的舞蹈，中国作为东方文化大国，民族文化博大精深，更需要我们将民族特色与艺术作品相结合，这样才能创作出具有民族特色的舞蹈。当下越來越多的家长让自己的孩子学习舞蹈，通过学习舞
戏剧之家 2020年18期2020-07-04
- 小学舞蹈创编和教学的艺术特点
中，需要进行舞蹈创编，舞蹈创编对于舞蹈文化塑造的成功与否起着决定性的作用。小学阶段的学生在参加舞蹈学习的过程中主要以兴趣为主，作为舞蹈教师在进行舞蹈创编时，需要对小学生的发育情况以及实际特点进行充分分析，增加具有吸引力、新颖的舞蹈曲目。本文将对小学舞蹈创编和教学的艺术特点进行全面分析，以期提高小学舞蹈教学质量，促进学生的全面发展。【关键词】小学 舞蹈创编 教学 艺术特点【中图分类号】J703 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020
课程教育研究 2020年17期2020-07-04
- 谈藏族地区锅庄舞在幼儿园传承与创编的实施策略
融入到幼儿园舞蹈创编中不仅可以增加藏族地区幼儿对锅庄舞的认知程度，也利于民族情感的有效维系，具备比较强的研究价值。所以本文主要分析藏族地区幼儿园如何对锅庄舞进行有效的创编，希望能提高幼儿园的教育质量【关键词】锅庄舞;藏族地区;幼儿园;教育意义;舞蹈创编锅庄舞是藏族人民特有的舞蹈，经过多年发展成为人民群众生活中不能缺少的一项精神文化，体现出鲜明的民族情感。同时鍋庄舞也具备一定的体育锻炼应用价值，整套锅庄舞动作可以提高舞者的身体素质，尤其是可以提高人们的耐力。
新智慧·中旬刊 2020年4期2020-06-23
- 绘本在幼儿舞蹈创编课程中的应用
绘本，对幼儿舞蹈创编课程进行设置。因此，文章主要针对绘本对幼儿舞蹈创编的意义展开探讨，并且分析其在幼儿舞蹈创编中的作用。关键词：绘本;幼儿舞蹈;舞蹈创编注：本文系福建省教育厅中青年立项项目“以绘本为载体，在幼儿舞蹈编创课程中的应用”（JZ180641）成果。一、绘本对于幼儿舞蹈创编的意义幼儿舞蹈创编主要针对幼儿，这个年纪的孩子，对很多东西都处在刚开始学习的阶段，并且对很多事情的认识比较少，对文字比较生疏，但是对于一些图画式的内容会产生亲切感。幼儿舞蹈创编的
大观 2020年4期2020-06-22
- 文化馆伟大复兴主题舞蹈创编研究
化馆;复兴;舞蹈创编中图分类号：G123 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）15-0216-01一、文化馆的伟大复兴与舞蹈创编改革开放以来，人们的物质生活水平越来越高，于是大家开始注重业余文化生活。舞蹈作为一种时间要求与地域要求相较宽松的文化活动，一直都受到大家的追捧与热爱。文化馆属于文化事业机构，其职能是为开展群众文化活动，为群众文化活动提供场所。但是，近些年来，由于市场经济的冲撞，文化馆的存在显得有些尴尬
戏剧之家 2020年15期2020-06-11
- 学前教育专业舞蹈创编教学模式的实践研究
与价值观。而舞蹈创编就是学前教育专业学习中学生应该掌握的素质内容，教学工作者应该转变教学思路，在实践中培育学生舞蹈创编的应用能力。本文分析了当前学前教育专业舞蹈创编教学模式的问题，进而阐述其实践策略。【关键词】学前教育；舞蹈创编；教学模式；实践研究【中图分类号】J613.5 【文献标识码】A引言舞蹈创编是学前教育课程中重要的学习内容。由于学前教育开设的目地是为了培养具有综合素养的幼师，幼师直接面向的教授对象就是幼儿。幼师只有结合了幼儿的学习特点和接受能力，
中国民族博览 2020年4期2020-05-19
- 针对舞蹈创编对学前教育教学的意义
必不可少的。舞蹈创编水平直接关系到了儿童舞蹈教育教学质量，也关乎到学前儿童的健康成长。对于学前舞蹈创编来说，要提高舞蹈的实用性，以学前儿童接受程度为基础，加强对学前儿童能力的培养。本文主要是以学前教育教学中的舞蹈创编为重点，着重分析了舞蹈创编对学前教育教学的意义。关键词：舞蹈创编 学前教育 教学 意义中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（202
艺术评鉴 2020年5期2020-04-30
- 多媒体技术在舞蹈创编中的应用研究
极为广泛，在舞蹈创编中同样有着很高的应用价值。目前，以多媒体教术为支撑的舞蹈创编工作正在深入地开展，多媒体技术舞蹈作品也日益丰富，如2018年在无锡灵山梵宫表演的《永远的江南》，项目以多媒体教术在舞蹈创编中的应用为研究内容，契合当前舞蹈创编的发展方向，具有非常重要的研究意義。具体表现为以下三点第一、拓展了多媒体技术应用的研究领域。多媒体技术在舞蹈创编中的应用正处于起步阶段，在应用内容、应用方法上存在着不少的局限，项目立足多媒体技术的特性与优势，多角度阐释多
ViVi美眉 2020年1期2020-04-26
- “绘本故事”在学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的运用
教育专业幼儿舞蹈创编课程中，学生普遍存在胆怯与抵触的心理状态，学生的主体性和参与度不足，难以发扬艺术个性及创造力等缺陷。利用“绘本故事”教学模式加以启发，激发学生敢于表现的自信，培养艺术通感，进而提高幼儿舞蹈创编能力及创新思维能力。【关键词】绘本故事;学前教育;舞蹈创编;中图分类号：G612文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）09-0158-02绘本故事不仅是孩子们喜爱的读本刊物，也是学前教育专业学生在语言领域
戏剧之家 2020年10期2020-04-17
- 舞蹈创编中文化元素存在的意义和影响
挥作用，帮助舞蹈创编在文化元素的引导下蓬勃发展。舞蹈创编的存在，给舞蹈的表演形式增添了无限的可能，与此同时，舞蹈编排也需要编排者本身对文化有着深刻的了解，并且在创作时发挥自身的想象力，从而创作出优秀的舞蹈作品来。本篇文章通过探索舞蹈创编和文化元素之间的关系，从而得出文化元素在舞蹈创编发展中所起到的重要作用。【关键词】舞蹈创编;文化元素;影响中图分类号：J7文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）06-0087-02
戏剧之家 2020年6期2020-03-23
- 舞蹈创编在幼儿园教学中的运用管窥
教学中，借助舞蹈创编，可以变抽象的知识具象化，让幼儿积极主动参与到学习当中。所以，在幼儿园教学中，舞蹈也是一种常用的教学方法。文章以舞蹈创编为主题，就舞蹈创编在幼儿园教学中的应用价值和具体应用进行了探讨、分析，以期能为幼儿园教学提供理论参考。关键词：舞蹈创编;幼儿园;教学;运用【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）03-0058-01舞蹈创编指借助舞蹈的形式，将相关内容以动作、形象的方式有
当代家庭教育 2020年3期2020-03-17
- 高职院校学前教育专业舞蹈创编教学问题反思
前教育专业的舞蹈创编课程教学，要以教材大纲任务、学生就业指导等为参考依据，进行课堂教学内容、教学方式的规划设计，对学生展开舞蹈创编理论知识、实践技巧的教育，特别是对幼儿舞蹈创编应进行深入讲解与指导。文章围绕高职院校学前教育专业舞蹈创编教学存在的问题，对舞蹈创编课程的教学内容和方式进行改革创新，不断完善舞蹈创编课程，提高学前教育专业学生的舞蹈创编能力。关键词：高职院校;学前教育专业;舞蹈创编传统高职院校舞蹈创编课程教学以“灌输讲授”为主，教师围绕舞蹈教材大纲
大观 2020年12期2020-02-21
- 基于青少年宫少儿舞蹈创编的实践与研究
】少儿舞蹈 舞蹈创编 舞蹈题材 童趣少儿舞蹈创编方面体现童趣是少儿舞蹈有效诱发儿童好奇心和想象力的重要前提，也是能在少儿舞蹈中激活幼儿情感、思想的关键性工作。但是对近年来少儿舞蹈作品创编情况进行分析，发现少儿舞蹈创编出现了明显成人化的发展倾向，情节复杂、情节起伏相对较大，严重制约了少年儿童对舞蹈艺术的理解，也难以真正发挥少儿舞蹈的重要作用引导少年儿童健康成长。因此青少年宫少儿舞蹈创编活动中，十分有必要对题材进行优化，选取能彰显童趣的舞蹈题材，增强少儿舞蹈与
商情 2019年48期2019-12-06
- 儿歌弹唱在幼儿舞蹈创编课堂中的构想与探索
，均设有幼儿舞蹈创编这一模块，该课程的课堂教学普遍以播放CD或伴奏带、利用手机蓝牙播放互联网相关音频等一些播放载体为舞蹈创编做伴奏，而将儿歌弹唱作为一种伴奏模式应用在幼儿舞蹈创编的课堂教学中至今尚未尝试开展。若把儿歌弹唱作为伴奏模式之一融入幼儿舞蹈创编课堂中，学生自编、自弹、自唱、自创、自舞、自演，不仅巩固了儿歌弹唱的相关知识，又保证了幼儿舞蹈创编课程的顺利开展，提高学习效率和质量，一举两全。关键词：儿歌弹唱 伴奏模式 舞蹈创编中图分类号：J70-
艺术评鉴 2019年20期2019-12-05
- 探究幼儿舞蹈创编时舞蹈元素的融入
智力，而幼儿舞蹈创编工作则是促进这一目的得以实现的重要举措，所以本文也就幼儿舞蹈创编时舞蹈元素的融入进行了分析。关键词：幼儿 舞蹈创编 舞蹈元素 融入中图分类号：J70-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）20-0135-02舞蹈本身就是经过组织、提炼与艺术加工的人体动作表现手段，借助于舞蹈能够很好地表现出我们的思想情感，同时也能很好地表现出社会生活
艺术评鉴 2019年20期2019-12-05
- 幼儿舞蹈创编在集体活动中融合之探析
时通常受成人舞蹈创编的局限，总是出现这样或那样的问题，所以幼儿舞蹈教师在创编幼儿舞蹈时的能力与方法上仍需提高与改进。【关键词】幼儿舞蹈;舞蹈创编;培养;思路舞蹈是一门综合性艺术，它用肢体语言表现事物的深刻内涵，同时还结合了音乐的感受、审美的眼光及情感的表达。然而，幼儿舞蹈创编是一项有着丰富内容的复杂系统工程，同时又包含着多重的素质培育功能。放眼现今的幼儿园舞蹈，大体为两种类型，一种是自娱性的游戏舞蹈，全体幼儿必须参加，其内容为儿歌组合、形体律动、表演说唱等
好日子（中旬） 2019年7期2019-10-21
- “绘本故事”在学前教育专业幼儿舞蹈创编教学的运用
教育专业幼儿舞蹈创编课程中，学生普遍存在胆怯与抵触的心理状态，学生的主体性和参与度不足，难以发扬艺术个性及创造力等缺陷。利用“绘本故事”教学模式加以启发，激发学生敢于表现的自信，培养艺术通感，进而提高幼儿舞蹈创编能力及创新思维能力。关键词：绘本故事;学前教育;舞蹈创编绘本故事不仅是孩子们喜爱的读本刊物，也是学前教育专业学生在语言领域中应该掌握且能读会讲的一门技能。通过各种题材故事的阅读，能让读者在快乐中掌握健康、社会、艺术、科学等各种领域的智能发展。绘本故
广告大观 2019年12期2019-10-20
- 新媒体下少儿舞蹈创编的时代价值分析
要舞蹈老师在舞蹈创编方面进行相对应的改进，本文旨在通过分析新媒体的时代特点，以优秀舞蹈作品《鸟·鸟·鸟》《小青蛙，爱唱歌》为例子，就如何在少儿舞蹈创编方面进行改进以及舞蹈创编改革所带来的时代价值展开讨论。关键词：新媒体时代;舞蹈创编;整体表现力少儿舞蹈是提高少儿的艺术表现力及艺术鉴赏能力的有效方式，少儿舞蹈在编排时既要遵守艺术创作的共性规律，通过舞蹈动作来传达情感、展现舞蹈的魅力，给人以美的体验与感受，更要将少儿舞者的童心童趣、青春活力的性格特色在最大程度
艺术大观 2019年24期2019-10-12
- 舞蹈编创中主题动作的形成与运用
考。关键词：舞蹈创编;主题动作;运用舞蹈的主题动作（也叫基调动作），主要立足于音乐主题而形成，是指在舞蹈作品中起到主要作用的、最能体现人物的个性或舞蹈的特性所具有的典型性的舞蹈动作，并通过不断重复来加深观众对舞者所要表达思想的印象，用文学作品来比喻就是一篇文章的中心思想。一套可以表现作品主旨的舞蹈动作，会让观众在欣赏的同时很快明白其真正想表达的意义。一、主题动作的探索舞蹈编创的初期，需要不断地去尝试和探索，这就需要舞蹈创作者在创作舞蹈时，必须取材于实际生活
艺术大观 2019年21期2019-10-12
- 学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养探讨
，在此背景下舞蹈创编成为学前教育专业学生必不可少的一项基本素养。学前教育专业学生只有具备一定的舞蹈创编能力才能满足职业需要，在今后的工作中促进幼儿全方位发展。对此，学前教育专业的教师需要从舞蹈创编的基础出发，对该专业的学生进行理论与实践方面的训练，以此促进他们舞蹈创编能力的进步与发展。关键词：学前教育专业;幼儿;舞蹈创编;能力;培养幼儿舞蹈不仅可以提高幼儿的身体协调性，促进幼儿健康发展，还可以使幼儿在学习舞蹈中实现情感认知能力、思维理解能力以及审美能力等综
新一代 2019年14期2019-10-08
- 巧用APP实现幼儿舞蹈创编的“量身定制”
虹【摘 要】舞蹈创编能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性，使幼儿自主思考，培养其创造力和想象力。而当前幼儿园的舞蹈创编活动中存在着诸多的问题：1.幼儿对创编活动不感兴趣，缺乏创编热情;2.幼儿没有积累足够的经验，不会创编;3.幼儿舞蹈创编完成后，动作遗忘;4.舞蹈创编以“教师为中心”，突显“教师讲，幼儿听，教师示范，幼儿模仿”的传统教学模式。5.舞蹈成为少数幼儿展示自我，表现自我的形式，成为少数幼儿的特权。针对这些问题，我们遵循“人人编，人人演”的原则，尝
课程教育研究·学法教法研究 2019年18期2019-10-08
- 浅谈舞蹈创编对学前教育教学的意义
。本文将分析舞蹈创编在学前教育中的意义，并在此基础上，根据学前教育的特点，提出舞蹈创编的要求。 【关键词】 舞蹈创编 学前教育 意义 【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）13-032-01一、舞蹈创编对学前教育的意义1.对幼儿自身灵活度和柔韧性的锻炼在学前教育中，舞蹈的创编需要根据幼儿自身的实际情况，因此舞蹈创编对幼儿自身的灵活性和
中学课程辅导·教育科研 2019年13期2019-09-10
- 儿童舞蹈的特征及其创编方式分析
活动中，儿童舞蹈创编作为一项专业课程，对基础教育工作的开展发挥着不可替代的作用。正是由于儿童舞蹈创编的重要性，儿童舞蹈的教育教学活动对创编人员提出了更为严格的要求，儿童舞蹈创编人员不仅要具有扎实的舞蹈编创基础，还要对舞蹈具有深刻的理解。本文从儿童舞蹈的特征入手，分析了儿童舞蹈创编工作的特点和方式。【关键词】儿童舞蹈；舞蹈创编；特点分析【中图分类号】J712 【文献标识码】A一、儿童舞蹈的特征（一）童趣性儿童的兴趣是他们的情绪和情感的体现。儿童对舞蹈的兴趣可
中国民族博览 2019年7期2019-08-23
- 舞蹈创编在幼儿舞蹈教学中的运用
，适当地通过舞蹈创编的方式来提升幼儿对舞蹈的理解以及对舞蹈中各种动作所含的内容的认识，对更好地提升幼儿学习舞蹈是有很大的促进作用的。【关键词】幼儿舞蹈；教学；运用；舞蹈创编【中图分类号】J70 【文献标识码】A舞蹈创编是指在进行幼儿教学过程中通过自我创新和设计动作的方式组织学生完成一些趣味的舞蹈动作，从而达到引导幼儿练习舞蹈的最终目的。舞蹈创编对于幼儿学习舞蹈来讲能起到很大的促进作用。作为幼儿教师，必须掌握基本的舞蹈创编能力和原则并很好地将其运用到幼儿教学
中国民族博览 2019年7期2019-08-23
- 浅析现代舞教学《数字编创技法》的课堂教学
一舞蹈动作;舞蹈创编中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2019）15-0169-01在我们眼中，舞蹈艺术跟其他艺术形式相同，不仅是为了抒发情感而且在传达情感的同时也向欣赏者传达了一种思想境界。随着社会的发展，现代舞随之应运而生，同时也满足了大家的需求，这种随性、自由、灵活、贴近生活的舞蹈形式刚一露面，就被观众所接受。在此我们对现代舞课堂进行分析和研究，并不是我们去学习现代舞的舞蹈动作，而是要拓宽
戏剧之家 2019年15期2019-06-27
- 关于幼儿舞蹈创编的几点思考
蹈教育，加强舞蹈创编，对于幼儿的舞蹈教育水平提升具有很好的推动作用。关键词：幼儿舞蹈教育 舞蹈创编 幼儿舞蹈能力培育有研究表明，一般幼儿天生便具备一定的舞蹈能力，不管是从幼儿天生好动的天性考虑，还是从幼儿对这个世界充满好奇心的焦虑来说，幼儿从出生起便存有了舞蹈的兴趣和一定的舞蹈能力。而身为学前教育专业的学生便是应该起到幼儿引路人的作用，从小为学生奠定一定的舞蹈基础。[1]一、幼儿舞蹈创编的作用简述1.进行幼儿舞蹈创编的目的在我们日常生活中，经常性的可以看到
新教育时代·教师版 2019年18期2019-06-17
- 中职学前教育专业舞蹈创编教学模式的实践探究
发展，其中，舞蹈创编这门课程能够有效地培养学生的舞蹈创编能力，使得学生在将来教导幼儿时能够熟练地进行舞蹈创编，促进幼儿的全面发展。本文就中职学前教育专业舞蹈创编教学模式的实践展开了探究。关键词：学前教育；舞蹈创编；创编能力一、 引言在幼儿时期，舞蹈教学是很重要的一部分，幼儿大多喜欢舞蹈，认为舞蹈是在玩游戏，舞蹈能够有效地激发学生的兴趣，同时也能够锻炼幼儿的身体协调性，让幼儿能够拥有一个强健的体魄，促进幼儿的健康成长，在教导学前教育专业的学生时，中职教师理应
考试周刊 2019年43期2019-05-18
- 浅谈中职学前教育舞蹈创编在幼儿游戏教学中的应用
本文研究中职舞蹈创编教学与幼儿游戏的互动促进方法，强调中职教师积极提高学前教育专业学生在游戏中进行舞蹈创编的意识，注重在幼儿游戏背景氛围下组织开展中职学前教育专业学生的舞蹈创编教学活动。关键词：中职学前教育专业；舞蹈创编；幼儿游戏；教学策略本文主要分析中职教师组织开展学前教育专业学生进行舞蹈创编的教学方法，强调在树立中职学生游戏化教学理念的基础上，引导中职学生积极地投入到舞蹈创编教学活动当中，切实提高舞蹈创编游戏教学的有效性。一、 中职学前教育舞蹈创编与幼
考试周刊 2019年43期2019-05-18
- 高师学前教育专业应用型钢琴课程教学研究
动”及“幼儿舞蹈创编”3门课程有机地结合起来教学，能在有限时间内最大限度地增强高师学前教育专业学生的实际综合应用能力。这为其在今后的实习教学中乃至参加各种规模的社会音乐活动，特别是面对就业招考的面试时，做到从容不迫，有的放矢，应对自如，打下良好的基础。关键词：学前教育;钢琴教学;弹唱与律动;舞蹈创编0 引言在我国越来越重视艺术教育的今天，随着音乐课程被列入各级学校的学生必修课，学生的音乐考试成绩纳入各级学校升学的学业成绩总分。人们对幼儿音乐知识技能启蒙教育
艺术科技 2019年23期2019-03-16