图法
- 对微孔吸附常用经典分析模型的比较
是经典方法如t-图法[1,2]、HK法[1,3]；另一类是分子动力学方法如NLDFT (非定域密度函数理论)、GCMC (计算机模拟方法)。尽管NLDFT和GCMC方法有许多无可比拟的优点，但经典分析方法仍一直被人们广泛使用。经典方法有着普遍适用、分析参数选择多、分析结果重现性高的优点，较少受仪器品牌和处理软件版本不同的影响，必要时可使用Excel、Origin等软件在个人计算机上自行计算，为自主比较和分析数据提供了方便。为便于掌握要点，现用列表对比的方式
大学化学 2023年8期2023-10-07
- 思维导图在病理生理学教学中的实践
纪末发明了思维导图法，它是一种教育工具，可以使学生从视觉的角度清晰地观察到原本复杂的机制，思维导图法主要是用文字、图形去解释某个关键概念，从而明确围绕着关键概念的要素，它们之间的关系到底是什么样，图形化地展示了学生对该概念的理解程度，使教师可以通过思维导图法更好地了解学生对知识点的掌握程度。本文探究并实践了思维导图法在病理生理学教学中的应用效果。1 研究对象与方法1.1 研究对象选取本学校2019级眼视光专业4个自然班为研究对象，随机分为两组，其中57、5
科技视界 2022年11期2022-05-20
- 基于改进Voronoi 图法的焊接接头微观组织建模
Voronoi 图法等[2].一些研究学者基于凝固过程的数值模拟法建立了多种材料的微观组织并实现了晶体的形核长大过程模拟，可获得三维晶粒形貌[3-6].还有一些研究学者采用EBSD 法获得了材料的微观晶体形貌及晶粒取向等信息，并建立了具有代表性的微观体积单元[7-10].基于凝固过程的微观组织模拟法虽然能够模拟晶粒的真实生长过程，物理意义明确，但往往要考虑热模型及边界条件，计算量巨大，目前只能用于建立小尺度晶体模型.而EBSD 法虽然能够准确得到试样的微观
焊接学报 2022年1期2022-03-28
- 思维导图法构建铁及其化合物的知识体系
4000）思维导图法是一种能整合零散知识，形成网络体系的学习方法，有助于学生构建铁及其化合物的知识体系，提高学生学习的效率。下面是笔者用思维导图法构建铁及其化合物的知识体系[1]。一、铁及其化合物的一级知识主干网络（如图1所示）图1铁及其化合物主要涵盖单质、氧化物、氢氧化物、盐、冶炼等五大主干知识。各个主干知识之间互相关联和交叉，组成系统、基础的铁及其化合物知识网络。二、铁及其化合物的二级基础知识网络（一）铁单质的知识网络（如图2所示）图2高中铁单质的学习
科学咨询 2021年29期2021-08-14
- 韦恩图法理解板块模型的能量问题
量方程.这是韦恩图法的第一个好处，直接以一己之力表现三个方程的信息.第二个好处就是，可以帮助学生们理清能量关系.很多同学在初学机械能的时候，都对能量的逻辑关系把握不到位，往往不能深刻认识到其中的能量转化动向，导致列方程慢，甚至会列错方程，而这个韦恩图法，可以让学生对能量的认识更加深刻，更加清楚能量内在的逻辑关系.同理，这个韦恩图法可以推广到很多有关能量的理解当中，比如电磁感应中复杂的能量关系，都能用韦恩图让学生对里面的能量转化有更深刻的体会.而且，我们从这
数理化解题研究 2021年10期2021-08-05
- 韦恩图法理解板块模型的能量问题
量方程.这是韦恩图法的第一个好处，直接以一己之力表现三个方程的信息.第二个好处就是，可以帮助学生们理清能量关系.很多同学在初学机械能的时候，都对能量的逻辑关系把握不到位，往往不能深刻认识到其中的能量转化动向，导致列方程慢，甚至会列错方程，而这个韦恩图法，可以让学生对能量的认识更加深刻，更加清楚能量内在的逻辑关系.同理，这个韦恩图法可以推广到很多有关能量的理解当中，比如电磁感应中复杂的能量关系，都能用韦恩图让学生对里面的能量转化有更深刻的体会.而且，我们从这
数理化解题研究 2021年4期2021-03-11
- 地图叠图法在初中地理教学中的运用研究
教学平台。地图叠图法的使用不仅将一些抽象的事物具体化，也给枯燥的文字增添了许多趣味性，有助于学生深化对知识的理解，学会综合分析问题。本文结合教学实际，具体说明了地图叠图法在教学中运用的意义、理论基础、背景以及运用本方法的基本步骤等，以便更好地提高教学效率。关键词：地图叠图法;初中地理;运用一、地图叠图法研究的目的和意义在初中地理教学研究过程中，地图具有极其重要的地位，它覆盖面广、兼容性强。地图的叠加更具有直观性、整体性、趣味性和强大的信息存储量等明显的特点
学周刊 2021年4期2021-03-11
- Photoshop在图像处理中的抠图方法与技巧
画面。3 常用抠图法3.1 魔术棒抠图法魔棒工具是Photoshop 中的一种选择工具，它能够自动选取颜色相近的区域，因此可以用魔法棒进行抠图操作。魔术棒抠图法简单易用，效率极高。这种方法适用于颜色色差明显的图，对毛发等边界不清的很难以挥作用，对于比较多元化的图片也不能操作。魔术棒抠图的时候需要注意容差，容差越小就越细。如果抠图色差不是非常明显的情况下，还是建议用钢笔工具抠图。3.2 色彩范围抠图法色彩范围是一种通过指定颜色或灰度来创建选区的工具，由于这种
电子技术与软件工程 2020年14期2020-11-25
- 焊接工艺参数对E309L药芯焊丝焊缝金属铁素体数的影响
WRC-1992图法测试焊缝金属FN见表3。从表中可以看出：铁素体测试仪法测试1号试验FN为14.24%，2号试验为10.96%；Schaeffler图法测试1号试验FN为20.00%，2号试验为12.50%；WRC-1992图法测试1号试验FN为29.20%，2号试验为10.50%。6组数值平均大小为16.23%。表3 焊缝金属铁素体数进一步分析可以得出：其它焊接工艺参数不变，在较小焊接电参数下，WRC-1992图法测试FN最大，Schaeffler图法
焊接 2020年6期2020-11-24
- 如何通过画线段图法找到单位“1”
数学科中，画线段图法是指用一条线段或几条线段来表示题中的数量关系，使数量关系明确，以帮助学生更好更快理解题意，找到解题的正确策略。在单位“1”的应用题当中，画线段图是常用的方法。而在分数、百分数中又常常涉及到单位“1”的问题。在多年来的数学教学中，笔者就画线段图法与单位“1”如何更好地结合应用进行了不断的实践与探索，总结出一些可行的方法。现象一：教学过程中发现，很多学生对如何找到单位“1”感到茫然，导致也无法用线段图法解决单位“1”问题。一、如何准确地找到
广东教学报·教育综合 2020年79期2020-10-21
- 呼吸图法在高校实验教学中的应用研究
力。以下介绍呼吸图法这一材料制备技术在高校实验教学中的应用。1 呼吸图法简介法国Franҫois 等[1]于1994 年发现，星型聚苯乙烯及其嵌段聚合物的二硫化碳溶液在潮湿的空气中可组装出有序多孔薄膜。该过程同呼吸图一样，都是通过水蒸气遇冷凝结而成，故被称为呼吸图法（breath figures, BF）。研究发现，能够稳定水滴并形成连续薄膜的任何可溶物质均可用呼吸图法来制备，如线形均聚物或嵌段共聚物、星型聚合物、超支化聚合物、有机/无机杂化物、超分子聚合
实验技术与管理 2020年6期2020-09-29
- 结构化下的数学课堂微创新综合探究
以教师采用思维导图法备受瞩目。思维导图法，对规范学生学习习惯有现实意义。下面，本人凭借多年的教学经验，从“联系新旧的知识点”“构建知识整体结构”和“规范学生学习习惯”三个方面，对结构化下的数学课堂微创新，进行综合的探究。关键词：小学数学核心素养教学理念;结构化教学方式;思维导图法实际上，思维导图法作为一种结构化的学习方式，不仅得到了数学教师的青睐，就连历史教师、地理教师等一些文科教师，也善于使用其法。由此，可窥见思维导图法对学生学习所起到了积极的意义。思维
读与写·教师版 2020年3期2020-09-13
- 概率二法明分辨
列表法和画树状图法是计算概率的两个基本方法，二者各有不同的优点. 那么，在解题中如何对二者进行“择优录用”呢？下面以中考题为例进行介绍. 一、当试验中涉及两个因素，并且可能出现的结果数目较多时，优先考虑列表法. 例1（2019·湖北·孝感）一个不透明的袋子中装有四个小球，上面分别标有数字-2，-1，0，1，它们除了数字不同外，其他完全相同. （1）随机从袋子中摸出一个小球，摸出的球上面标的数字为正数的概率是 . （2）小聪先从袋子中随机摸出
初中生学习指导·中考版 2020年4期2020-09-10
- “5G＋AI”视域下思维导图法在大学英语阅读教学中的应用研究①
习工具。 思维导图法帮助学习者把一些复杂的知识进行系统化、图像化，有助于学生更好地去理解和记忆，从而培养他们的逻辑和发散思维能力。 将思维导图法融入大学英语阅读教学过程中，对提高大学英语阅读的教学效果有着极其重要的作用和意义。作为一种基础设施，5G 网络在不断的进化中成为万物互联的基础，突破原有带宽的限制，利用其智能互联和高带宽的特点，将智能感应、云计算、大数据分析等融合在一起，形成一个智能学习平台。 由于原有4G网络的一些局限性，诸如，带宽、速率等，导致
现代英语 2020年20期2020-07-08
- 位移图法计算桁架节点位移精度的讨论
77年提出的位移图法求解简单平面桁架节点在外载荷作用下的位移。位移图法是一种求解简单平面桁架节点在外载荷作用下位移的近似方法，由于直观、简洁，更有利于学生在开始接触材料力学教学内容时对求解平面桁架节点在外载荷作用下位移的学习和掌握。如果不采用位移图法求解简单平面桁架节点在外载荷作用下的位移，能否用解析法求出平面桁架节点在外载荷作用下的位移，位移图法给出的位移计算结果与解析法给出的位移计算结果误差有多大，这都是值得研究的教学问题。因此，本文讨论了用位移图法求
工程与试验 2020年4期2020-02-03
- 备受青睐的概率结果——P（B）=[49]
的重点，用画树状图法或列表法列举所有等可能事件的结果来计算概率是学好本章的关键，也是中考重点考查的内容。本文以苏科版《数学》九年级上册“等可能条件下的概率（一）”中的例4“摸球试验”为基本模型，以所求结果“P（B）=[49]”为主线，让同学们体会不同背景下蕴含的相同数学本质。【基本模型】苏科版《数学》九年级上册“等可能条件下的概率（一）”中的例4（P136）：图1如图1，一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个
初中生世界·九年级 2019年11期2019-12-17
- 备受青睐的概率结果
——P（B）=
的重点，用画树状图法或列表法列举所有等可能事件的结果来计算概率是学好本章的关键，也是中考重点考查的内容。本文以苏科版《数学》九年级上册“等可能条件下的概率（一）”中的例4“摸球试验”为基本模型，以所求结果“P（B）=”为主线，让同学们体会不同背景下蕴含的相同数学本质。【基本模型】苏科版《数学》九年级上册“等可能条件下的概率（一）”中的例4（P136）：图1如图1，一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同，搅匀后从中任意摸出1个球，记录
初中生世界 2019年43期2019-12-16
- 结构化下的数学课堂微创新综合教学探究
教学方式;思维导图法教师在数学课堂的学习中，采取思维导图的模式，无疑是将课堂授课内容转化成结构化体系了。在思维导图法的帮助下，不仅学生的学习效率得到了充分的提高，就连教师的课堂授课效率也得到了提高。而为了进一步提高思维导图法在数学乃至各科课堂教学中的使用方向和潜力，特做以下番论述，以期为后人借鉴。一、使用思维导图，联系新旧的知识点基于小学数学核心素养教学理念，教师需要在教学中，教授给学生优秀的学习模式。这是因为，随着学生年龄的递增，学生的心智发展逐渐提高，
学习周报·教与学 2019年48期2019-10-21
- 结合公式法的卡诺图化简教学
常，公式法和卡诺图法是逻辑函数化简的两种主要方法。然而，两种化简方法各有优势和不足[1-3]。公式法适用范围广，但化简过程较为繁琐，需要扎实的逻辑代数基础；卡诺图法化简过程直观清晰，但在逻辑变量较多时，过程也趋于复杂。一般地，在卡诺图法化简教学中，大家习惯于从化简的步骤出发学习卡诺图法化简。这种学习过程割裂公式法和卡诺图法之间的内在联系，使得对卡诺图法化简的利用仅停留在方法的层次上，而没有上升到本质理解的层次。其实，公式法和卡诺图法化简存在紧密的联系，教学
安庆师范大学学报(自然科学版) 2019年3期2019-09-09
- 机器人自动回程充电路径分析研究
此,本文采用可视图法来解决以上问题。该方法可以归纳为障碍空间法中的一种特殊的方法,能较好地弥补自由空间法存在的缺陷。本文中具体实施步骤为:首先,假设那些轮廓复杂的障碍物近似地看作矩形或多个矩形的组合;并由此建立起描述障碍物的边界地图;再根据所得地图实现机器人路径规划。1 可视图法1.1 可视点和可视线虽然清洁机器人的工作环境及其本身是三维的,单从其路径进行研究的话,可以把整个过程看作是在二维平面上。对于一个矩形障碍物来说,在二维平面内,除去障碍物自身,任意
上海电力大学学报 2019年4期2019-09-04
- 关注细节 踩点答题
体、列表法与树状图法。【解析】（1）利用表中50≤x＜60的频数和频率，根据频率=，先计算出样本总人数：8÷0.16=50（名），再分别计算出a、b、c的值：a=12÷50=0.24，70≤x＜80的人数为：50×0.5=25（名），b=50-8-12-25-3=2（名），c=2÷50=0.04。（2）由表格中的数据，计算出竞赛分数不低于70分的频率，根据样本估计总体的思想，计算出1000名学生中竞赛成绩不低于70分的人数。（3）画出树形图或列出表格，得到
初中生世界 2019年23期2019-06-26
- 咬文嚼字 明辨概率
用列表法（或树状图法）求甲、乙分在同一组的概率。【错解】根据题意画树状图如下：∵共有12种等可能的结果，甲、乙分在同一组的有2种情况，∴P（甲、乙分在同一组）=【分析】当丙、丁，丁、丙在一组，也意味着甲、乙两人在另一组，错解恰恰遗漏了这种情况，导致错误。【正解】根据题意画树状图如下：∵共有12种等可能的结果，其中甲、乙分在同一组的有4种情况，∴P（甲、乙分在同一组）【点评】我们在用树状图法求概率时，切不可画出树状图后便急不可待地忙于求概率，一定要咬文嚼字，
初中生世界 2019年23期2019-06-26
- 思维导图法在“元素化合物”知识点簇的教与学研究
进行梳理。思维导图法是利用具有逻辑关系的图形结构描述发散性的知识点。由于人类对图像、文字、数字、符号等直观信息可以在大脑中产生相关映射，该映射关系有助于对发散性信息进行记忆，因此思维导图法正是利用了人类对信息处理的特性建立起了易记忆信息与难记忆信息间联系，提升了人脑对概念、逻辑间的联系的认知，进而达到概念强化、记忆加深、深层理解等效果。思维导图法的逻辑特性与大脑发散性思维方式具有极高的匹配度。该方法在教育教学的理论和实践中都得到了认可，因此越来越受到人们的
魅力中国 2019年34期2019-01-14
- 从手工简易到多维综合
——叠图法的发展历程、技术局限及优化途径
1 问题的提出叠图法(map-overlay method，又称“地图叠加技术”)是以要素分层和叠加为特征的一种技术手段，深刻影响着风景园林学科的理论与实践。叠图法在广泛应用于风景园林规划设计、城市规划、生态研究、环境评价等领域的同时，也受到了尖锐的质疑[1]。深入分析表明，质疑背后折射出的核心问题是：分层能否准确描述真实的景观？叠加能否真实还原要素间的联系？国内外对叠图法的研究存在较大差异。国外对叠图法的研究涉及理论和实践应用2个层面，以19世纪末20世
中国园林 2018年12期2019-01-11
- 思维导图法在中职英语阅读课堂中的构建
衡比较下，思维导图法应用在课堂上的效果最为显著。主要介绍了思维导图法的概念及作用，具体分析了思维导图法在中职英语阅读课堂中的应用价值体现。[关 键 词] 思维导图法；英语阅读；中等职业技术学校[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）18-0137-01随着经济时代的快速发展，我国的教育体制也在不断完善，中等职业学校也逐渐成为各大高校的中间力量，其主要的目标是培养适应社会发展需要的技能型实用人才。中等职业学校
现代职业教育·职业培训 2018年6期2018-05-14
- 因果图法在ATE软件测试用例设计中的应用
天文数字。而因果图法能够根据输入条件之间的相互依赖和制约关系，准确、全面地覆盖各种条件组合，高效生成无遗漏、不重复的测试数据条件，因此受到越来越多的关注[2-5]。1 因果图法的基本概念因果图法是一种利用图解法分析输入（原因）和输出（结果）的各种情况，画出因果图，转换为判定表，从而设计测试用例的方法，适合于检查程序输入条件的各种组合情况[6]。1.1 因果图的图形符号因果图法的4种图形符号分别表示了软件需求规格说明书中的恒等、非、或、与4种因果关系（见图1
计算机与网络 2018年1期2018-03-21
- 在小学数学教学中巧用思维导图的探讨
度和宽度。思维导图法就是一个适合小学教学的方法，很多数学知识点就是通过思维导图方法完成的教学目标。它能够将数学的知识点系统的展示出来，让学生更容易听懂教师的讲课内容，从而提升学生对数学的兴趣。例如：“一个因数是两位数的乘法”这节知识中，涉及到很多不同形式的口算乘法和笔算乘法，老师这时就可以利用思维导图的方法进行教学。在口算乘法中，让学生指导两位数、整百整十数来乘以一位数。在笔算算法中分为几个部分：一个因数是两位数的乘法；因数末尾有零的乘法；求近似数、四舍五
学苑教育 2018年15期2018-02-26
- 新七大手法在食品企业生产现场的应用
心内容。随着亲和图法、关联图法、系统图法、过程决策程序图法、矩阵图法、矩阵数据解析法、箭线图法等新七大手法的出现，企业对食品生产现场的管理变得更加方便。本文对亲和图法、关联图法、系统图法、过程决策程序图法、矩阵图法、矩阵解析法以及箭头图法这几种手法的具体应用进行了简单的论述，希望能够为食品企业的安全生产提供有价值的参考。食品安全问题是直接关系到人们身体健康的重要问题，随着我国市场上食品种类和数量的不断增加，食品安全问题也不断增加，近几年由于食品安全引起的纠
食品安全导刊 2017年36期2017-02-01
- 探究思维导图法在高中英语教学中的应用
中学）探究思维导图法在高中英语教学中的应用◆赵文田（山东省日照市莒县第二中学）英语是高中生学习的主要科目之一。 在高中阶段，由于学生已经积累了一定的英语知识，学习基础相对较好，因而在实际学习过程中学生需要注重自己英语基本素养和综合能力的培养。 高中英语教学中老师可以采用思维导图法进行教学，丰富学生的学习内容、拓宽学生的学习思维，并且在教学中引导学生运用自己的学习思路，构建一个相对完善的知识结构。 本篇文章在此基础上，主要针对高中英语教学中容易存在的一些问题
中国校外教育 2017年31期2017-01-29
- 测量不确定度——控制图法在环境监测中的应用探讨
不确定度——控制图法在环境监测中的应用探讨钟建辉（德庆县环境保护监测站广东肇庆526600）随着新环保法的出台，环境监测数据在司法程序上提供测量不确定度的需求越来越多，尤其标准限值的临界值和环境污染的刑事案件。环境监测实验室测量不确定度是一件复杂而繁琐的工作，以评定水中氨氮质控数据的不确定度为例介绍控制图法较适用于环境监测，有利于减轻额外工作量及使检测数据更为可靠。环境监测；控制图法；不确定度自2015年1月1日《新环保法》颁布后，对含重金属等污染物的企业
资源节约与环保 2016年6期2016-11-24
- 用控制图法和稳健统计-迭代法评估自动监测的不确定度*
线性拟合法和控制图法。线性拟合法用于对多个浓度的不确定度评估，但要求不同浓度样品测定的次数相同。控制图法一般用于单一浓度的不确定度评估，要求数据非离群，且接受数据的正态性和独立性的假定。基于自动监测仪器的质控浓度接近实际样品浓度的原则，且不同批次质控样品浓度不同等，获得的一组质控数据通常为多个浓度，且不同浓度样品的测定次数不同。评估该组数据的不确定度时，不可直接采用控制图法和线性拟合法，可先利用回收率（测定值除以推荐值）将不同浓度质控数据归一化，再采用控制
海峡科学 2016年6期2016-02-08
- 关于抠图法在PS图像处理中的应用
软件的过程中，抠图法是图像处理的主要内容。而如何使用抠图法使得对图像的处理显得更加完善，还需进一步的探讨。一、常用的抠图法分类在PS图像处理过程中，抠图法对图像的处理效果有着很大的影响，不是每个图像都适合于同种抠图法，对于不同的图像应该采用不同的抠图法，从而才能得到想要图像效果。因此，本文对常见的集中抠图进行了以下的分析。（一）套索工具抠图法在PS图像处理中，套索工具抠图法是一种最为常用的抠图方法，这种方法具有快速性、准确性以及简便性等特点，常常被用于不规
大众文艺 2015年6期2015-07-12
- 优化雷达图法在烤烟上部叶外观质量综合评价中的应用
，雷 彬优化雷达图法在烤烟上部叶外观质量综合评价中的应用杜 薇1，2，王昌全2*，李 冰2，李 斌3，张宗锦4，雷 彬4（1.川渝中烟工业有限责任公司技术中心原料研究部，成都 600100；2.四川农业大学资源环境学院，成都 611130；3.四川省烟草公司，成都 610041；4.四川省烟草公司攀枝花市公司，四川 攀枝花 617099）本研究通过采用权重法计算夹角大小、运用平均三角形法提取雷达图唯一特征量、消除短板效应系数λ来构造周长评价向量、简化综合评
中国烟草科学 2015年1期2015-04-18
- 景观环境调查与评价方法综述
一定的或然性。叠图法与GIS基于对景观环境要素分析的基础上，通过整合统筹实现对于场所的认知，是现代景观环境调查与评价的两种基本方法。景观环境调查；叠图法、GIS；景观规划景观环境调查与评价是信息采集与分析的过程，对影响环境的因素进行定性的确认与评估，并在可行的情况下加以量化，从而引导规划设计与场地环境相互适应。对现有环境资源建立合理评价体系。明确场地适宜性及建设强度，尽可能避免设计过程的主观性和盲目性是现代景观设计方法着重解决的问题，也是实现景观资源综合效
黑龙江水利科技 2015年7期2015-03-22
- 异步电动机圆图法的改进研究
0)0 引言由圆图法分析结合异步电机的等效电路推广修正而来的电机圆图，可以非常形象地表明电机运行特性以及通过几何关系间接的确定电机某些性能，如损耗、效率，临界转差率等，并将其计算结果与实际测量结果进行对比分析，以保证电机能够正常的运行。1 圆图法计算数据在应用圆图法求取电动机额定功率效率时，计算功率因数和转差率时发现，当电动机额定功率0.75kW ＜PN＜10kW 时，圆图法计算的数据与电机的实测数较为接近见表1。表1 圆图法与实测法数据对比表当电动机的功
防爆电机 2015年4期2015-03-04
- 《中国图书馆分类法（未成年人版）》（第四版）“中国地区表”修订评析
重新修订后的《中图法（未成年人版）》第四版中国地区表内容更加充实和完善，实用性和兼容性也有了明显的提升和进步。指出该版的中国地区表还存在着新增注释和专类复分表不够完善、“66海南省”注释不够稳妥等缺憾，并对此提出了改进建议。《中国图书馆分类法（未成年人图书馆版）》 中国地区表 专类复分表 类目设置 修订继《中国图书馆分类法（儿童图书馆、中小学图书馆版）》（第三版）（下称《少图法》三版）[1]于2004年出版后，时隔9年重新修订并正式更名为《中国图书馆分类法
图书馆学刊 2015年7期2015-02-22
- 《中图法(未成年人图书馆版)》“连环图画、低幼画册”类目设置探讨
10011)《少图法》(第四版)是《中图法》系列中的一个重要组成部分，是专供我国各类型未成年人图书馆和少年儿童文献收藏单位使用的《中图法》的专门版本。从2011年9月开始由全国15家少儿图书馆联合，经过两年多的修订和审定工作，《少图法》(第四版)于2013年11月出版。为了全面揭示连环图画的多重属性，特别是如何更好地揭示其本质属性，《少图法》(第四版)对“连环画册、低幼画册”类目的体系结构作了较大的调整，使其成为此次修订中最重要内容之一。1 连环图画、低幼
图书馆 2014年4期2014-08-15
- 如何将思维导图法有效融入历史教学
要的问题。思维导图法是一种教学的方法，恰当运用这种方法有利于教师通过构图的方式为学生从复杂繁多的历史知识中找到主线，方便学生去记忆、理解、想象和掌握。一、思维导图法的内涵英国著名学者东尼·博赞在研究大脑的潜能中发现达·芬奇的笔记中普遍使用线条、图画来进行记录。这就使他意识到绘图在人类记忆和构思中的重要作用。在这一基础上，他于19世纪60年代发明了思维导图法。思维导图法与传统教学模式不同，前者以一种更为直观、形象的方式向学生展现教学内容，让学生的思维延伸，使
中学教学参考·语英版 2014年2期2014-03-17
- 组合谱图法在跳频信号时频分析中的应用
021部队组合谱图法在跳频信号时频分析中的应用曾祥峰1，杨育红1，崔鹏辉1，温洲21.信息工程大学 信息工程学院，郑州 4500022.中国人民解放军65021部队1 引言跳频通信方式具有抗干扰、抗检测、安全性高等优点，在众多领域中得到了广泛应用。由于跳频信号是一种典型的非平稳信号，因此在其参数估计过程中，往往采用时频分析方法，而时频分析算法的性能直接影响了参数估计的准确性[1]。Potter等人[2]提出的短时傅里叶变换是一种常用的时频分析方法，其优点是
计算机工程与应用 2013年13期2013-07-20
- 《少图法》第3版TP类目的修订及建议
》（以下简称《少图法》）并不是独立、另成体系的分类法，而是《中图法》系列中的一个重要组成部分，是一部弥补《中图法》在类分我国少年儿童文献方面的不足，专供我国各类型少年儿童图书馆使用的《中图法》专门版本。《少图法》第3版从1991年修订出版至今已有11年，其所罗列的部分知识内容与知识体系已很难涵盖和包容日益增长的少儿文献信息资源，《少图法》第3版修订已迫在眉睫。2010年9月《中图法》第5版出版发行，为其修订工作奠定了基础，2011年9月，天津市少年儿童图书
图书馆学刊 2012年5期2012-07-26
- Loran-C接收机窄带干扰频率点检测技术研究
；窄带干扰；周期图法；Welch功率谱；Nuttall功率谱窄带干扰（NBI）主要是一些功率比罗兰C信号功率大很多的正弦信号。它对于接收机的影响和其频率有着直接的关系，现有罗兰C接收机中模拟陷波的中心频率是根据多年来接收机的使用情况设定的最常出现的NBI的频率点。但是，随着时代的发展，出现了越来越多的和罗兰C信号频率接近的NBI。同时由于NBI的频率随着环境和时间的不同是千变万化的，再加上模拟陷波器固有的一些缺陷，使得现有的固定频率点的陷波器已经很难满足高
电子世界 2012年11期2012-01-29
- 关于描述法表示集合的一点说明
描述法和Venn图法。在教学中，我发现这样一个现象：学生们大都能解决关于用列举法和Venn图法表示集合的问题，但是在解关于用描述法表示集合的较复杂问题时，往往会出现障碍。究其原因，是学生们没有抓住描述法定义的实质，教材指出：用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法叫描述法。现结合两道学生求解时容易出错的问题，来对用描述法表示集合进行一点说明。注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
数理化学习·教育理论版 2009年11期2009-03-16