教学评估

  • 军队院校线上教学质量评估指标体系探究
    :线上教学;教学评估;教学环境;层次分析法;为战育人中图分类号:G642        文献标志码:A          文章编号:2096-000X(2023)S2-0052-06Abstract: In order to meet the needs of evaluation system of online teaching quality in Military Academies, the revision of the evaluation

    高教学刊 2023年38期2023-08-10

  • 参加生药学实验课程教学评估的体会
    药学实验课程教学评估工作,教学质量和效果得到了评估专家和学生的一致好评,本文总结了教学评估中的经验。关键词:生药学实验;教学评估;教学质量Experience of Participating in Teaching Evaluation of Pharmacognosy Experiment CourseLi Haihua  Liu Chanjuan  He Xiaoxi  Han Feng  Hao Jiejie  Liu Hongbing  Li C

    科技风 2023年15期2023-06-07

  • 偏离、异化与重塑:学生评教本真性变奏
    ;教学效果;教学评估一、引言:饱受质疑、争议的学生评教2018-2020年教育部、科技部等中央部门连续发文,明确要求整顿高等学校本科教学工作,严格教学过程管理,梳理课程教学内容,淘汰“水课”、打造“金课”,吹响了大学教学改革的号角。它是基于高校办学规模快速扩张、教学质量严重下滑成了社会各界关注的热点话题的事实,对教学质量提出的更高挑战,也是“十四五”规划期间高等教育内涵发展的必然要求。由此引出一个问题是,如何有效评价教学质量?如果缺乏客观、公正、有效的教学

    高教探索 2023年3期2023-06-07

  • 基于UbD理论的单元教学设计实践
    逆向设计 教学评估《理解为先单元教学设计实例:教师专业发展工具书》为我们的教学设计提供了新的方向。本书是美国中小学科研专家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格的研究应用成果形成的作品,对正在实施单元教学的一线教师有很大的帮助。一、明确几个核心概念关于UbD。Understanding by Design,书本翻译是理解为先教学设计模式,是通过教学设计去达到理解这个预设的目的,这种教学设计是目标先行的。关于逆向设计。Backward design,所谓的逆向设计

    中学语文(学生版) 2023年1期2023-05-30

  • 基于区块链的教学过程评估系统的设计
    ;系统设计;教学评估一、背景介绍在互联网时代,电子档案袋(e?Portfolio)评估可以通过信息技术真实地评估教育教学过程。该技術具有广阔的应用前景,具有评价主体多样化、强调过程评价、支持个性化发展、教学与评价相结合等优点。在传统的在线教育教学评价体系中,e-Portfolio不属于学生所有,而是集中存储在学校的教育管理系统(EAS)中。不同学校的EAS由不同的软件提供商定制。若学生的电子档案丢失或未备份,学校之间或学校与雇主之间无法及时共享档案数据。在

    江苏广播电视报·新教育 2022年8期2022-06-11

  • 教学卓越框架下的高校教学评估改革
    ”是英国高校教学评估模式的一次改革,它从教学质量、学习环境及学生学习成果三个方面对英高校教学质量进行了全面的评估,将教学经费的分配与教学质量进行挂钩,促进了高校教学质量的发展。TEF评估具有以学生为中心、采用常态化的数据以及评估信息全面公开等特点,但在评估指标、评估过程、评估结果等方面存在着一定缺陷。關键词:英国 高等教育 教学评估 教学卓越框架高校教学评估是保证和提升教学质量的重要途径。2015年英国开始推行“教学卓越框架”(Teaching Excel

    文学教育下半月 2022年9期2022-05-30

  • 学术著作“抓概念”的教学策略
    ,教学策略,教学评估《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的一大亮点,就是新增对学术著作的要求,包括“在指定范围内选择阅读一部学术著作”“引导学生建构整本书的阅读经验与方法”[1],并将之纳入“学术论著专题研討”学习任务群;同时明确把“科学与文化论著研习”列入选择性必修课程,把“学术论著专题研讨”列入选修课程。统编教材中最直观呈现的学术著作就是《乡土中国》,虽然它篇幅不算长,但其中涉及的概念比较多,对于高中生而言仍有不小的难度。因此,要读懂《乡土中国》

    语文建设·上 2022年3期2022-05-30

  • 教学评估视角下远程教育教学档案管理工作问题与对策研究
    余乃钊摘要:教学评估与远程教育教学档案管理工作关系紧密,将两者结合研究具有很强的现实意义。通过对广西开放大学的教学档案管理情况进行调查,认为普通师生和教务管理人员的档案意识均为薄弱,远程教育教学评估工作还未得到相关人员的普遍关注,远程教育教学档案管理工作长效模式亟待建立和完善,需要采取有效的措施改进远程教育教学档案管理工作。关键词:教学评估;档案管理;远程教育一、调研背景(一)调研目的2021年国家开放大学 教育部高等教育教学评估中心下发了《国家开放大学分

    锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16

  • 学术著作“抓概念”的教学策略
    ,教学策略,教学评估《普通高中语文课程标准(2017年版)》中的一大亮点,就是新增对学术著作的要求,包括“在指定范围内选择阅读一部学术著作”“引导学生建构整本书的阅读经验与方法”[1],并将之纳入“学术论著专题研討”学习任务群;同时明确把“科学与文化论著研习”列入选择性必修课程,把“学术论著专题研讨”列入选修课程。统编教材中最直观呈现的学术著作就是《乡土中国》,虽然它篇幅不算长,但其中涉及的概念比较多,对于高中生而言仍有不小的难度。因此,要读懂《乡土中国》

    语文建设 2022年3期2022-04-13

  • 线上和线下本科教学质量的比较分析
    生课程的有效教学评估数据,全面分析和环比线下教学的教学评估数据,来真实展现全国高校线上教学的教学质量及影响因素,填补了这一空白。研究结果显示,疫情期间线上课程取得令人满意的教学质量。课程容量、教师教龄、学生年级和课程类型等均对线上教学的质量产生影响。随着后疫情时代融合式教学形式的开展,教学形式呈现更加多样化。该文针对如何提高新形式下混合式教学的教学质量,分别对教师、学校提出了相应的建议。关键词:高校线上教学;教学质量;教学评估;量化分析;学生评估中图分类号

    中国电化教育 2022年3期2022-03-19

  • 美国高校图书馆参与机构学习分析研究与启示
    高校图书馆;教学评估;大数据;资源优化分类号 G258.6DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2022.02.013Abstract In recent years, under the influence of library value assessment, more and more American university libraries have participated in learning analysis pr

    新世纪图书馆 2022年2期2022-03-13

  • 高职院校程序设计课程混合式教学模式探索
    学、合理进行教学评估等方面进行研究,旨在为高职院校进行混合式教学改革提供借鉴。关键词:混合式教学;教学资源创建;教学设计;教学评估中图分类号:G712    文献标识码:A    文章编号:1673-7164(2021)39-0098-03“互联网+”时代在线教学平台的快速发展满足了学生个性化和多样化学习的需求。有了在线课程的资源,学生不需要依靠教师和课堂,可以直接获取海量的课程信息和专业知识,教学理念不再是以“以教师为中心”,而是以学生为中心,教与学正在

    大学·教学与教育 2021年10期2021-12-12

  • 小学课堂教学评估改革探索
    考。关键词:教学评估;课堂教学;教学诊断小学生的自我控制能力较低,而小学阶段的学习却要为初中阶段做铺垫,因此要求较为严格。相对而言,学生更有可能感到“困难”。在这种心理状态的控制下,他们可能会对学习知识产生反感,学习效果也会恶化。后来,他们会感到沮丧,不愿学习,形成一个恶性循环。因此,督导工作远不是鼓励学生学习,而是要统筹考虑,关注整个学习过程,监督引导,帮助学生解决问题,提高学习积极性。只有这样,监管的效果才能得到实质性地提高,监管的作用才能更长久。一、

    科教创新与实践 2021年33期2021-11-23

  • 教学评估背景下二级学院档案管理信息化建设探究
    文通过分析在教学评估背景下二级学院档案管理信息化建设的意义,剖析教学档案管理信息化建设中存在的不足,提出构建档案信息化管理体系有效策略,论述在教学评估背景下如何更好构建档案管理的信息化建设,加速高校档案信息化管理建设进程。关键词:教学评估;档案管理;信息化为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步贯彻落实全国全省教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,围绕全面振兴本科教育,推进高等教育内涵发展,各级各类高校都在积极推进一流专业建设,提升人

    文学天地 2021年8期2021-11-12

  • 教学评估视域下的高校本科教学管理改革探究与思考
    科教学应当在教学评估的视域之下,对现有的教学管理工作及其改革进行深入探究和思考,并积极运用各类策略推动改革顺利完成。关键词:教学评估;高校教学;本科教学;管理改革在发布《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评定的通知》之后,高校开始对自身的本科阶段教学进行全新的评估以及审核,该文件能够有效指导高校本科的教学管理工作的改革进程,最终顺利完成相关审核以及评估,为高校的本科阶段教学维持应有的秩序,完成所有科目的学习,真正成长为社会发展所需要的人才。然而在本

    科技风 2021年29期2021-11-03

  • 基于本科教学评估的高校教学档案管理信息化建设研究
    时代以及本科教学评估和专业认证的背景,教学档案的信息化管理建设对高效教育教学具有重要的意义。本文就目前高校教学档案信息化建设存在的问题,从健全和完善相关制度和标准、提高教学档案管理人员的专业综合素质和保障信息化建设的安全性等方面阐述如何更好的实现高校教学档案管理信息化建设,以期为顺利开展高校教学档案管理工作的研究提供一些理论支撑。 【关键词】教学评估;教学档案管理;信息化建设在现代科学技术不断发展的背景下,高校教学方式方法不断呈现出个性化、多样化以及选择性

    家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16

  • 课程目标须以终为始,直面改变
    表现性目标 教学评估干任何事情都是目标最重要。一艘正在航行中的船,如果没有方向,任何风向都是逆风。即便是有方向,但是没有精准的、可衡量的方法和工具,后果同样是灾难性的。现在,多数培训课程的目标还是这样描述的:了解什么,掌握什么,精通什么?问题是,这个目标描述里面首先就掺杂了一些模糊的概念,比如:什么叫了解?什么叫理解?什么叫掌握?目标一旦这样描述,根本就没办法检查,培训效果很难衡量。这样的课程实际上又暗含着一个假设,那就是某部分内容老师讲到了,就认为学员了

    在线学习 2021年6期2021-09-10

  • 深度观察视角下课堂教学评估改革探索
    新形势对课堂教学评估的新要求,分析当前课堂教学评估在评估对象、评估视角、评估分析、评估关系、评估结果和效果等方面存在的问题,通过树立课堂教学系统观、厘清评估督导基本概念、处理好四方面对立统一的解决路径,提出以诊断和监测为核心的观测型课堂教学评估理念,阐述其内涵,并开展实践探索。以教学活动为评估对象,以教学效果为出发点,依托四类观察者从学习感受、教学反思、教学技能与艺术、教学内容适切性等不同角度,对教学全过程进行逆向回溯,全方位获得教学综合质量信息。[关键词

    教育教学论坛 2021年32期2021-09-10

  • 中小学信息技术课堂教学评估研究
    息技术的课堂教学评估要素进行分析,以此来不断提高中小学信息技术课堂的质量。关键词:中小学;信息技术课堂;教学评估首先,信息技术课程具有很强的实践性,但是当下很多学校的信息技术课程还做不到这一点;其次,开设信息技术课程离不开经费的支持,对于一些偏远地区的学校来说,信息技术课程的开设就变得尤为吃力;最后,信息技术课程无论对老师还是学生来说,都是一门比较新颖的课程,很多老师都是第一次尝试教学,因此,如何对信息技术课堂进行有效评价就变得至关重要,在时间上也十分具有

    新课程·上旬 2021年33期2021-09-08

  • 基于项目教学法的大学英语评估策略
    都要有科学的教学评估才能发挥出最大化的效果和作用,对项目教学法的应用也是一样,大学英语教师一定要积极探索对项目教学法有效的教学评估。本文就项目教学法的大学英语评估策略进行探析,旨在为大学英语教学提供一定的参考。【关键词】项目教学法;大学英语;教学评估【作者简介】吴颖聪,男,汉族,广东广州人,中山大学南方学院,讲师,硕士研究生,研究方向:非英语专业的大学英语教学。【基金项目】本文系2019年度广东省大学英语教学改革一般项目“基于项目教学法的大学英语教学有效性

    校园英语·上旬 2021年5期2021-08-09

  • “原子核物理”课程教学的改革与实践
    ;教学改革;教学评估[基金项目] 2021年度国家自然科学基金委“少周期超强激光驱动的可调谐近单周期中红外脉冲研究”(12005297);2020年度国防科技大学研究生课程思政第二批重点建设项目“高等电动力学”[作者简介] 张国博(1988—),男(满族),辽宁开原人,博士,国防科技大学文理学院讲师,主要从事激光与聚变等离子体研究;王伟权(1989—),男,吉林白山人,博士,国防科技大学文理学院讲师,主要从事激光与聚变等离子体研究;杨晓虎(1983—),男

    教育教学论坛 2021年18期2021-07-16

  • Python在虚拟大学物理实验中的应用研究
    糊综合评价;教学评估引言大学物理实验是学生进行科学实验训练的基础课程,对大部分专业而言是一门必修课程。面对教学对象的多样性,由于非物理专业的学生知识积累欠缺,组织课堂教学会产生困难。再者受疫情影响,线上教学成为了仅次于课堂教学的主要教学模式。作为一门以实验为主的课程,如何开展线上教学,已经成为了一个亟待探讨的问题。计算机仿真实验平台为实验教学提供了软件资源共享、硬件完善、远程操作三者结合的数据资源库,将传统实验教学和虚拟仿真技术融合在一起,在资源信息共享的

    理论与创新 2021年4期2021-06-24

  • 会计高等教育的改革趋势与路径
    ;学识精通;教学评估;质量认证一、引言改革开放三十多年来,随着我国经济发展水平的迅速提升,会计已经成为一个规模庞大、求旺盛的 “体面职业”,会计高等教育也受惠于此从而欣欣向荣。然而,随着新技术的不断涌现和全球一体化的不断发展,社会经济活动日趋复杂,对会计高等教育提出了更高的要求。以面向未来的高素质会计人才培养作为评价标准,现阶段的我国会计高等教育无疑面临诸多挑战。应对这些挑战,我们首先需要解决以下全局性命题: 如何制定会计高等教育的整体目标,如何实现会计教

    中原商报·科教研究 2021年6期2021-05-13

  • 英国大学教学卓越框架(TEF)对国际学生流动的影响
    国高等教育;教学评估;教育质量;国际学生;教学卓越框架中图分类号:G649.3/.7文献标识码:A 文章编号:1674-7615(2021)01-0055-07DOI:10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.01.009Abstract:The UK higher education has long been known worldwide for its long history and high-quality education.W

    教育文化论坛 2021年1期2021-04-22

  • 信息技术背景下的课程建设思考与实践
    :课程建设;教学评估;教学平台;环境监测当前,以人工智能、虚拟技术、大数据、云计算等为代表的第四次技术革命浪潮迎面而来,正在与各行各业深度融合,教育行业也不例外,信息技术正在推动包括课程建设在内的教育教学各环节发生改变,而新冠疫情的爆发则加快了这种转变。本文以环境科学与工程类专业的专业基础课“环境监测”为例,从课程内容优选、教学方式改革、课程质量评估和信息化平台建设四个维度探讨课程建设的发展趋势。一、瞄准课程定位,优选教学内容(1)锚定课程目标定位。课程目

    中国大学教学 2021年2期2021-03-31

  • 浅析普通高校国防教育教学评估制度体系内蕴的激励价值
    要:有效的教学评估体系不仅是评价现存教学模式科学合理程度以确认其存在价值的重要机制,而且是通过系统化的理性设计和不间断的实证性修正,逐渐发现问题,并从根本上解决问题的关键环节。这一过程——评估体系的理性构建及其实证性完善——实际上既是普通高校主管领导主体创新理念的体现,也是我国普通高校国防教育教学和管理人员参与并自觉进行价值选择的能动过程,所以,它必然内蕴着对教学人员和管理人员的激励价值,成为推动我国普通高校国防教育教学改革与发展进程的不可或缺的制度依据

    科学与财富 2021年28期2021-03-01

  • 教学档案管理规范化对职业院校可持续发展的影响研究
    历史材料,为教学评估提供准确数据,为教学管理提供指导借鉴。大力推动职业院校教学档案管理规范化,既是顺应职业教育发展潮流的智慧之举,也是实现职业院校可持续发展的明智选择。【关键词】教学档案;校园文化;教学评估;教学管理随着国家社会经济的发展,市场对技术型人才和应用型人才的需求呈现快速上涨的趋势,职业教育越来越受到人们的重视。高职院校扩招和《国家职业教育改革实施方案》等职业教育政策的落地,让人们看到了国家推动职业教育发展的决心,职业教育将迎来大发展的春天。但另

    决策探索 2021年4期2021-02-04

  • 清单设计,助力统编版语文教学中的“断舍离”
    的教学任务与教学评估点,帮助执教者坦然直面统编版语文教学中的“断舍离”。【关键词】过关清单 教学内容 教学评估“语文教学内容”是语文教学层面的概念,它既包括教师在教学中对现成教材内容的沿用,也包括教师对教材内容的“重构”;既包括对课程内容的执行,也包括在课程实施中教师对课程内容的创生。对教材内容的“重构”与对课程内容的创生,在名师的指挥棒下成就了各种教学流派“百花齐放”,而在普通教师那里却造成了教学的随意、杂乱、出错乃至荒唐。一、过关清单,助力教学内容确定

    小学教学研究·教研版 2021年11期2021-01-11

  • 基于OBE理念的《动画概论》课程教学研究
    ;教学组织;教学评估中图分类号:G642        文献标志码:A         文章编号:2096-000X(2020)34-0108-04Abstract: Speeding up the construction of first-class undergraduate education, strengthening the foundation of China's higher education, training first-clas

    高教学刊 2020年34期2020-12-15

  • 基于表情识别的智慧教室授课评估系统
    ;智慧教室;教学评估中图分类号:TP391.41    文献标识码:A      文章编号:1007-9416(2020)10-0000-000引言智慧教室体现在多媒体教室及网络教室的组合,它是由物联网技术、云计算技术和智能技术等新技术构建起来的一种新型教室,这种新型的教室系统由有形的物理空间以及无形的数字空间组成,它通过各类智能装备来辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展,实现情境感知和环境管理功能的新型教室[1]。教学评价是根据教学目标对

    数字技术与应用 2020年10期2020-12-09

  • 教学评估背景下高校教学档案规范化管理研究
    键词:高校;教学评估;教学档案管理普通高等学校本科教学评估是我国高等教育的一项重大改革,是衡量一所高校本科教育质量的重要依据。在教学工作水平评估中,评建工作应当充分认识和发挥档案的作用和功能。高校档案作为建校以来教学工作中保留下来的最真实最具价值的信息资源,是高校教学评估不可替代的最重要的评估依据; 同时高校教学评估又为档案管理工作提供了良好的发展机遇,提高了档案管理水平,推动了高校档案事业的不断发展[1]。1 教学档案的规范化管理在高校教学评估中的意义高

    卷宗 2020年24期2020-12-01

  • 情景启发式教学在针灸推拿学教学中的实践价值
    ;教学效果;教学评估[中图分类号] R-4 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654(2020)07(c)-0103-03The Practical Value of Situational Heuristic Teaching in Acupuncture and Tuina TeachingTAN Guang-binLichuan National Hospital of Traditional Chinese Medicine, Lich

    中国卫生产业 2020年21期2020-11-28

  • 运用布鲁姆分类学自我诊断
    ;教学活动;教学评估【中图分类号】G633                  【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490(2020)27-0082-02【本文著录格式】陈宇.运用布鲁姆分类学自我诊断[J].课外语文,2020,19(27):82-83.最近开展的一次研修课,我上课的课题是《囚绿记》。现在我想运用布卢姆的教学目标分类学来分析我的这堂课,来判断自己的这节课的得失。一、教学目标在诵读的基础上,揣摩语言,把握“

    课外语文·下 2020年9期2020-10-20

  • 以质量文化建设为契机完善高校内部教学质量保障体系
    过分析近年来教学评估的变化、目前高校教学质量保障体系存在的问题,探讨了高校应以质量文化建设为契机,从教学质量标准建设、质量保障机构和制度建设、教学管理队伍建设、开展常态监测与专业评估、问题反馈与改进等方面完善高校内部教学质量保障体系建设。[关键词] 质量文化;教学评估;内部教学质量保障体系;建设探索[基金项目] 2018年度中南民族大学教学研究项目“基于学生获得感的高校课堂教学质量评价体系研究——以中南民族大学为例”(JYX18064);2018年度中南民

    教育教学论坛 2020年38期2020-10-12

  • 大数据背景下的初中体育教学评价
    育;大数据;教学评估;有效开展信息技术的发展不仅给经济,政治和文化带来了重要的变革,而且为初中教育和教学带来了新的发展机遇。大数据时代的到来,对初中体育教学的方式和方法带来了重要影响,同时,它也对学生的“学习”产生了很大影响,因此,教师对学生行为的评价也发生了很大变革。一、目前,初中体育教学中对学生的评价存在的问题1.缺乏差异化不同的个体学生具有不同的身体状况和身体素质,因此,他们在同一体育活动中的表现也会有所不同。例如,在评估篮球或测试跑步时,不仅在练习

    读与写·教师版 2020年7期2020-09-14

  • 普通高校国防教育教学评估制度体系内蕴的激励价值
    要:国防教育教学评估体系对我国普通高校学生教育教学改革总体发展有着极为重要的作用。在具体实践中它又主要显现为多维的激励价值,激发着教学主体和教学对象的创新动机,成为促进国防教育教学改革与持续发展的长效动力机制。关键词:国防教育;教学评估;制度体系;激励价值教学改革之初总是显得有些稚嫩和匆忙,广大教师自然会产生某种困惑、怀疑乃至观望的态度,更多的只是心理上的一些触动,但是,一旦成为一种稳定的制度体系被确定下来后,尤其随着广大教师对评估标准体系的结构性调整理解

    商业2.0-市场与监管 2020年7期2020-09-10

  • 浅议基于互联网的“焊接工艺”教学实践研究
    动教学平台;教学评估;教学效果1.基于云教学的教学过程研究在移动互联网环境下,教学模式的改革已成为高校教师研究的热点。随着移动互联网,云计算,大数据,人工智能等一系列高科技技术的出现,云教学在课堂上的应用是适应当今高科技移动互联网的必然结果。技术。大学课程的评估结果将改变以前的评估模式,将通过整个教学活动过程中的行为大数据来全面呈现评估结果,并实行客观科学的管理,最后对学生进行综合评估。在本课程的教学过程中,整个课程都采用使用移动设备进行云教学的学习模式。

    商业2.0-市场与监管 2020年4期2020-09-10

  • 新形势下提升教务管理水平的创新思考
    视编导系本科教学评估工作为契机,从六个方面对影视编导系提升教务管理水平加以探讨,切实优化教务管理工作。关键词:教学评估;教务管理;创新思考;能力提升高等学校是新时期人才培养的大本营,教学是人才培养的中心工作,教务管理工作又是高等学校各项管理工作的核心,是辅助教学的重要依靠。教务管理工作的成效,很大程度上取决于教务管理队伍人员的整体素质。因此,要提高教学质量,就必须提高教务管理工作的水平,而要提高教务管理工作的水平,就必须培养出一批合格的、一流的教务管理人员

    教育周报·教育论坛 2020年29期2020-08-14

  • 高校评估对改善教学管理人员思维方式的意义
    我国高等教育教学评估逐步走上规范化、制度化。教学评估虽不是教学改革,却能促进高校管理者思维方式转换升级。文章结合北京化工大学实际情况,通过教学评估用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点分析高校管理中存在的问题,用联系和发展的观点、用系统的思想,抓重点核心,提出明确人才培养思路、改善办学条件、深化教育教学改革等措施,促进学校办学水平的提升。[关键词]教学评估;高校;思维方式[基金项目]2013年北京市教育委员会高等学校教育教学改革立项重点项目“学校内部质量评价

    教育教学论坛 2020年27期2020-08-10

  • 关于教学评估下高校本科教学管理改革的思考
    要的作用。在教学评估下高校本科教学管理的改革工作主要包括教学组织管理、教学计划管理以及教学质量管理等,改革的成效对高校能否实现人才培养目标有着重要的作用。基于此,简单探析了关于教学评估下高校本科教学管理的改革,希望可以为提升高校人才培养的质量和高校的长远发展提供一些文本参考。【关键词】  教学评估 教学管理 教学改革 人才培养在我国教育教学改革不断深入的背景下,各大高校也需要重视对本科教学管理的改革。教学评估是对高校本科教学评估的一种方式,在进行高校本科教

    中国校外教育(下旬) 2020年7期2020-08-09

  • 基于教学评估的高校教研室管理与改革分析
    目的进展,在教学评估的基础上,围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作,能够有效地推动教研室的工作顺利进行,教师的科研能力能够体现高校教研室管理水平,时代在不断的进步和发展,高校教研室改革能够顺应现代教育的要求,使教研室工作有计划、有步骤的进行。关键词:教学评估;高校教研室;管理与改革社会在不断地进步与发展,我国的教育改革也在不断地落实,素质教育受到了社会的重视,高校教研室的建设促进了教师学习和研究方式的变革。基于教学

    文存阅刊 2020年3期2020-06-15

  • 基于OKR评估方法的混合教学模式研究
    ;混合教学;教学评估;矿山设计原理中图分类号:G642       文献标志码:A         文章编号:2096-000X(2020)17-0089-04Abstract: The main challenge is how to help students master the course content and improve their design ability in the teaching of engineering design

    高教学刊 2020年17期2020-06-15

  • 不同层次军校学员临床试验授课效果的横断面调查
    [关键词] 教学评估;研究生教育;临床试验;横断面调查[中图分类号] G642          [文献标识码] A          [文章编号] 1673-7210(2020)04(a)-0074-04A cross sectional survey of teaching effect of clinical trial among different level students in military universitySAI Xiaoyong

    中国医药导报 2020年10期2020-05-25

  • 在“理解为先”模式下《氓》的教学设计
    逆向设计 教学评估 《氓》UbD是英文“Understanding by Design”的缩写,翻译为中文即“理解为先”,这是由美国教育家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰协创的UbD模式的核心,该模式的核心目标设计是受教育者的“理解”的层面,而针对“理解”这个定义宽泛的概念,其设定是理解的六个维度“解释”“释义”“应用”“洞察”“移情”“自知”,这样的设定可以帮助打破中学语文教学中知识学习和技能学习的分裂现象,还结合了语文核心素养中的语言的运用、审美等要求,

    文学教育·中旬版 2020年4期2020-05-20

  • 以评促建完善民办本科高校师资队伍建设
    陆续迎来本科教学评估工作,指出了本轮教学评估的重点是强调学校办学的自主权,走特色发展之路。民办本科高校聚焦应用型人才培养,为区域经济发展服务是其最大特色。文章分析了目前民辦本科高校师资队伍的现状,针对问题,提出了民办本科高校师资队伍建设的具体路径,以本轮评估为契机,建设与学校实际相结合的素质优良、结构合理的师资队伍,推动民办本科高校可持续发展。关键词:教学评估;师资队伍;民办高校为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,切实推进高

    青年与社会 2020年7期2020-05-06

  • 模因论视域下外贸英语函电教学研究与实践
    动,最后通过教学评估来验证教学实践的有效性,以期为外贸英语函电教学提供一定的启示。[关键词]模因论;教学评估;外贸英语函电;跨文化书面交际能力[中图分类号] G420[文献标识码] A[文章编号] 2095-3283(2020)02-0143-04Abstract: Richard Dawkinss meme-tics based on the Darwins theory of evolution interprets the law of human

    对外经贸 2020年2期2020-04-17

  • 大学生物化学教学中培养学生科研兴趣及创新能力的思考
    物化学实验;教学评估;创新能力中图分类号:G712     文献标志码:A     文章编号:1674-9324(2020)12-0378-02一、引言大学生物化学是我国生物药学专业学生接触的基础知识。教学中,教师与学生常常忽略这门课程的重要性,导致大学生对课程的学习兴趣不高。这种现象的出现,不利于学生为以后的学习打下良好的基础。因此,教师应重视生物化学的教学,通过丰富课程教学内容,创新教学方式,对学生进行正确引导,逐渐提高学生的生物化学科研兴趣与创新思考

    教育教学论坛 2020年12期2020-04-01

  • 普通高校国防教育教学评估制度体系内蕴的激励价值初探
    要:有效的教学评估体系不仅是评价现存教学模式科学合理程度以确认其存在价值的重要机制,而且是通过系统化的理性设计和不间断的实证性修正,逐渐发现问题,并从根本上解决问题的关键环节。这一过程——评估体系的理性构建及其实证性完善——实际上既是普通高校主管领导主体创新理念的体现,也是我国普通高校国防教育教学和管理人员参与并自觉进行价值选择的能动过程,所以,它必然内蕴着对教学人员和管理人员的激励价值,成为推动我国普通高校国防教育教学改革与发展进程的不可或缺的制度依据

    科学与财富 2020年35期2020-03-11

  • 环境生态类专业与课程建设评估探讨
    “双评估”(教学评估、专业评估)等高等教育改革及环境保护行业快速发展的新形势,分析环境生态类专业建设现状及面临的机遇与挑战,探讨专业与课程建设评估工作的改革路径及对策。结果表明,环境生态类专业应从“立足地方、突出特色、强化服务”中找到适合自己的差异化发展路径,并努力在教学团队建设、人才培养方案、实验实践教学、支撑保障体系等环节中彰显特色,走高质量的特色发展之路。同时,该类专业评估工作既要考虑顶层设计,又要分析基础现状和立地条件,构建更为科学完善、更具操作性

    安徽农学通报 2019年23期2019-12-27

  • 基于DS/AHP模型的学生综合成绩评估体系设计
    前大学课程的教学评估在对学生综合成绩评估时存在的三个问题:(1)过于强调期末的成绩,而忽略了学生的其他评估指标,如学科基础、进步程度等;(2)无法处理课堂表现缺失或课后作业和实验设计的成绩的不确定性;(3)缺乏对学生进步程度的评估手段。针对以上问题,面向计算机科学与技术专业,提出了基于DS/AHP模型的多属性综合评估体系,分别从多因素融合、不确定数据处理、进步程度的指标衡量三个角度阐述了如何结合多个方面对学生的学习状态进行综合分析,从而达到提高学生学习积极

    教育教学论坛 2019年39期2019-10-24

  • “中国制造2025”人才培养背景下的《机械制造技术》课程思政研究
    通过不管完善教学评估体系以检验研究成果,通过人才培养模式的改革助力我国制造业产业升级。【关键词】“中国制造2025” 机械制造技术 人才培养 课程思政 教学评估“中国制造2025”是为了实现加快中国制造业转型升级目标。因此,不可或缺的是拥有专业精湛技术的大量创新人才。专业精神需要精心培养,一夜之间难以实现。因此,在高校学生的培养中,除了培养专业知识和专业技能外,还要培养思想政治素养。一、“中国制造2025”人才职业素质的要求1.可持续发展的意识传统的机械工

    中国校外教育(下旬) 2019年9期2019-09-18

  • 新时代下高校教学档案管理的创新发展
    摘 要:高校教学评估和教师个人发展以及扩招背景下的师生比例较低等现状都对高校教学档案的充分利用提出了迫切要求。电子化、信息化技术为满足这些要求提供了条件。文章对高校教学档案创新发展存在的问题和如何实现创新发展,通过教学档案管理创新发展提高教学质量,促进教师发展,推动学校工作上水平提出了一些意见和建议。关键词:教学档案;创新发展;教学评估;教师发展;教学质量高校教学档案是指高校在教学管理和教学实践过程中直接形成的并具有保存价值的以文字材料、图表、录音、影像等

    兰台内外 2019年14期2019-09-10

  • 会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策研究
    ;教学模式;教学评估引言会计技能竞赛的根本目的在于以赛促学,通过竞赛形式激发学生学习潜能,增强学习积极性,全面提升学习效果。并且会计技能竞赛与中职会计教学紧密结合,可有效带动教学方法革新,推进中职会计教学改革。由此,会计技能竞赛在中职会计教学中的应用要进一步优化,进而提升教学水平。一、会计技能竞赛对中职会计教学影响近年来,市场竞争的加大,促使企业对会计技能型人才有更高需求,对会计实操能力更为看重。会计技能竞赛的开展可为学生提供实践锻炼的平台,使所学知识能够

    锦绣·下旬刊 2019年11期2019-09-10

  • 本科教学工作合格评估视角下新专业的教学管理探讨
    色。关键词:教学评估;教学管理;新专业中图分类号:G647.3文章编号:2095-624X(2019)12-0084-022012年,教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》(教高厅〔2011〕2号),其中指出“切实推进高等教育质量保障体系建设,全面提高本科教学水平和人才培养质量,我部决定开展普通高等学校本科教学工作合格评估。”普通高等学校本科教学工作合格评估(以下简称合格评估)主要是针对未参加教学工作评估的各类新建

    求知导刊 2019年12期2019-08-27

  • 活动理论对信息化教学评价的启示
    ;活动理论;教学评估中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2019)33-0206-02一、活动理论活动理论起源于康德和黑格尔的古典哲学以及马克思的辩证唯物主义,以及由俄罗斯心理学家维果茨基、列昂惕夫和鲁莉亚发起的社会和文化历史心理学。在20世纪40年代,它发展成为一种行为理论。活动理论是“研究不同形式的人类活动的哲学和跨学科理论框架”(Kuutti,1996)。活动理论的发展经历了三个阶段。第一代活动理论以维果茨基为中心

    教育教学论坛 2019年33期2019-08-21

  • 高校教学评估与档案工作
    校档案材料是教学评估的重要依据,有着不可替代的作用。高校教学评估是对档案工作的一次检验,档案管理中存在的一些问题会在教学评估中显露出来,高校档案工作应该借助教学评估的强大助推力,查找问题,吸取经验,采取一系列有效措施提高档案管理水平,为学校各项工作服务,为教学评估助力。【关键词】高校;教学评估;档案工作高校档案是高校在教学、科研、管理活动中直接形成的,是高校各项工作的原始记录,从微观上反映了各项具体工作的开展情况,从宏观上反映了高校的办学质量和水平。随着高

    办公室业务 2019年6期2019-08-01

  • 高校教学评估成绩影响因素的分析
    最终两门课的教学评估成绩却可能差别极大(例如:一门优秀,另一门低于平均水平)。所以,可以看出教学评估并不是最好的评价教学质量的方法,但是,现在绝大多数高校用来衡量教学的最常用的手段。对于教学评估这些体系,里面会有很多方面的因素影响着最后的得分,例如,学生的类别、班级的大小。本篇文章就是研究到底哪些非教员的客观因素在影响着教学评估的成绩。一般来说,同一个教员在同样努力程度下,如果班级规模较小,那么学生感受到的教学效果就会较好,从而该教员的教学评估成绩就会较好

    福建教育学院学报 2018年10期2018-11-17