实验能力
- 高校实验人员能力构成与素质结构研究
域具体方向的实验能力讨论提供有益的参考。关键词：科学实验；实验能力；实验技术；人员素质一、引言实验是自然科学、工程学科乃至人文社会科学活动的重要内容，实验能力是学术素养的重要组成部分。特别是面对新的形势，加强高等学校实验能力培养具有十分重要的意义。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）指出，当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，要制定科技强国行动纲要，健全社会主义市场经济
中国大学教学 2023年2期2023-06-27
- 研究生实验能力培养的教学新模式
顺摘 要：实验能力是工科专业研究生的重要科研能力之一。随着研究生教育的发展，出现学硕和专硕等不同的研究生类型，从而提出具有创新实验能力和面向工程解决实际问题能力的人才需求，因此对实验教学提出更高要求。该文针对新形势下实验能力培养中出现的基础差异和培养目的差异性问题、实验教学对实验室在时间和空间上的依赖性问题以及新工科背景下多学科交叉融合问题的求解等问题，提出线上线下混合式的研究生实验教学新模式，从研究生的基本理论和实验操作技能、创新实验的设计实施、科学实
高教学刊 2023年14期2023-05-30
- 以评价促思考，让实验能力增值
推动学生数学实验能力及教师教学能力提升。在教学中，教师要注意引导学生回顾过程，回溯方法，丰富活动情感;同时，教师可以参照小学数学实验教学课堂观察量表开展自主评价反思。【关键词】小学数学;数学实验;评价;实验能力;《圆的面积》【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）41-0019-03【作者简介】蒋敏杰，江苏省常州市教育科学研究院（江苏常州，213016）小学数学教研员，高级教师，江苏省优秀教育工作者，江苏
江苏教育 2022年11期2022-07-08
- 优化实验教学与提高学生实验能力的方法初探
技能与创新;实验能力;二氧化碳制取研究实验是学生学习化学、进行科学探究的重要途径。实验不仅能激发学生的学习兴趣，保持学生的学习热情，还能帮助学生理解晦涩难懂的理论知识，提高学生的实验操作能力与创新能力。笔者将以 “二氧化碳制取的研究（第二课时）”一课为例，初步探究优化实验教学与提高学生实验能力的方法。一、教学内容及教学现状分析（一）教学内容分析本课题是选自人民教育出版社九年级上册第六单元课题2“二氧化碳制取的研究”的第二课时。在《义务教育教科书教师教学用书
广东教学报·教育综合 2022年68期2022-06-21
- 学习进阶视域下的高中物理实验复习
;电学实验;实验能力;物理思维一、问题缘起物理实验不仅是重要的教学方式和手段，同时也是高中物理的重点和难点。通过自主探究和合作实验，可以激发学生的学习兴趣，不断增强物理实验意识，多角度地将实验和知识相结合，理解物理学科的科学本质，提升物理学科核心素养。高考也非常重视对物理实验的考查，近年高考不仅增多了實验试题的数量和分量，而且考查方式多样、灵活、新颖，更侧重于通过思维推导来考查学生对实验思想和方法的理解[1]。实验考查内容趋于多元化、生活化，不再是单纯地考
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 加强实验教学 培养实验能力 提升教学质量
;实验教学;实验能力;教学质量引言物理科学作为自然科学的主要分支，不但对人类物质文明的提高以及加深人们对大自然了解起到了巨大的促进作用，同时对人们的科学思想发展也产生著不可或缺的影响。物理是指科学研究物质结构，以及物质之间的作用与运动组织规律性的自然科学。物理主要由理论与实践两个部分所构成。实践科学研究是人们了解世界的一项主要活动，是人们开展科学研究的基石;物理学理论则是人们对大自然最基本、最普遍规律的理解与总结，义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养，科
中学理科园地 2022年5期2022-05-30
- 高中化学实验教学中 学生实验能力的培养探究
;实验教学;实验能力近年来，在我国教育教学改革发展的过程中，高中化学教学中也越来越注重对学生能力的培养，特别是对学生的实验能力培养方面给予了高度的重视。实验教学是高中化学教学中的一个重要教学内容，在实验教学中可以让学生更深刻地理解与掌握化学基础知识，同时也是培养学生化学实验能力的重要途径。基于此，笔者主要从几个方面探究在实验教学中培养学生实验能力的具体策略。一、培养学生的实验兴趣高中阶段学生面临着非常大压力，比如学习压力、升学压力、青春期成长过程中的心理压
教书育人·教师新概念 2022年9期2022-05-30
- 中学生物理实验能力的培养困境与突破
：中学生物理实验能力的培养有助于其物理学习能力和物理素养的综合提升。文章基于当前中学生物理实验能力培养中存在的问题从观察能力、动手能力、数据分析处理能力、分析与归纳能力和自主创新能力等多个方面提出应对策略，希望可以对中学生物理实验能力的提升提供参考意见。关键词：中学物理;实验能力;困境;策略从学生实验能力的培养目标来看主要包含良好的实验习惯、观察思考的能力、动手操作的能力，分析问题和解决问题的能力，创新的意识以及科学的态度和科学精神，社会责任感和正确的价值
客联 2022年6期2022-05-30
- 基于SOLO分类理论及学科核心素养的初中化学课堂教学
科学思维;实验能力2016年9月《中国学生发展核心素养》发布，标志着以核心素养为导向的新一轮基础教育课程改革已经启幕，其中化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学精神与社会责任等五个方面 。化学学科核心素养的提出，对化学课堂教学有了更高的要求，在教给学生知识的同时，更应该注重学生“科学思维”的培养。化学科学思维主要包括：在解决化学问题过程中所运用的比较、分类、分析、综合、归纳等科学方法，基于
广东教学报·教育综合 2022年44期2022-04-23
- 基于实验能力培养的高中物理教学策略
此，本文就对实验能力培养的高中物理教学策略进行探讨。关键词：高中物理;实验能力;教学策略引言：在目前，新课程的逐步推进，更多人注重学生综合能力的培养，尤其是物理实验操作能力。实验教学是物理学习的重要环节之一，是学生快速掌握并实践知识的重要手段。物理实验教学的有效开展，能够培养学生的实验观察能力、实验探究能力以及实验操作能力，而这些能力对学生未来的全面发展具有至关重要的教育意义，并且，实验能力也是高中物理教学目标之一，有效培养高中生物理实验能力，能够对高中物
学习与科普 2022年17期2022-04-23
- 浅谈如何培养小学科学高年级学生的实验能力
学;高年级;实验能力在小学科学课堂教学中，实验教学是以老师为核心的，在老师的指导下，学生认真地开展科学实验，并仔细观察整个实验过程，总结实验结果，养成简单的科学探索方式和基本的科学观念。然而，在实践中，要想做好并不是一件简单的事情，要求学生具有相当的实验能力。小学生的科学实验能力，并不只是指小学生对实验结果的了解能力，是一项综合性的科学实践技术。高年级学生在进行了几年的科研教学之后，已经拥有了相应的科学实验能力，但仍有很大差距。如何培养小学高年级的科学实验
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 微实验应用实验教学的效能分析
，物理实验，实验能力，效能1 引言社会学习理论认为[1]，人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而习得的，依靠观察学习可以迅速掌握大量的行为模式。经验之塔理论[2]提出有效的学习之路应缘于具体经验，美国视听教育家戴尔认为，学生积累了一些具体经验，并能够理解真实事物的抽象表现形式，在这个基础上，才能有效地参加更加抽象的教学活动。而视听媒体相比语言、视觉符号更能为学生提供具体和易于理解的经验，并能冲破时空的限制，弥补其他直接经验方式之不足，视听媒体应
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 网络环境下高中化学实验能力的培养
学的学习中，实验能力的培养尤为重要。随着信息技术不断发展，网络资源已经成为学生获得知识的另一个十分重要的途径，学生可以利用网络资源搜索实验相关知识和视频，做足实验前的准备，规避实验风险;此外，对于一些学生不宜动手操作的实验，学生也可以走出实验室，利用网络软件建立虚拟实验室，通过虚拟环境完成动手操作。与此同时学生还可以利用网络优势最大限度发挥想象力和创造力完成一些自主实验。本文针对如何利用网络环境下提升化学实验能力做出了逐步分析。关键词：网络资源;高中化学;
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 初中物理实验教学及学生实验能力培养对策研究
的实践能力和实验能力，为学生运用物理知识解决实际问题打下坚实的基础。本文将详细阐述在初中物理实验教学中培养学生实验能力的具体措施，相关观点仅供参考。关键词：初中物理;实验教学;实验能力;培养措施前言：新课程改革明确指出在初中物理教学中，要以实验作为重要内容，通过物理实验培养学生的核心素养，充分挖掘学生的学习潜力，初中物理实验是帮助学生全面掌握理论知识，了解物理规律的重要操作，在培养学生物理学习兴趣、提升学生合作探究能力中发挥着积极作用。但是当前在初中物理教
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 高中化学实验教学中学生实验能力的培养
不断培育学生实验能力，使其实现综合发展。所以下文就将对高中化学实验教学中学生实验能力的培养进行分析。关键词：高中阶段;化学实验;实验能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-066 对于高中阶段的化学这一课程来说，由于其学科基础就是实验，所以不仅具备较强的实践能力，同时在培养学生实验能力方面也会发挥积极作用。学生通过参与化学实验活动，不仅可以通过实验模拟出各种化学理论，同时还可以更为直观的看到各类化学实验现象。所以化学
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 高三学生化学实验能力结构分析与策略培养
高三学生化学实验能力的策略，最后总结出结论。关键词：学生;高三化学;实验能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-367 化学实验是学校让学生能够参加的实践活动之一，化学教学的基础是化学实验，化学实验在培养学生的实践能力和创新精神能力方面有着很大的作用。加强化学实验教学，对培养实用性、复合型、创新型人才和培养学生化学实验能力有着非常重要的意义。一、高三学生化学课程存在的问题（一）教学观念落后我国化学教育现状长时间存在时代与理念的
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 对新课改下教师有效提升驾驭课堂能力的认识
教学模式 实验能力 教学反思叶澜教授曾经指出，新课程下上一堂好课起码要达到如下基本要求：①有意义。②有效率。③生成性。④常态性。高中教师为实现新课程目标如何有效驾驭课堂，已成为摆在我们面前值得探究的一个重要课题。一、提高教师素养，拓展教师智能结构课程改革要求教师要有现代科学素养，要有广博的知识和精深的职业技能。1.专业基础知识。教师要完善自己的知识结构，了解化学发展趋势、最新科研成果及其在实际中的应用。2.相关学科及其他学科知识。了解一定的物理、数学、
现代科教论丛 2021年3期2021-10-19
- 以趣味为基提升初中生化学实验能力
键词：趣味;实验能力;初中化学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）11-0090-02作者简介：刘勇慧（1987.6-），女，本科，中学一级教师，从事初中化学教学研究.化学实验教学在化学教学中扮演着必要的角色.传统实验教学缺乏创新，易让学生产生繁琐、枯燥之感.在新课改背景下，广大教师应充分转变教学理念，进行教学创新.趣味实验教学更有利于初中生在紧张的学习氛围中放松心态，提升对化学的自信力与理解力.在趣味教学中充分渗透化
数理化解题研究·初中版 2021年4期2021-09-10
- 初中物理教学中如何培养学生的实验能力
中学生的物理实验能力.关键词：初中物理教学;培养;学生;实验能力中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）20-0074-02收稿日期：2021-04-15作者简介：罗观祥（1985.4-），男，广东省从化人，本科，中学二级教师，从事初中物理教学研究.在初中物理教学过程中物理教师一定要利用千变万化的物理实验强化物理教学，才能有效激发和深化学生对物理原理及定律的学习兴趣和认知，同时使其对物理知识的分析观察能力得到有效培养并
数理化解题研究·初中版 2021年7期2021-09-10
- 高三学生化学实验能力结构分析与策略培养
高三学生化学实验能力的策略，最后总结出结论。关键词：学生;高三化学;实验能力化学实验是学校让学生能够参加的实践活动之一，化学教学的基础是化学实验，化学实验在培养学生的实践能力和创新精神能力方面有着很大的作用。加强化学实验教学，对培养实用性、复合型、创新型人才和培养学生化学实验能力有着非常重要的意义。一、高三学生化学课程存在的问题（一）教学观念落后我国化学教育现状长时间存在时代与理念的发展不能保持同步，教学内容和教學手段没有更多的创新内容，所以造成了学生对理
武魂·智慧课堂 2021年1期2021-09-10
- 初中物理教学中培养学生实验能力的对策
学中培养学生实验能力的对策，进行分析讨论，并提出指导建议。关键词：初中物理;实验能力;整理组合仪器;正确识别和使用;处理数据及归纳在合理的整合不同的学习经验的时候，学生就会发现自己的学习过程，是非常丰富多彩的，并且在让学生进行数据处理的时候，也能够合理的提高学生的学习能力的发展进度，从而巩固学生的学习状态，强化学生的学习体验感受，让学生从自己的学习能力的认知中，进行自我学习计划的改进与调整，教师在实施具有针对性教学策略的时候，也需要让学生的学习能力，得到一
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 让理性课堂充满智慧之光
提高学生物理实验能力，以更好的满足新课程改革要求.基于此，本文在分析初中物理实验教学中培养学生创新思维能力重要性的基础上，结合自身的初中物理教学经验，多角度分析了培养学生创新思维能力的策略，旨在全面提升学生的综合物理核心素养，让理性课堂充满智慧之光！关键词：实验能力;初中物理教學;重要性;措施中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）14-0076-02开展初中物理实验，是引导学生学好物理知识，对物理现象的本质成因和内在规律
数理化解题研究·初中版 2021年5期2021-09-10
- 高中化学课堂教学对学生的实验能力培养与研究
及提升学生的实验能力等问题做了一些探讨。关键词：化学;实验能力;培养问题研究一、对高考生的化学实验能力的要求我们从高考中的实验试题情况来看，基本上是起源于教材，但却远远超出了教材所要求，在教材的基础上对其进行了创新。试题往往以“原理+仪器”、“仪器+技能”、“原理+技能”以及“原理+仪器+技能”等为试题模式，通常以人类社会生产、生活环境中的特殊需要为选择命题背景，既考察了化学实验的基本理论内容，又融合了氧化还原反应理论及离子方程式的书写和对实验条件的控制方
高考·中 2021年4期2021-09-10
- 初中物理教学中培养学生实验能力的对策
：初中物理;实验能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-235引言“科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”物理实验能力关乎到国家的科研水平，但物理实验能力的提升是一个长期的过程，需要学生熟练掌握物理实验操作的正确步骤，并且能够进行规范的操作。为了做到这一点，学生不仅需要将实验具体操作熟记于心，更需避免在实验过程中的不规范操作，在养成了良好的实验习惯之后才能够长期有
小作家报·教研博览 2021年9期2021-09-10
- 基于物理核心素养的学生实验能力培养
中学生的物理实验能力，是中学生能力培养的一个重要方面，对于物理的发展，动手操作实验能力能够帮助学生对知识进行深层次的了解，提高学生的核心素养，使得学生能够在实验的过程中，掌握其发生的原理，通过实际操作来理解知识，学习也不再变得那么单调枯燥，思维能力能够得到扩展，在思考问题时能够更加全面，实验是物理学习中必须进行的一个内容，我们只有将知识学习与实验操作有机的结合在一起，才能促进学生全面的发展，使得学生的思维不再那么局限，打开自己的知识面，掌握更多的解决问题的
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 初中物理教学中培养学生实验能力的对策
理教学中学生实验能力的培养进行探究，从培养学生观察能力、正确识别和使用仪器的能力、处理数据能力等方向进行分析，为学生实验能力的提升提出相应的策略，帮助学生可以将所学物理知识灵活运用，实现学习效率最大化。【关键词】初中物理;实验能力;对策引言：在初中物理的学习过程中，学生除了要注重基础课业知识的学习，同时还要对物理实验产生一定的重视，通过物理实验，可以提高学生的动手实践能力，通过实验现象加深对理论知识的记忆，达到物理综合能力的稳步提升。1培养学生的观察能力学
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 初中物理教学中培养学生实验能力的对策
要】 物理实验能力的培养，对学生物理综合素养的提升具有重要的现实意义。教师需要在教学的过程中，从学生的实验操作、仪器认识以及实验优化这几个方面进行教学，并且引导学生进行自主探究，最终在实验的过程中发现问题、认识问题，并且解决问题，以此来提升物理实验的能力。【关键词】 初中物理 实验能力 对策物理教学是以实验为基础的学科，学生在课堂上需要通过大量的实验积累相关的物理知识和物理学习方法。教师需要在教学的过程中，基于实验教学特点，优化教学策略，以此来提升学
考试与评价 2021年7期2021-08-26
- 提升物理实验能力，培育学生核心素养
一，而这正是实验能力的具体体现，因此，在高中物理教学中一定要立足核心素养背景下，提高学生的物理实验能力，从而培养学生的探究意识和科学素养。关键词：核心素养;高中物理;实验能力一、创新实验教学方式，培养学生的物理观物理实验是培养学生物理观的主要途径，这就要求物理教师在教学中，立足课改前沿，学习先进的教学理论，创新实验教学的方式，给学生提供全新实验教学模式，让学生通过观察物理现象，提高对物理规律的认知，从而培养学生良好的物理观。比如，在学习“摩擦力方向”时，教
新课程·上旬 2021年41期2021-07-28
- 浅谈物理教学中实验能力的培养
何培养学生的实验能力尤为关键。◆关键词：物理教学;实验能力;趣味性;学习兴趣;课堂教学物理学是一门以观察和实验为基础的科学，实验是物理教学的重要手段和方法，它对学生建立概念、巩固知识、培养能力和发展智力等方面起着十分重要的作用。在教学中培养学生实验能力是我国近些年来物理教学改革的重点内容之一。初中学生刚刚接触物理，在学习物理过程中对物理具有浓厚的兴趣，就会积极主动地学习物理，钻研物理问题，而实验则是开启兴趣大门的钥匙。以下笔者就在物理教学中如何培养学生的实
速读·上旬 2021年4期2021-07-23
- 基于SOLO分类理论的高考物理实验试题研究
理论 高考 实验能力高考作为我国一项重要的人才选拔考试，其试题命制具有科学性、合理性以及代表性等特点。在对物理教学策略和方法进行研究与探索的过程中，通过对高考试题进行定性或定量的分析与评价，往往能够得到更深的启发与思考。《普通高中物理课程标准（2017年版）》（以下简称《课程标准》）的出版，标志着教学将更加注重学生核心素养的培养。学生能否具备《课程标准》所要求的价值观念、品格和关键能力，能否熟练地在复杂问题和生活情境中灵活运用知识和技能解决问题，成为当前教
中小学教学研究 2021年3期2021-07-09
- 用科学探究化学实验 提升学生实验探究能力
化学实验 实验能力《义务教育化学课程标准（2011年版）》在前言中指出：“义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念;引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力。引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生的科学素养。”本文结合作者改进人教版九年级化学教材中的实验事例，在理论和实践等方面作一些探讨，目的是改进教学内容，提高学生实验探究能力。一、通
安徽教育科研 2021年12期2021-06-09
- 以趣味为基础提升初中生化学实验能力
初中化学 实验能力中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.062 在初中化学学习中，学生需要对公式进行记忆，还需要严格按照标准进行化学实验，这对于初中阶段好动贪玩的学生来说，很难有主动进行学习的动力。因此，教师需要从学生的角度出发，通过激发学生对化学实验的兴趣，使学生可以在化学实验中占据主动地位，营造良好的实验氛围。教师可以根据教学内容设置相关的问题，在点明重要知识点的同时
南北桥 2021年11期2021-05-24
- 激光加工实训课程教学实践探索与研究
[关键词] 实验能力;工程文化;创新训练;项目驱动[作者简介] 郝兴安（1968—），男，辽宁锦州人，硕士，成都理工大学核技术与自动化工程学院副教授，主要从事数控机床方面的研究与教学工作。[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2021）06-0089-04 [收稿日期] 2020-10-12一、引言2017年以来，教育部积极推进新工科建设，先后形成了“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”，更
教育教学论坛 2021年6期2021-04-12
- 初中物理教学中培养学生实验能力的对策
理学习兴趣。实验能力的提升和培养并非一朝一夕之事，教师需要立足于学生的现状，在深入的探究之后，进行有针对性的实验教学。【关键词】初中物理;实验能力;能力培养;教学策略“科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。”物理实验能力关乎到国家的科研水平，但物理实验能力的提升是一个长期的过程，需要学生熟练掌握物理实验操作的正确步骤，并且能够进行规范的操作。为了做到这一点，学生不仅需要将实验具体操作熟记于心，更需避免在实
文理导航 2021年8期2021-04-06
- 初中物理探究性实验能力培养的实践研究
学生的探究性实验能力，从而在此过程中不断挖掘出学生的学习潜能。下面本文以初中物理实验内容为例，探讨培养学生探究性实验能力的方法。【关键词】初中物理;探究;实验能力;研究中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）36-0100-02A Practical Study on Cultivating the Exploratory Experiment Ability of Physics in Jun
天津教育·下 2021年12期2021-03-11
- 初中物理教学中培养学生实验能力的对策
：初中物理;实验能力;教学实践中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）03-0095-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.03.047一、初中物理教学中培养学生实验能力的重要性首先，实验能力是物理四大核心素养之一。在初中物理教学中，学生的实验探究与创新能力是物理核心素养中最重要的组成部分。自2014年提出“核心素养”这一概念以来，各学段、各
学周刊 2021年3期2021-01-07
- 初中物理学生实验能力培养初探
加注重对学生实验能力的培养，教师应当在传统物理实验教学的基础上不断进行优化和调整，切实增强初中生物理实验能力及学习效率。关键词：初中物理;实验能力;方法策略中图分类号：A 文献标识码：A初中阶段的物理教学活动需要基于科学的物理实验活动为基础，借助物理实验能够进行一步验证物理学科当中的一些物理定律及规律，学生在亲自参与实践的过程中就是自身掌握这些科学知识的手段和过程，物理实验同样具备较强的严谨性及趣味性。其中，物理实验的严谨性体现在其对实验结果要求非常精
小作家报·教研博览 2021年49期2021-01-02
- 探究核心素养背景下的高中物理实验能力培养策略
高中生的物理实验能力进行了分析和探究。【关键词】核心素养;高中物理;实验能力;探究意识;创新思维;动手能力;评价反馈随着核心素养理念的提出，高中物理教师开始重视对学生的实验教学，对此也就需要教师不断提升自身的教学水平，进而通过小组合作、生活化教学等手段的运用来充分调动学生们的实验积极性，进而达到提升学生物理成绩的教学目标。实验是众多物理知识的基础，学生们在参与实验的整个过程中，可以对自身所学知识进行灵活运用，从而达到对知识的进一步掌握。除此之外，随着社会的
求学·教育研究 2020年14期2020-12-28
- 如何提高学生的化学实验能力
的。因此学生实验能力的高低和实验素质都决定了学生学习化学的质量。随着目前新课改的不断深化发展，化学实验的地位也得到了逐步的提升。而且在中考中化学实验也开始占据着一定的分值。这些都表明当前对于学生的化学实验能力做出了一些新的要求。针对一些教学经验就提升学生化学实验能力的途径进行探究。关键词：化学教学;实验能力;初中化学化学本身作为一门实验学科，在整个化学教学中占据着非常重要的位置。新课改下对于化学实验提出了更高的要求和重视。教师要能够通过化学实验全面培养学生
新课程·上旬 2020年23期2020-12-23
- 初中物理教学中培养学生实验能力的对策
中培养学生的实验能力进行分析，提出有效的解决办法。【关键词】初中;物理教育;实验能力;策略;物理是对万物的研究，是以实验为主的学科。初中物理实验帮助学生理解物理概念，掌握物理规律，更好地刺激学生的学习积极性，提高学生的实践能力和创新精神。由此可见，学生的物理实验能力对初中物理教育的重要性。在物理课程的教育基准上，也明确提出了以实验为基础进行教育，全面提高学生的综合能力，发掘学生的潜在能力。所以，老师会认真分析当前教育存在的问题，结合问题解决现状，更好地培养
科学导报·学术 2020年89期2020-12-08
- 浅谈如何培养农村初中生的化学实验能力
准对教师教学实验能力也提出了新的标准。化学是初中阶段的一门十分重要的学科，同样，化学实验亦是如此。化学实验可以帮助学生培养自己动手实验能力，查漏补缺。在新课改的不断深入下，农村教师们需要意识到的是，社会需要的是终身学习、不断进取的人才，传统的重视理论的教学模式没有考虑学生的动手实践能力的培养，因此学生实际动手能力仍需提高，这是也是化学教学工作过程中存在的一个普遍的问题，这个问题会给整个化学教学工作带来一定的负面负担，甚至还会影响化学教学质量的提升。本文就如
读与写·下旬刊 2020年7期2020-10-22
- 在小学中高年段科学课教学中如何提高学生的实验能力
生科学素养、实验能力的培养与提升。而科学素养、实验能力是离不开科学思维、观察能力等。提高学生实验能力，需要在科学课的教学设计中，重视实验环节、教学环节的设计以及应用，从而全面的促进学生科学思维、观察能力、分析能力等综合素养的提升。关键词：小学中高年段;科学课;实验能力引言从教学目标上看，学生实验能力，可以说小学中高年段科学课的教学目标之一。而学生实验能力的提升，需要学生具备全面的科学思维，有着良好的分析能力、观察能力、动手能力，能够探究科学实验活动。因此，
科学导报·学术 2020年30期2020-10-21
- 创新实验设计，提升化学之美
;实验设计;实验能力;化学之美中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）01-0108-01Abstract： chemical experiment is an important means of chemical research， but also a window for beginners to feel the beauty of chemistry. Chemical beauty， beauty i
数码设计 2020年1期2020-10-20
- 新课程下加强物理实验教学，培养学生实验能力
提出提高学生实验能力的对策，促进学生综合能力的全面提升，推动学生全面发展。关键词：新课程;物理实验教学;实验能力引言：物理学科是是一门以实验为前提的科目，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的自主学习能力、实验能力和探究能力。在新课程下，物理教师应要充分意识到物理实验的重要作用，指导学生更好的理解物理知识内容，从而促进学生的全面发展。一、新课程下物理实验教学中存在的问题1.物理实验课未得到重视虽然大多数物理教师已经清楚的意识到物理实验教学对物理学
高考·中 2020年4期2020-09-10
- 理综高考试卷化学科目对学生实验能力考查的分析研究
中对学生化学实验能力的分析和探究，为今后的高中化学实验教学提供一个良好的参考依据。关键词：理综高考;化学试卷;实验能力;分析化学实验作为学生自主探究性学习的重要方式，尤其对于高中生来说，它是高考中热门的题型之一，能够充分的考察学生的化学知识掌握能力，通过对理综高考化学试卷对学生实验能力的考查就可以看出，对于高中生化学实验能力的掌握有着非常高的要求。1.在新课改的背景下对于高中化学实验的规定在全国统一理综高考的考试大纲中明确提出，考查学生化学学习和理解能力的
高考·上 2020年4期2020-09-10
- 高中生物教学中学生实验能力培养策略
以培养中学生实验能力是一个很重要的教学环节。如果学生们仅仅是靠理解书本，他们可能并不明白生物学所教给他们的到底是什么，只有通过实验去亲自动手操作才能彻底明白生物学科的内涵，所以老师需要找到正确的策略去培养中学生的实验能力。关键词：高中生物 生物教学 实验能力正文：培养中学生的生物实验能力要从基础开始，要找对方法，不能揠苗助长，一蹴而就。这就需要教师逐步的去引导，带领他们学习。老师要将枯燥的课本知识变得有趣，让学生们感受到生物学科的魅力。还可以将生物学习与生
教学博览 2020年29期2020-09-10
- 提高初中生生物实验能力有效策略的探讨
重培养学生的实验能力，使其能够更好地借助实验去探索生物知识，这样才能加深学生对生物知识的理解和运用。下面本文结合初中生物课程有关内容，就如何提高初中生生物实验能力展开相关分析，以期提出有效的教学策略。关键词：初中生物;实验能力;策略;分析前言在当前初中生物教学中，仍有不少教师存在应试教学的思维，他们注重概念知识的讲授，忽略了学生在课堂上的地位，给予学生自主学习和互动的时间并不多，一定程度上打击了学生的学习热情，而初中生物实验教学需要学生相互的交流与探讨，传
新教育论坛 2020年16期2020-09-10
- 初中物理教学中培养学生实验能力的对策
理学习兴趣。实验能力的提升和培养并非一朝一夕之事，教师需要立足于学生的现状，在深入的探究之后，进行有针对性的实验教学。本文主要就初中物理教学中学生实验能力的培养策略展开探讨。关键词：初中物理;实验能力;能力培养1 全面分析教材，设计探究性物理实验在实际课堂课堂教学中，教师首先要做到的是依据教材内容，对所要讲解的知识进行全方位的研究。尤其是物理实验这种严谨性较强的环节，更需要教师对实验的每一个步骤和环节都有着深刻的把握，以更好地为学生开展实验教学打下基础。对
数理报（学习实践） 2020年33期2020-09-10
- 高中物理教学过程渗透培养物理实验能力分析
如何提升学生实验能力，促进学生物理思维形成，是现代教育工作者面对的问题。文章以高中物理教学过程渗透培养物理实验能力为研究对象，对此提出几点建议，希望为物理教育工作开展提供参考作用。关键词：高中;物理教学;实验能力;渗透引言：高中物理教学中，培养学生实验能力，促进学生物理解决问题能力与创新能力形成。课堂教学中，结合现代教育特点，根据学生发展需求，创新教学模式，解决学生学习中存在问题，使学生主动学习，并探究相关知识。1.应用物理史，培养学生探究意识高中物理教材
高考·中 2020年5期2020-09-10
- 高中物理运动学实验资源开发策略与能力培养的初步研究
，培养学生的实验能力。下文对高中物理运动学实验资源的开发与学生实验能力的培养进行了详细分析。关键词：高中物理;运动学;资源开发;实验能力;培养一、物理运动学实验资源的开发策略1.对课程标准与教材的分析在高中物理教学中，一个重要内容就是运动，而运动学实验也是运动学课程的重要环节，教师可以引导学生通过实验加深对物理运动的研究，对理论知识进有效探索与验证。在运动学实验教学中，所使用的相关仪器对基础教学功能设计有较好满足，再加上运动学是物理教学的一个重要内容，这就
高考·中 2020年2期2020-09-10
- 探讨如何提高高中学生的生物实验能力
，培养学生的实验能力是教师重要的教学目标，学生生物实验能力的提高也有利于促进他们对学科知识的深入理解。【关键词】高中生物 生物实验 实验能力中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.24.128 高中与初中相比，知识量增多，知识跨度也非常大，考试的知识点更多，而且要求更严格，这要求高中生能迅速调整学习狀态，适应不同于初中的高中生活。对生物这个学科来说，初中生物的学习是为了了解生物
南北桥 2020年24期2020-09-10
- 基于核心素养的高中物理实验能力的培养探究
，必须把学生实验能力培养视为一项基本任务，其中自然要与物理学科核心素养的培育相符合。文章就立足创设实验情境，以学习兴趣带动学生科学探究意识的形成;打造“项目化”实验流程，用合作探究方式培育学生物理观念与科学思维;牢牢把握师生互评，以参与和引导的方式帮助学生树立科学态度与责任感三个方面，就其培养路径加以论述。关键词：高中物理;核心素养;实验能力;培养路径引言：学生实验能力的全面培养是学生真正学好物理学科的基本条件之一，而学生物理学科核心素养的全面培育则是关键
高考·上 2020年3期2020-09-10
- 中小学实验教学发展方向探究
;实验仪器;实验能力;科学素养;素质教育中图分类号：G632.4 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）21-0125-031 前言实验作为中小学理科教学中不可分割的一部分，是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径，对于提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质，具有重要意义[1]。我国大部分地区中小学校实验室已按本地区标准将实验器材配置
中国教育技术装备 2020年21期2020-08-13
- 关于高校学生实验能力培养的思考
养上，应重视实验能力的培养。本文就实验课开展、实验室管理、教师在实验中的指导作用、实验学习以及激励措施等方面展开阐述，结合实际办学现状和条件，提出了一些值得思考的问题和建议。[关键词] 高等教育;实验教学;实验能力[作者简介] 胡艳芬（1978—），女，湖北鄂州人，工学硕士，讲师，研究方向为河流模拟;秦培煜（1977—），男，江苏南京人，工学博士，高级工程师，研究方向为软件工程。[中图分类号] G642.423 [文献标识码] A [文章编号]
教育教学论坛 2020年30期2020-08-11
- 培养学生良好的实验习惯
：中学生物理实验能力的培养在物理教学占有十分重要的地位，教师必须加强学生实验能力的培养。使学生的实验能力在实验过程中逐步培养和提高。关键词：中学生 物理 实验能力 培养中学生物理实验能力的培养在物理教学占有十分重要的地位，物理的实验基础理论体系和研究方法是现代科学技术的基础。从物理学的发展史可以看出，物理实验的重大突破，都会促进科学技术的飞跃发展。因此，在中学阶段必须加强学生实验能力的培养。学生的实验能力需要在实验过程中逐步培养和提高，其中教师的
教育论坛 2020年7期2020-08-02
- 探求实验能力之策，弥补科学教学短板
生的动手操作实验能力，并且学生动手实验能力的培养应成为了一个教学难点。科学课的教学过程是师生双边活动的过程，学生亲自动手操作是科学实验教学中不可缺少的环节[2]。通过实验与生活相结合，激发学生兴趣;设置问题，引导学生在操作中思考;重视实验教学，让学生把手动起来三方面策略培养学生实验能力。关键词：初中科学 实验能力 培养策略初中科学教学的整体目标就是推行素质教育，提高学生的科学素养包括学生的动手实验能力。但是教学现状却不容乐观，目前的初中生的动手实验能力
新教育时代·学生版 2020年4期2020-07-31
- 新课改下初中物理教学的几点看法
;教学方法;实验能力中图分类号：G633.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）13-0228-01在初中物理教学过程中，既要向学生传授知识，更重要的还要教给学生学习的方法。新课改就是课程改革与教学改革的整合并重。作为我们教师面对的不仅仅是教材内容的更新，更重要的是教学方式的更新，所以我们不仅要掌握新的教育理念、新的课程内容、还要掌握新的教学方法、新的教学手段。作为一名初中物理教师，当你拿着教材走进教室，面对几十个充满好奇心的学生，也许
读与写·上旬刊 2020年6期2020-07-23
- 关注实验核心 提升实践能力
中生物对学生实验能力的要求，探讨了几种更加全面、高效的教学方法，以求学生的实验能力在新课程模式中得到充分发展。关键词 新课程理念;实验意识;实验能力;高中生物;实验教学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）16-0001-01生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学学科，生物学科的重点是帮助学生及时发现生物问题，提出问题、分析问题、观察实验的过程，并对实验进行设计，实行生物实验实践。生物实验实践的实施，有助于培养学生
读写算 2020年16期2020-07-18
- 培养学生良好的实验习惯
：中学生物理实验能力的培养在物理教学占有十分重要的地位，教师必须加强学生实验能力的培养。使学生的实验能力在实验过程中逐步培养和提高。关键词：中学生 物理 实验能力 培养中学生物理实验能力的培养在物理教学占有十分重要的地位，物理的实验基础理论体系和研究方法是现代科学技术的基础。从物理学的发展史可以看出，物理实验的重大突破，都会促进科学技术的飞跃发展。因此，在中学阶段必须加强学生实验能力的培养。学生的实验能力需要在实验过程中逐步培养和提高，其中教师的
教育论坛 2020年5期2020-07-10
- 新课改下提升初中化学教学效果的实践探索
教学：兴趣;实验能力;学以致用中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）09-104-1化学是一门重要的自然科学，在新课改的教学实施过程之中，化学教师应该根据学科特征，及时转变教学观念和调整教学策略，努力创造活动情境，鼓励学生大胆猜想、敢于质疑，从而开拓他们的思维能力，提高他们的化学素质。对此，笔者谈以下几点看法。一、科学地安排好教学内容要想科学地安排好教学内容，教师就必须寻求更有效、更灵活的方法将知识传递给学生，使
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年9期2020-07-07