研究能力
- 培养学生地理研究能力的策略
要：地理研究能力是指学生对地理现象进行观察、判断、分析与思考，能独立完成地理项目研究的能力，是地理学科核心素养的重要元素。在地理教学中，教师要挖掘有利于学生地理研究能力成长的课堂教学资源，并精心设计课堂问题，引导学生有针对性地开展地理观测、地图判读等活动，以帮助学生获得良好的地理研究与学习经验，从而显著提升学生的地理研究能力和地理学科核心素养。关键词：高中地理 核心素养 研究能力地理作为一门实用性学科，对学生的研究与知识应用能力要求较高。地理研
江西教育C 2023年7期2023-08-07
- 全球“研究能力”排名 中国4家机构进前10
学、研究所“研究能力”排名，前10名中有4家中国机构上榜，日本排名最靠前的东京大学仅列第14位世界知名学术出版机构施普林格•自然日前发布2022自然指数年度榜单。该榜单旨在展示2022年全球大学或研究所的“研究能力”。在排名前10位的机构中，有4所中国大学或研究所，日本排名最靠前的是东京大学，位列第14位。自然指数年度榜单旨在展示不同国家和科研机构在自然科学领域的高质量科研产出情况。今年的榜单排名基于对2021年全球82家主要科学期刊上发表论文的数量等因素
环球时报 2022-06-222022-06-22
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
至关重要。而研究能力属于高中地理核心能力，可帮助学生有效梳理高中地理脉洛，了解高中地理核心关键所在，从而了解问题细节，正确和全面解答问题。因此高中地理研究能力对于学生而言无疑于高考神器，可助力学生在高考战争中叱咤风云，勇取高分。本文以高一地理为例，浅析培养学生研究能力的可行方案，望为其他教师提供一定参考价值。关键词：高中地理;学生;研究能力;教师引言：勇于质疑，方能激发学生学习兴趣，使学生勇于了解问题关键所在，从而搜寻相关资料，走近真相，解决问题。实践能力
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 以能力培养为导向的应用型专业课实践教学改革探索
生实践技能、研究能力、创新意识，从构建“三位一体”实践教学体系，即强化基本技能训练提升实践能力、推进探究式教学培养创新意识、开展综合性课程设计提升综合分析与创新能力三大途径保障实践教学改革方案顺利实施及教学效果。关键词：油气田地下地质学;成果导向教育;实践教学;研究能力;创新意识中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2022）03-0047-04 美国能力运动发起人戴维·麦克利兰认为，
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年3期2022-03-18
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
培养，特别是研究能力的培养。只有这样，才能真正达成教学的目的。教学不仅仅是让学生获得知识，更重要的是要培养学生的能力。只有能力提升了，才能对学生今后的发展有帮助。【关键词】高中地理教学;如何培养学生;研究能力引言随着社会的不断发展和进步，当前对学生的培养方法也与过去有所差异，在过去的高中地理教学过程中，让学生学习到新知识，在考试中拿到高分就是教育的主要目的。但是由于当今社会各种创新性人才的不断涌现，人们对于学生的培养方向也有了不同的见解。因此，教育体制的不
中学生报·教育教学研究 2022年3期2022-03-09
- 高中地理教学怎样培养学生的研究能力
展学生的地理研究能力。关键词：高中地理 教学 培养 研究能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-我国幅员辽阔，不同的地方，其地形地貌等相关地理元素也千差万别，现如今仍存在诸多地理环境待探索，地理问题待解决。要研究这些地理因素，就需要具备一定的地理研究能力。而高中地理就是为此打下基础，在高中地理教学中，学生要有目的地学习，培养地理研究的能力，并在实践中促进自身研究能力的提升。研究能力又包括发现并提出问题的能力、实践能力、
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 试论高中地理教学中如何培养学生的研究能力
主学习和自主研究能力培养工作的开展，所以不得不说传统教学模式不利于提升学生研究能力。基于此，对高中地理教学中如何培养学生的研究能力进行研究，以供参考。关键词：高中地理;素质教育;研究能力中图分类号：A 文献标识码：A引言在以往教学中，高中地理教师大多照本宣科，习惯灌输式教学，而学生只能被动接受，用死记硬背的方式学习地理知识。地理知识体系纷繁复杂，但因目前的教学方式相对陈旧，学生的学习效果并不理想。设立明确的教学目标，强化师生互动，寓教于乐，有助于提升教
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
何培养学生的研究能力进行分析，并提出指导建议。【關键词】高中地理;研究能力;设置问题;绘图能力根据课堂中知识的讲解现状，教师在改变自己的教学方式的前提下，也需要反思自己在课堂中对于知识内容的讲解效果，这样才能与学生建立好的沟通关系，也能让学生在课堂中遇到学习问题的前提下进行勇敢的提出，所以教师让学生理解不同的地理知识内容，学习特点的前提下，都可以帮助学生改变自己在课堂内外学习方式，这样才能不断的增强学生在课堂中的自主学习的思维意识，也能够提高学生的自主学习
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 基于PACTE整体翻译能力模式下的BTI毕业论文模式探讨
得到了提高，研究能力也得到了培养。学生、教师、教学管理者和语言服务公司或基地深度融合，都受益匪浅。指导教师教学相长，教学管理者看到学生快速健康地成长，公司或基地提高了工作效率，带来了更高的效益和社会声誉。关键词：整体翻译能力;毕业论文;研究能力;翻译专业中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）27-0063-06Abstract： The improvement of the overall
高教学刊 2021年27期2021-10-14
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
何培养学生的研究能力展开论述，希望能为高中地理教学提供参考。关键词：高中地理;研究能力;培养引言：高中阶段依然处在地理教学的初级阶段，研究能力对于高中学生来说非常重要，研究能力的培养能够帮助高中生有效的学习地理知识，在脑海中形成系统的地理知识框架。但是在我国目前的应试教育思想影响下，很多教师并不重视对高中生地理研究能力的培养，忽视了高中生地理核心素养的提升，这种情况必须要进行改变，否则无法满足课程改革的需求。随着时代的发展和课程改革浪潮的推进，很多高中学生
高考·下 2021年3期2021-09-10
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
主思考意识和研究能力对课堂教学效率和效果能产生较大的影响。所以培养学生地理学科的研究能力是当前环境下高中地理教学改革的重要目标和任务。关键词：高中地理教学 如何培养学生 研究能力中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-148引言高中阶段依然处在地理教学的初级阶段，研究能力对于高中学生来说非常重要，研究能力的培养能够帮助高中生有效的学习地理知识，在脑海中形成系统的地理知识框架。但是在我国目前的应试教育思想影响下，很多教师并不重视对高中生
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 困境与突破：对卓越教师研究能力培养的思考
用能力之一的研究能力在一定程度上被弱化，这将影响职后教师的可持续发展。基于此，为了突破此困境，一方面，要从教师知识结构、教师研究位置两个方面明晰研究能力对卓越教师发展的重要价值;另一方面，要通过纵向的“研究过程”、横向的“研究对象”两个层面解析教师“研究”的核心要素。并在此基础上，提出了具有一定针对性的培养策略，包括培养师范生“问题发现”的敏锐性、“问题表征”的准确性及“问题解决”的行动力等策略。[关键词]卓越教师;研究能力;培养;研究过程;研究对象[中图
现代教育科学 2021年4期2021-08-27
- 基于课堂+项目二元载体的研究生课程教学改革实践
践深度融合、研究能力大力提升”的教学改革目标，确立以“课堂+项目”二元载体的教学模式，形成以强化研究能力培养为目标导向的“理论知识教育-研究实践教育”一体化教学理念和方法，有效提升研究生自主学习、知识运用和科学研究实践等能力，在课程教学改革实践中取得较好效果。关键词：研究生教学改革;二元载体;项目;研究能力中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2021）03-0079-07中国研究生教育事业在较短时间内取得令人瞩目的成
高等建筑教育 2021年3期2021-08-02
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
中培养学生的研究能力，为学生之后长远的发展打下坚实的基础。研究能力的培养对于学生的长远发展是有着至关重要的影响的，因此，在当前高中地理的教学过程中培养学生的研究能力尤为重要。本文将立足于高中生的实际情况，探究在高中地理教学中培养学生研究能力的具体策略，以期为高中地理教学的发展助力。【关键词】高中地理;研究能力;教学模式中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）15-0183-02How to
家长·下 2021年5期2021-06-17
- 浅谈高中地理课堂教学中学生研究能力的培养策略
;课堂教学;研究能力;策略地理是高中阶段的重要学科，其课堂教学水平不仅影响着学生的高考成绩，也影响着学生的未来发展。而学生在地理课堂上的自主思考意识和研究能力对课堂教学效率和效果能产生较大的影响。所以培养学生地理学科的研究能力是当前环境下高中地理教学改革的重要目标和任务。一、高中地理课堂教学中学生研究能力的培养策略（一）改进教学方式，打下研究基础在培养学生的地理研究能力之前，教师首先要打好学生的理论知识基础，如果学生对于基础的理论知识，掌握不透彻或者一知半
锦绣·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
何培养学生的研究能力展开论述，希望能为高中地理教学提供参考。关键词：高中地理; 研究能力;培养中图分类号：G633.55 文獻标识码：A DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.268高中阶段依然处在地理教学的初级阶段，研究能力对于高中
中国应急管理科学 2021年7期2021-05-08
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
：高中地理;研究能力;作用;培养策略前言：素质教育实施背景下，为了让高中地理教学展现出良好的效果，必须针对学生研究能力有效培养。在积极推动地理教学革新的过程中，能够从学生研究能力培养入手结合系统思维和创新理念，以多元化教学方法让学生更好地走进研究学习活动之中。教师通过自己良好的教学方式，把地理教学推上崭新的局面，落实素质教育观念之下，更好地取得成就和发展。一、高中地理教学中培养学生研究能力的积极作用 从根本上来讲，地理学科展现出较强的应用性，这也是十分突出
科学与生活 2021年36期2021-03-26
- 试论高中地理教学中如何培养学生的研究能力
提升了个人的研究能力。关键词：高中地理;教学课堂;研究能力在高中时期的地理课堂中，学生会接触到大量与人文地理以及世界地理有关的地理知识，这些知识与学生的实际生活相距甚远，这使得很多学生在学习地理的过程当中积极性较低，在教师提出问题时，很多学生会出现沉默现象。教师作为课堂的引导者，为改变这种课堂现状，积极的采取了各种各样的教学方式来锻炼学生的研究能力、帮助学生培养自主探究意识。下面主要对培养学生研究能力的重要性进行分析，并且在这一基础上提出了可以采取哪些方法
科教创新与实践 2021年46期2021-02-23
- 试论高中地理教学中如何培养学生的研究能力
为了培养学生研究能力，要结合学生学习现状，采取多种方式落实教学改革与创新工作，从而促进高中学生高效学习和全面发展。本文主要针对高中地理教学中教师培养学生研究能力的重要举措进行探讨，在满足高中地理教学要求的基础上，帮助学生正确应用地理知识。关键词：高中地理;素质教育;研究能力;教学主体随着我国教育改革工作的不断深入，教育部门对高中地理教学工作提出了严格要求。高中地理学科的知识内容具有涵盖面广的特征，教师高效教学对于培养学生综合素养具有重要意义。高中地理教师在
高考·下 2021年10期2021-01-10
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
的学习能力与研究能力。因此就需要老师创新自己的教学方式，培养学生研究能力，提高学生学习地理的兴趣。从而促进新课改的发展与实施。关键词：高中地理;教学;培养;学生;研究能力引言：地理的学习并不是学习地图，也不是学习认识地貌等，地理的学习目的就是让学生了解自然，了解自然的万物，因此地理与咱们的实际生活息息相关，要想学好地理的知识，首先就是需要有一个自主学习的习惯，还要有探究问题的能力。因此，在高中地理课程的教学过程中，教师需要帮助学生提升自己的地理认识、地理品
数理报（学习实践） 2021年2期2021-01-02
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
丹【摘 要】研究能力是学生在学习过程中必须要获得的一种能力，对学生将来立足于社会具有非常重大的作用，同时，高中地理学科又对学生掌握知识提出了系统性的要求。众所周知，学生在高中地理学科中培养其研究能力，能使其学习效率、学习积极性明显提升。如何能够在高中地理教学中高效地培养学生的研究能力，本文将从培养学生的观察能力、分析能力、合作能力以实践能力这四方面展开详细论述。【关键词】高中地理;研究能力;能力培养引言：以往传统的教学方式，使得原本丰富的高中地理课堂变得枯
科学导报·学术 2020年89期2020-12-08
- 从古文的朴素道理到研究生科研工作的建议
文;研究生;研究能力;人文素养。[中图分类号] G643 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）41-0302-03 [收稿日期] 2020-03-12随着我国研究生教育改革的逐渐深入，国家对研究生的教育投入日益加大，研究生的学术水平和研究生教育质量有了明显提高。同时，社会对研究生的要求也越来越高，研究生不仅要具有专业知识、良好的沟通能力，也要求他们具有解决实际问题的能力。而大多数本科生刚刚进入研究生阶段时
教育教学论坛 2020年41期2020-11-02
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
中，培养学生研究能力的方法展开研究，希望进一步提升高中地理教学的效果。【关键词】高中地理 教学 学习态度 研究能力【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编工号】1992-7711（2020）20-150-01地理教材中有部分内容存在实践性的特征，如果单纯依靠课堂讲解很难保障教学效果，这便要求教师能够做出正确的引导，组织开展教学活动，加强对教学实践的重视。另外，也要求学生能够自主学习与探究，在参与活动的过程中，感知教学内容，这对学生的
中学课程辅导·教育科研 2020年20期2020-10-21
- 教师做“真研究”离不开三重修炼
：研究素养;研究能力;修炼中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）15-005-1张肇丰说过：“实际上现在中小幼教育科研的主要形式还是经验总结，所谓质的研究以及实证研究的比重都很小，许多教师在掌握研究方法和提高研究水平方面存在着困惑。”笔者在为广大教师服务的过程中深切感受到，要提高广大中小学教师的研究水平，顺利跨过实施研究的第一道门槛，老师们离不开以下三重修炼：一、放下身段，平等对话，主动融
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
，对于学生的研究能力也实现了广泛的关注，在教学过程中除了要实现学生知识面的进一步拓展，还应该对学生的研究能力实现进一步的培养加强，使学生对地形、地貌、风土人情深入了解，对自然环境和社会科学内容有效掌握，提升认识能力、思维能力、分析能力等综合能力，培养学生保护环境的意识，提高学生的地理素养。关键词：高中地理;教学培养;研究能力引言：高中阶段的地理学科教学中，教师不仅要让学生有效掌握地理基础知识，还要让学生在地理学习过程中掌握各种能力，这样才能让学生将所学知识
高考·下 2020年9期2020-09-10
- 浅析高中地理教学中如何培养学生研究能力
理教学对学生研究能力的培养进行探究分析，希望对我国高中地理教学起到一定的借鉴作用。关键词：高中地理;教学;培养;研究能力前言高中地理知识较为复杂，为了提高教学效率和教学质量，地理教学必须要进行改革，多加重视学生研究的能力。为了有效提升学生的地理研究能力，增强学生对地理学习研究的兴趣，需要对地理课程的教学方法进行不断改进，在教学过程中重视对学生研究能力的培养，让学生在高中学习中就打好基础，为以后可能要进行的地理环境探索与地理问题解决做准备。1 高中地理教学中
数理报（学习实践） 2020年27期2020-09-10
- 军事英语翻译教学研究
;翻译教学;研究能力一、引言军事翻译是制定我国重大战略方针政策以及各级指挥员指挥作战的重要依据，对我国国防建设和军队发展起着极为重要的作用[1]。为解决军校学生军事英语翻译能力不足和部队现实需要之间的矛盾，本研究将组织学生分工合作完成美国装甲杂志情报资料的翻译任务并对翻译文本进行分析研究，进一步增强学生把握世界军事形势发展态势的意识和研究国际军情的能力，并对军队院校军事英语翻译教学提出建议。二、军事英语翻译（一）研究目标本研究旨在通过对学生军事英语翻译实例
科学导报·学术 2020年78期2020-09-05
- 刍议高中地理教学中如何培养学生的研究能力
忽视培养学生研究能力的重要性，导致学生在课堂教学中丧失对地理知识学习的积极性，降低了高中地理教学的质量和效率。因此，在高中地理教学中，培养学生的研究能力是新时期整个教育工作的核心任务，也是学习地理知识的基本要求和重要方法。【关键词】高中地理;研究能力;策略【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）24-103-01在课堂教学中，教师需要满足新时期地理教学工作的需求，针对传统的教学模式进行优化创新，充分掌握学生的
中学课程辅导·教育科研 2020年24期2020-08-21
- 机械电子工程专业本科教学改革的创新与实践
有交叉复合型研究能力和创新能力的智能制造与机器人领域的拔尖创新人才。[关键词]机械电子;研究能力;创新能力[基金项目]2017年度江南大学本科教育教学改革研究项目“强化机电产品创新设计能力的核心课程群建设”（JG2017093）;2017年度江南大学本科教育教学改革研究项目教师卓越工程项目“基于虚拟仿真平台的单片机课程教学改革与实践”（JG2017143）[作者简介]王 琨（1986—），女，湖北黄冈人，博士，江南大学机械工程学院副教授，主要从事仿生机器人
教育教学论坛 2020年28期2020-08-13
- 探究中医教学中大学生研究能力的培养方法 ?
主要分析学生研究能力受到的影响和该培养方式应用的意义。方法根据具体情况，对案例式教育的背景进行分析研究，结合团队教学经验，全方位的解析病案教育方法。结果在大学生平时训练过程中，无论是教师还是学生都通过侍诊案例和阅读医案，获得了很多的经验，并且得到了相应的锻炼，能够吸取医学知识中的精华，自身得到了良好的培养，促进了自身的进步，还可以学习到他人的经验特长。结论中医教育在病案式教学过程中具有非常重要的地位，能够增强学生工作的信心，让学生提前接触临床工作，可以对学
中西医结合心血管病电子杂志 2020年13期2020-07-23
- 学术型文科研究生研究能力培养路径探析
要：研究生研究能力是衡量研究生培养质量的一项关键指标，学术型文科类研究生往往因其学历构成层次多、专业背景多样、要求弹性大而导致培养难度大。通过思政课改革，以专题研讨为主要授课方式，以模拟课题申报为最终考核方式，可以有效提升研究生研究能力。关键词：研究生;研究能力;培养一、引言研究生研究能力是衡量高校对研究生的教育质量的一项关键指标，同时也直接关系到我国能否建成高水平的创新型国家。随着研究生扩招，研究生整体研究能力不强的问题日渐突出，特别是二本类院校学术型
青年时代 2020年11期2020-07-14
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
，培养学生的研究能力，是高中地理教师的使命之一，同时培养学生的研究能力也是新时期教育改革对学生综合素质的要求之一。本文结合笔者多年教学实践中总结出的经验，讨论在高中地理课堂中如何通过课堂教学方案的改革，提高学生对地理学习的研究能力。【关键词】高中地理;研究能力;教学培养策略地理学科相对于其他文科学科来说是一门极其特殊的学科，它虽属于文科学科，但需要学生在学习的时候多运用逻辑思维，同时它还是一门研究性质较强的学科，该学科在问题的设置上多结合现实生活的实际对学
新智慧·下旬刊 2020年4期2020-07-07
- 基于化学认识模型 发展学生认识素养
;学习能力;研究能力;专项能力化学认识模型是指导学生学习化学知识、研究化学问题的一种系统化思维模式，可在“研究范围是什么、从哪些角度切入研究、需要完成哪几类任务”等方面为学生提供系统化的指导。化学教学中，针对某一特定领域、特定目的建构化学认识模型，并基于化学认识模型设计和实施教和学，有利于促进学生认识素养的发展。以下是笔者的一些实践和思考。一、化学认识模型的建构和运用过程就是认识系统化的过程建构化学认识模型，就是把特定的研究对象和解决问题过程转化为可重复、
教学月刊·中学版（教学参考） 2020年6期2020-07-06
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
学生的思考和研究能力。本文将围绕如何在高中地理教学中培养学生的研究能力进行探讨。关键词：高中地理 教学 研究能力地理学科与生活可谓息息相关。也正因其普遍性和实用性，这一学科对学习者的研究能力的要求较高。学生们在初中的学习中已具备了一定研习地理的基础，所以在高中地理教学中培养和提升学生的研究能力是可行且具有重要意义的。下面就列举几种在高中地理中实现提高和培养学生研究能力的方法。一、以多媒体为视界，打好学生研究基础基础知识对于学习地理来说至关重要。学生对基础知
新教育时代·教师版 2020年9期2020-07-06
- 绿植活动中幼儿自主观察和实验研究能力的策略研究
主观察和实验研究能力对幼儿的成长有着十分重要的意义。通过绿植活动，能够让幼儿在接近自然中提高发现问题和思考问题的能力，进而提高幼儿的自主观察能力和学习能力，这对幼儿的学习和成长有着重要作用。本文就绿植活动中幼儿自主观察能力和实验研究能力的培养进行分析，并提出相关策略。关键词：绿植活动 幼儿 自主观察能力 研究能力幼儿教育不能仅仅局限于课本上的知识。幼儿教育具有特殊性，要采取特殊的方法加强对幼儿的教育。比如鼓励幼儿走进大自然，观察大自然的奥秘，在自然中形成自
参花（下） 2020年7期2020-06-29
- 高中地理教学中培养学生研究能力的方法研究
学中，学生的研究能力很重要，在课堂上地理教师不仅仅需要讲解课本上的知识，还需要帮助学生发散思维，引导学生去主动研究相关地理课题，从而很好地掌握地理学习方法，使各个方面的能力得到提升。在传统的地理教学中，教师仅仅是传授学生一些理论知识而缺乏实际锻炼，而当今教学不仅要注重学生对地理理论知识的把握，还致力于学生地理素质的全面发展，其中最重要的就是发展学生的地理研究能力。关键词：高中地理;学生;研究能力;师生关系中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2020年16期2020-05-25
- 经历研究过程 提高实践能力
于提高学生的研究能力，积累研究方法和实践经验，促进数学创新思维的发展。【关键词】数学小实验 作业设计策略 研究能力 创新思维“数学小实验”作业是以具有探究性的问题或项目为载体，让学生在一定的探究问题引领下，经历作出假设、制定方案、选择方法，最后得出结论的研究过程。在作业的过程中注重学生数学模型的建构、数学方法的提挈、思维过程的体验和实践能力的提高。一、观察比较式“数学小实验”作业的设计策略观察比较式是最基础、最常用的实验方法，它主要帮助学生在观察和分析中发
中国校外教育(上旬) 2020年4期2020-05-18
- 乐学 同学 研学
；教育情怀；研究能力；班主任【中图分类号】G451.6【文献标志码】C【文章编号】1005-6009（2020）15-0034-02【作者简介】王文忠，江苏省丹阳市华南实验学校（江苏丹阳，212300）原副校长，高级教师，江苏省数学特级教师，江苏省师德模范，镇江市人民政府督学。习近平总书记曾寄语：“教师要牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。”陆艳老师努力践行这样的教育思
江苏教育·班主任 2020年2期2020-04-07
- “一树三枝”：关于我国艺术学研究生教育理念的讨论
学科问题的“研究能力”是艺术学研究生不变的“老任务”，但业界对其并未形成共识，尤其在研究生招生分为学术型与专业型之后，对“任务”的不同领会与“认领”反而形成了五花八门的“规则”，研究生教育质量不仅没有明显整体提升，还因为“标准”的混乱而导致出现“误人子弟”的不良后果。“一树三枝”的教育理念，意即以“艺术学知识”“艺术感知觉”与“哲学恩辨”构成艺术学研究生教育的“三枝”，并以“研究能力”为衡量教育水平的核心标准，从而观察每棵“艺术之树”即每位研究生的成长状态
艺术学研究 2020年6期2020-01-25
- 学生的研究能力培养应该从问题开始
文论述学生的研究能力培养策略，认为学生研究能力的培养要从研究意识入手，研究意识的激发要从“问题感”开始，创造“虚拟环境”使学生“如临其境”，创设“真实环境”使学生“身临其境”，创建研究氛围使学生“真枪实战”，以激发学生的“问题感”。【关键词】学生 研究能力 研究意识 问题感【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）08B-0008-02随着时代的发展，科技力量变得愈发重要，为了保证我国科研水平的不断提高，我们需要从小培养
广西教育·B版 2019年8期2019-12-09
- “三核心”“三确保”构建研究型体育教研组
;构建策略;研究能力中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2019）11-0054-02体育教研组建设是学校体育的一项重要工作，它对提高学校体育科研水平、师生体育素质、教学质量都有着举足轻重的作用。加强“研究型”体育教研组建设是拓展体育教学内涵的有效途径，是提高体育教师专业化水平的重要前提。本文将着重探讨构建“研究型”体育教研组的途径和方法。一、构建“研究型”体育教研组的作用体育教研组是体育教师从事体育教学
体育教学 2019年11期2019-12-06
- 高校研究生文献阅读与管理能力研究
题。关键词：研究能力;培养;文献我国很多在校研究生都被文献阅读和管理的问题所困扰，文献阅读量少、文献管理能力差也直接制约着很多研究生科研能力的提高与科研工作的效率。本研究旨在探讨影响高校在读研究生的文献阅读与管理能力的相关因素，并提出解决方案。1 研究样本与数据通过线上问卷与线下采访相结合的方式，采集了来自全国各地不同高校的在读研究生文献阅读与管理情况的相关数据。线上问卷采集使用了问卷网提供的在线问卷服务，并通过社交软件、社区、网站发布等方式进行发布传播，
汽车世界·车辆工程技术（上） 2019年4期2019-10-19
- 浅谈高中地理教学中如何培养学生的研究能力
须在培养学生研究能力方面下功夫，努力推动高中地理教学改革和创新。本文对此进行了研究和探讨，在简要分析培养学生研究能力积极作用的基础上，重点提出了一些有针对性的培养策略。关键词：高中地理;教学创新;研究能力;培养策略在我国教育改革持续深化的新形势下，对高中地理教学提出了新的更高的要求，特别是由于高中地理涵盖了众多知识和文化，因而在培养学生综合素质方面具有重要作用。这就需要高中地理教师在开展教学的过程中，一定要深刻认识到培养学生研究能力的重要价值，并且要运用系
考试周刊 2019年59期2019-09-12
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
效培养学生的研究能力，提高学生对地理知识的研究水平，从而提高地理教学水平。关键词：高中地理;研究能力;培养策略前言随着新课程改革进程的不断加快，在当前的教学过程中更加重视培养学生的综合素质以及多方面能力。而在高中地理教学过程中，教师采取有效措施培养学生的研究能力，不仅可以培养学生自主学习能力以及探究能力，而且可以提高学生对地理知识的学习兴趣和积极性。在培养学生研究学习能力的过程中，教师必须从多方面入手开展教学活动，在培养学生多方面能力的基础上，提高学生的研
大众科学·中旬 2019年8期2019-09-10
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
生思维能力和研究能力的主要阵地，对学生的能力发展有着举足轻重的作用。所以在高中地理教学中老师要引导学生开展研究性学习，使学生在课堂教学过程中完成调查研究、操作实践、交流合作、总结分析等一系列研究活动，学生在发现问题和解决问题过程中逐渐完成观察能力、实践能力、分析能力、合作交流能力的培养，使学生掌握地理知识的同时提高学生的研究能力和创新能力。本文从高中地理教学中培养学生研究能力的具体策略角度展开论述。关键词：高中地理;研究能力;培养策略高中地理是一门带有研究
世界家苑·学术 2019年12期2019-09-10
- 基于核心素养之高中物理教师素养
、专业知识、研究能力和应用现代教育技术方面要有更高的素养。关键词：物理教师;哲学思想;专业知识;研究能力;现代教育技术新课程提出的高中物理学科核心素养，包括了四个维度：物理观念和应用、科学探究和交流、科学思维和创新、科学态度和责任。针对物理学科核心素养，个人认为高中物理教师相应要提高以下四个方面的素养。一、高中物理教师要有成体系的哲学素养。物理在没有成为一门独立学科之前，是归属于哲学的，我们现在研究物理也可以说是探索自然哲学。高中物理教师首先也要从哲学的角
学习与科普 2019年34期2019-09-10
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
用。对学生的研究能力进行培养是高中地理教师的一项任务，其需要注重提高学生的研究能力，促进其全面发展。关键词：高中地理教学；研究能力；解决问题高中地理知识体系比较复杂，学生在学习的过程中需要改变传统的学习方法，了解更多的知识要点。教师要培养学生的研究能力就需要促进学生的研究学习，使其具备较强的自助分析及学习能力。其还需要简化高中地理教学体系，让学生在学习的过程中可以学习到重要的内容，不仅可以从根本上提高学生对地理知识的掌握程度，还能够加强学生对地理考点的熟悉
考试周刊 2019年62期2019-08-29
- 浅议高中地理教学中如何培养学生的研究能力
注重对学生的研究能力的培养和提升。本文将结合高中地理教学现状，探讨在高中地理教学中培养学生研究能力的方法和措施。关键词：高中地理教学;研究能力;方法;措施高中地理教学中，给学生传授地理知识是教学活动的一个目的，还有更重要的目的是让学生养成良好的研究能力，通过有的放矢地开展研究活动，培养学生自己调查问题、解决问题的能力。然而传统的教学环境下，受教师的应试教育思想的影响以及单一的教学方法的影响，导致很多教师在课堂教学的过程中都不是十分注重学生的研究能力的培养和
读天下 2019年23期2019-08-15
- 押题是一种能力，跟应试教育无关
师能有较强的研究能力，更要对教学目标进行把控，命题熟练了，才能命中，才能有效提高学生的学业成绩，这跟应试教学无关。[关键词] 教师;基本功;研究能力;分析能力我一直很推崇初高中教师能够“押题”，所以对《校长参考》杂志朋友群刘京平老师发的荣誉证书“在2018年宜春中学自命题和原创题大赛中，命中高考题38分”立刻进行了朋友圈转发和评论。个别朋友说，这真是“应试教育的奇才”。其实不然，表面看是“押”，但要押准却需要有很强的研究精神，是一种教师特殊的教学能力，跟应
教书育人·校长参考 2019年7期2019-08-13
- 浅谈小学语文教师的能力
;教学能力;研究能力当今社会，由于信息源增多，学生知识日益广泛，思想日趋活跃，课堂已经不是封闭的圣殿，而是开放的复杂的课堂社会。这就要求教师具有胜任学习的组织、管理和指导评价的能力，否则教师会越来越难当。小学语文教师应具备以下几种主要能力。一、小学语文教师的教育能力1.小学语文教师必须有感召力。小学语文是一门思想性很强的学科，用来作为学习语言的教材都是按照教学目标选择的，让儿童在学习语言的同时，从文学作品中受到品德的陶冶，从有关科学知识的文章中得到科学的初
青年时代 2019年12期2019-06-15
- 高中地理教学中如何培养学生的研究能力
中培养学生的研究能力，以此更好的激发学生的内在素养，促进学生的全面发展。【关键词】高中地理 培养学生 研究能力【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）12-0159-01地理教学中培养学生的研究能力，让学生在发现地理问题之后，不断进行研究学习，提高学生的自主分析和学习能力，所以教师需要改变传统地理教学方法，以培养学生的研究能力为教学的主要内容，不断丰富地理课堂的教学内容，活跃气氛，提高教学效率。一、以地理实
课程教育研究 2019年12期2019-04-29
- 研究性学习在高中化学课堂教学中的应用
;高中化学;研究能力目前，高中化学教学中的问题较多。这些问题的存在不仅影响了学生的学习兴趣，还容易干扰高中化学教学目标的实现。研究性学习法是一种以学生为中心的教学方法，要求教师参照学生的兴趣及学习需求，调整教学模式。因此，探讨研究性学习在高中化学课堂中的运用具有一定的必要性。一、高中化学课堂教学现状结合目前高中化学教学现状可知，高中化学课堂教学中的不足包含以下几种：第一，教学方法单一。在高中化学教学中，部分教师存在长期采用相同教学方法开展教学的情况。由于高
新课程·中旬 2019年11期2019-01-30
- 提升研究能力：教育硕士培养的应有之义
标明确了教育研究能力的重要性，但有研究表明我国教育硕士的研究能力严重不足。教育硕士的研究能力不仅包括教育问题的研究与表征能力，还包括研究成果的运用能力。研究能力的培养须具有明确的法源依据，同时，教育硕士要加强与导师合作开展教育课题研究，并结合教育实践撰写学位论文。关键词：教育硕士；研究能力；教育实践；课题研究；学位论文doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.09.029中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：1671-
吉林省教育学院学报 2018年9期2018-11-21
- 从心理学角度理解美国社会对学生社会化与学术研究能力的要求
学录取标准 研究能力 发展心理学假如与美国高中生讨论“如何升入心仪大学”问题，大致可以认为，这引发他们本人的思考，而对于中国的留学生，毫不犹豫视此为己任的更可能是他们父母。对子女关怀无微不至，事必躬亲的中国家长，既然送子女异国求学，必然表现出超人责任心，挥汗流血在所不辞，早就亲力亲为地研读过大量来自各方面有关美国大学的“升学攻略”资料。笔者也是不免如此。几年来，笔者从生留学咨询与培训机构“、美国大学教授与留学生、美国高中学生以及他们家长、各种网络留学咨询平
西部论丛 2018年11期2018-10-19
- 兰德公司智库研究体制实证探究及其启示
新出发，增强研究能力建设，提升决策支持能力。关键词：研究体制 研究能力 兰德公司 实证研究分类号：C932DOI： 10.19318/j.cnki.issn.2096-1634.2018.05.101 引言2013年4月，习近平总书记在加强国家智库建设的指示中首次提出了“中国特色新型智库”的建设问题。2015年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强中国特色新型智库建设的意见》，从战略高度确立了建设中国特色新型智库的方向[1]。在宾夕法尼亚大学智
智库理论与实践 2018年5期2018-09-10
- 小学教师教学研究能力的发展研究
科中小学教师研究能力的发展进行分析，希望能够提高教师能力的同时，保证这一课程的教学质量。关键词：小学；研究能力；道德与法治随着我国社会的发展，国际教育的大背景下，对于人才培养的要求越来越高。也是在这一思想的影响下只有改善教学工作，这样才能够为校园培养出越来越多的人才。而在二十一世纪教育的主旋律就是“授人以渔，不如授之以渔”，所以能够看出学生的能力培养比知识的灌输更加有效。特别是针对目前小学教育工作方面，学生属于基础知识的初期，而教师的能力直接关乎小学生的发
考试周刊 2018年77期2018-08-23
- 高中地理教学中如何提高学生对事物的研究能力
学生对事物的研究能力的方法提出了几点建议。【关键词】高中地理；事物；研究能力高中地理学习会涉及到许多不同层面的地理事物，所以，教师在开展地理课堂的教学时，应当重视学生对地理事物本质属性的研究，让学生们了解事物自身独有的特性，从而将其运用到自主学习之中。一、提升学生事物研究能力的主要意义由于地理课堂的教学时间十分有限，学生对于事物本身的观察和研究能力对地理学科的学习至关重要。因此培养其自身对于事物的研究能力，可以拓展学生的知识面，提升解决问题的能力，这将为学
文理导航 2018年7期2018-08-14
- 依托项目学习的跨文化交际课程与研究能力的培养
进学生的英语研究能力的有效发展。【关键词】项目学习；英语专业学生；研究能力【作者简介】周迎，河北科技大学外国语学院。【基金项目】2015年度河北省教育厅高校英语教改项目，互联网+教育背景下依托项目的创新型高校外语教师团队发展行动研究。基于项目的学习是以学生为中心的，学生以真实的问题为驱动去主动地进行探究活动，将最终的探究结果以项目作品的形式呈现出来，在此过程中发展研究能力。在这项实证研究中，笔者在英语专业跨文化交际学课程中实施了基于项目的学习，旨在验证是否
校园英语·下旬 2018年2期2018-06-26
- 党校理论教育实效性的 问题映射与加强路径
；教学专题；研究能力；评价机制〔中图分类号〕D261.41 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2018）05-0106-04习近平总书记高度重视党的理论教育工作，多次强调指出：“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。” 〔1 〕理论教育是党校干部教育培训的重要组成形式和不可或缺的重要内容，不仅可以提高学员的理论知识水平，同时也能够帮助其运用相关理论知识指导工作实践，具有非常重要的现实意义。实践证明，“当前理论武装和党
中共山西省委党校学报 2018年5期2018-05-14
- 调查研究：领导干部必备的基本功
；调查研究；研究能力；研究方法；科学决策〔中图分类号〕D26 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1009-1203（2018）01-0097-03调查研究是我们党的优良传统，它“不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题” 〔1 〕。毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家都非常重视调查研究，身体力行地领导调查研究，不仅为我们树立了光辉榜样，而且为我们确立了一整套调查研究的理论和方法。近年来尤其是中央颁布“八项规定”之后，绝大多数领导干部重视调查研
中共山西省委党校学报 2018年1期2018-05-14