画龙点睛
- 为你的作文“画龙点睛”
明白。”而“画龙点睛”便是突出文章中心思想的一个有效做法，即在文章的关键地方用精练的语句巧妙点题，让读者清楚文章的主旨，博得读者的青睐。一、开宗明义，篇首点睛戏曲主角上场时，一个精彩的亮相便能夺人眼球；文章开头就某个人物或事物发表自己的见解和看法，往往能够起到提纲挈领的作用，使读者轻松地把握住作者的写作意图，此所谓“立片言而居要，乃一篇之警策”。如学生习作《野菊花》的开篇：在花的世界中，花的种类不计其数。虽说野菊花不如牡丹花那般高贵典雅，也不如玫瑰花那般芳
小读者 2021年10期2021-11-29
- 画龙点睛
文高段课堂中画龙点睛，巧妙引领小学语文高段课堂教学。关键词：画龙点睛;小学语文;高段课堂教学引言：随着新课程改革的发展，语文小学语文高段课堂的改革也迫在眉睫，现如今出现了很多问题，而这些问题都影响到语文课堂的顺利展开情况和教学效率以及学生的学习效率，我们现在就要利用策略的改变，优化小学语文高段课堂的教学，改善和改变教学策略，让教学策略在小学高段课堂中起到画龙点睛的作用，帮助学生学习语文，激发学生的学习兴趣，巧妙引领小学语文高段课堂教学。一、合理应用激励语言
科教创新与实践 2021年29期2021-09-22
- 为你的作文“画龙点睛”
明白。”而“画龙点睛”便是突出文章中心思想的一個有效做法，即在文章的关键地方用精练的语句巧妙点题，让读者清楚文章的主旨，博得读者的青睐。一、开宗明义，篇首点睛戏曲主角上场时，一个精彩的亮相便能夺人眼球；文章开头就某个人物或事物发表自己的见解和看法，往往能够起到提纲挈领的作用，使读者轻松地把握住作者的写作意图，此所谓“立片言而居要，乃一篇之警策”。如学生习作《野菊花》的开篇：在花的世界中，花的种类不计其数。虽说野菊花不如牡丹花那般高贵典雅，也不如玫瑰花那般芳
小读者·爱读写 2021年5期2021-07-06
- 互动沟通巧回应 一语中的妙点睛
——跟着美文学技法之“画龙点睛”
明白。”而“画龙点睛”，便是突出文章中心的一个有效做法，也就是在文章的关键地方用精练的语句巧妙点题，让读者清楚文章主旨，从而成就一篇龙蛇飞动的佳作，博得读者的青睐。现在，请让我们跟着几篇美文学习一下“画龙点睛”的技巧吧！一、开宗明义，篇首点睛。戏曲主角上场时，一个精彩的亮相能夺人眼球；文章开头就某个人或物发表见解和看法，往往能够起到提纲挈领的作用，使读者轻松地把握住文章的写作意图，此所谓“立片言而居要，乃一篇之警策”（西晋陆机）。例如刘湛秋《雨的四季》：“
课外语文 2021年35期2021-02-24
- 余音袅袅，为语文课堂“画龙点睛”
江苏省淮安市楚州实验小学 王伊宁语文学科是蕴含丰富内涵与韵味的学科，语文学科也是最具魅力的舞台。我们教师在指导学生学习的过程中要多融入自己的感想，鼓励他们在主动联想中有针对性地表达自己的观点，从而使得课堂富有维度和韵味。同时，教师在引导学生深入探究时，不妨多结合课堂授课内容，多给他们相应的提示与引导，通过巧设的方法鼓励探知，从而让语文课堂弥漫“言有尽而意无穷”的意蕴，使得语文课堂富有趣味和深度。一、拓展延伸——持续跟进课堂教学中的结语主要是帮助学生归纳总结
小学生作文辅导 2020年27期2020-11-25
- 余音袅袅，为语文课堂“画龙点睛”
王伊宁【摘 要】 余音袅袅的课堂更受学生欢迎，究其原因，是学生能在主动联想中融入教材文本，产生无限遐想。在小学语文教学中，我们在开展新知教学的结尾，要充分发挥语言的引导功能，尽可能地点燃学生的探究欲望，从而让学生产生对新知的浓厚兴趣，真正实现回味无穷、流连忘返的功效。【关键词】 小学语文;余音袅袅;教学策略语文学科是蕴含丰富内涵与韵味的学科，语文学科也是最具魅力的舞台。我们教师在指导学生学习的过程中要多融入自己的感想，鼓励他们在主动联想中有针对性地表达自己
小学生作文辅导·下旬刊 2020年9期2020-11-23
- 教与育的交融 学与习的和谐
;自主操作;画龙点睛作为一名从教25年的数学老师，很幸运，曾走进了华应龙老师的课堂。秋雨绵绵，漫溯其中，我感受了大师的非凡、欣赏了真实的好课、享受了精妙的智慧。经历了一场精神之旅后，内心澎湃起一股激情，心头也荡漾起几多思考。一、人格魅力是基础俄国教育家乌申斯基说：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。”教师的人格是其思想道德、行为举止、知识能力等众多因素的综合。行走间那频频的点头、声声的问好，课堂上那憨憨的笑声、句句的夸奖、阵阵的掌声，都是华老师高尚
数学教学通讯·小学版 2020年9期2020-11-06
- 小学语文课堂教学中信息技术介入时机的研究
突破重难点;画龙点睛;培养合作意识随着科学技术飞速发展，信息技术已经介入课堂，正在越来越成为高效的、必不可少的教学手段。信息技术介入课堂，通过图形、图象、音频、视频、学生实际操作等，有助于学生对知识的全面理解。信息技术的介入，不是单纯了为了便利老师教学省时省力，是要提高教学效率，更是为了培养学生综合能力。现代的教学改革，不但要研究教学策略，而且在教学环节中信息技术的应用也有了很大的变革，课堂上何时介入信息技术，如何介入信息技术要讲究技巧，讲究方法。1 巧妙
成长 2020年1期2020-10-21
- 丰富的色彩为报纸“画龙点睛”
文/冀松岩建立一套适合印刷生产流程规范化的数据文件，可以全面实现彩报印刷生产流程中的色彩质量控制，再现彩色版面的艺术性，增加读者阅读纸质媒介的愉悦感。在全媒体时代，报纸仅仅完成信息传递的功能是远远不够的，其必须在重视新闻性的同时，对艺术性给予足够的重视，用色彩、图形、文字等视觉语言进行综合创新的版面设计，如此，才能满足读者的阅读需要。如果说文字内容是现代报纸的“灵魂”，那么图片色彩则是其明亮的“双眼”。色彩展现了报纸在版面编排的创意、个性与风格，“图文并茂
印刷工业 2020年3期2020-08-29
- 借“题”发挥博古今文心雕龙妙点睛
于传播，达到画龙点睛的效果。【关键词】新闻标题;古诗词;画龙点睛古诗词是我国传统文化的一块瑰宝，以其高度精练的语言、琅琅上口的韵律和耐人寻味的意境而流传千古;如果说古诗词更偏“文”一点，那么在民间广为流传的谚语、俗语则显得更有烟火气，更通俗易懂。由此可以看出，古诗词与谚语、俗语的特点，与新闻标题的制作要求有许多契合之处，如果运用得当，不仅是对传统文化的发扬光大，也会令读者眼前一亮、让新闻内容易于传播，达到画龙点睛的效果。当然，与古诗词、谚语、俗语一样言简意
新闻世界 2020年8期2020-08-15
- 记一次“画龙点睛”的课堂小结
題：记一次“画龙点睛”的课堂小结背景：课堂小结是每堂课必备的环节，尽管可能是短短的几分钟，但它的功能却不容忽视。一堂课，不管它的导入多么引人入胜，主体部分阐述的多么精彩明白，如果没有充分挖掘小结的作用，亦算不得是一节好课。片段：据说，古埃及人用这样的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结，然后以3个结，4个结，5个结的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个便是直角。教师活动：同学们想一想，这个三角形的三边3，4，5，存在着什么数量关系？（我的话音刚
学校教育研究 2020年7期2020-04-09
- “画龙点睛”使语文教学平添春色
师运用得法，画龙点睛，水到渠成，就能突出教学重点，解决教学难点，增大教学容量，从而引导学生深入理解课文内容，深化记忆，开拓思维，进一步提高学生的鉴赏能力和独立思考能力。同时，好的结语还可以给学生留下思考、探究的空间，激发他们课后阅读、学习的兴趣，从而达到一种余音绕梁、课虽尽而意无穷的效果。关键词：“画龙点睛”；语文教学；结语方式中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0018一、课堂结语的作用1.系统掌握知识结构
中学课程辅导·教学研究 2020年16期2020-03-31
- “画龙点睛”的天准科技创业路
孙俊杰天准科技主攻工业领域机器视觉应用的落地，这个领域需要长时间的行业知识与经验积累，需要弄清楚工业领域对机器视觉的真正需求，花费更多的时间和精力来了解应用场景。这是体现行业解决方案竞争力的地方，也是天准科技的竞争力所在。2019年7月22日，科创板正式开市，25家企业成功在科创板上市，其中天准科技（简称天准）股价一度冲到55.80元/股，涨幅为118.82%。“天准有幸成为科创板首批上市企业，这是一种激励，一种鞭策。对我们来说，科创板上市只是起点，不是终
中国工业和信息化 2019年10期2019-11-28
- 谈诗词在哲学教学中的妙用
教学;妙用;画龙点睛诗言志，文载道，词诉请。诗文之道，乃语言之精华，说理之荟萃，思辨之精髓。以最简洁的语言概括最丰富的内容，论证抽象的理论，倾诉真挚的情感，表达深奥的哲理。其中，诗词以意境和形象见长，表述真知灼见，使抽象的哲理具体化，易于人们理解和接受。加之以美的语言，和谐的韵律，读起来朗朗上口，易记易背。时而诵读，其义自见。再融入情感，可收到春风化雨，润物无声之效，乃至心灵的震撼，从而产生共鸣。由情入理，由感性上升到理性，透过现象看本质。所以，诗词若在哲
高考·下 2019年2期2019-09-10
- “部编本”初中语文教学中插图的运用路径探赜
；教材插图；画龙点睛；教学凭借作者简介：潘淑婉，苏州大学文学院。（江苏 苏州 215123）中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2019）01-0014-03鲁迅先生曾说过，书籍的插图，原意是在装饰书籍，增加读者兴趣的，但那力量，能补助文字之所不及。[1]这说明作为语文教材助读系统重要组成部分的插图，是非常值得教师充分利用的教学凭借，它在提高学生的自主学习能力、丰富教师的课堂教学设计等方面都具有重要意义。而“部编本”初中语文
新课程研究·上旬 2019年1期2019-03-11
- 公文标题怎样“画龙点睛”？
夫，能起到“画龙点睛”的作用。要素的完整性常见问题：公文标题要素残缺，省略行文机关名称，乱用文种，甚至直接将文种作为公文标题等。《党政机关公文处理工作条例》第三章第九条第七款规定：公文标题由发文机关名称、事由和文种组成。例如：《国务院办公厅关于加强和改进行政应诉工作的意见》，此标题要素由三部分组成。一是发文机关名称为“国务院办公厅”；二是事由为“加强和改进行政应诉工作”；三是文种为“意见”。在党政机关常用的15个公文文种中，除“公报”“公告”“通告”“令”
公务员文萃 2018年7期2018-08-13
- 电视节目的“画龙点睛”
——后期制作的剪辑技巧
文/双羽洁电视节目后期制作指的就是工作人员以原定的创作构思为基础，按照故事情节的发展情况，艺术性的改编、组接许多分散的镜头，保证各个画面的连贯性，从而达到电视节目的连贯、悬念、烘托等效果，构造出自然流畅的电视节目，使其可以表达出一定的思想内容。一、剪辑的原则电视节目后期制作剪辑指的就是电视编辑利用专业技术处理节目当中的大量素材，通过加工整理和分解素材，使节目主题变得明确，同时也可以提高电视节目的感染力，吸引更多的观众观看，并且可以引导观众在观看节目的过程中
传播力研究 2018年3期2018-03-28
- 可以“画龙点睛”，不可“画蛇添足”
鲍亚辉【摘要】如果课堂缺乏教师精彩的讲评和点拨，课堂必定是单薄的。老师的“讲”的艺术，就是要成为课堂活动的“点睛之笔”，而非“无用蛇足”。【关键词】讲的时机 内容 方式如果课堂缺乏教师精彩的讲评和点拨，课堂必定是单薄的，少讲多学，不是只学不讲，老师的讲不再多，而在于精。老师的“讲”的艺术就是要成为课堂活动的“点睛之笔”，而非“无用蛇足”。一、“讲”的时机（一）在导入时“讲”课堂导入的形式很丰富，常用的有故事、视频、图片、小品、课堂小调查等。形式要为教学内容
中国校外教育(下旬) 2017年13期2018-03-23
- 《优美的汉字》教学设计
创造；三美；画龙点睛；声情并茂；造字法；演变；精深一、 教学目标了解汉字的三美，让学生发现自己平时运用中不正确、不规范的地方。二、 教学重点了解汉字形美之汉字的造字法及演变过程。三、 教学难点汉字造字法之形声字的结构位置。四、 教学方法讲授法、演示法、小组合作法五、 教学用具PPT六、 课时1课时七、 教学过程（一） 导入由文字游戏己——已——巳入课。汉字很有意思，更有意思的是，可以说汉字王国的每个字都是一首优美的诗、一幅美丽的画。（PPT汉字的图画美和艺
考试周刊 2017年66期2018-01-30
- 浅析学前教育专业技能教学中道具在舞蹈创作中的运用
个舞蹈作品中画龙点睛、合情合理。若一个道具在作品中可有可无，它最终将会影响整个作品的表现主题和立意。例如蓝色的绸缎在舞蹈中不仅仅只是绸缎，还可以转化为蓝色的海洋、碧波；红色的丝巾不仅仅是丝巾，它可以化作成手中的火苗；斗笠不仅仅可以戴在头上，也可摆在腰间化成播种时候的篮筐，也可化作成丰收时节的簸箕等等。关键词：舞蹈作品 营造环境 画龙点睛 借物抒情 源于生活 舞蹈创作道具是编导在舞蹈创作中常用的一种表明舞蹈环境、渲染气氛的手段。这些来源于生活的平常物件，在编
职业·中旬 2018年6期2018-01-08
- “画龙点睛”
动来，具有“画龙点睛”——化平凡为神奇的效果。关键词：多媒体；幼儿水墨画水墨画是我国传统艺术，历史悠久，它利用水和墨的浓淡不同变换出不同的艺术效果，有利于幼儿大胆创作，这对幼儿创造力的发展有着很大的促进作用，可是水墨画教学一般时间都比较长，而且大量的专业名字会让幼儿的兴趣大为缩减，而多媒体的产生正式弥补了这个不足，巧用多媒体技术，能使往日呆板的教学形式变得丰富多彩，激活幼儿的兴趣，她们积极主动全身心地投入到活动来，具有“画龙点睛”——化平凡为神奇的效果。一
考试周刊 2017年41期2017-12-27
- 交互式电子白板，为初中英语课堂“画龙点睛”
以其为课堂“画龙点睛”，为教学“妙笔生花”谈谈自己的几点看法。【關键词】初中英语 课堂教学 交互式电子白板随着学科教学与信息技术整合与优化的不断发展与成熟，交互式电子白板也逐渐走进我饿的视线，在教学实践中崭露头角，成为时下课堂教学的“新宠儿”。交互式电子白板集计算机、多媒体、电子感应、网络技术为一体，具有课件播放、视频播放、板书书写、投影放映、网络连接等教学功能，有着得天独厚的信息交互优势。既然交互式电子白板已经走进我们的课堂，那么在实际的初中英语教学中，
中学课程辅导·教师通讯 2017年12期2017-08-23
- 浅谈生物教学中的“画龙点睛”之笔
：生物教学；画龙点睛；教学方法一、巧妙使用微课随着现代通讯业的发展，教育资源的共享力度大大提高，微课应运而生。微课作为课堂教学的有效补充形式值得大力提倡，它可以使教学更加有效，同时可以激发学生的思维意识，提高学生学习的积极性和主动性。比如，可以将微课教学用于课前的预习，进行教材解读；可以将微课应用于新课导入，提高学生的学习兴趣；也可以将微课用于题型精讲、考点归纳、方法传授等方面，学生可以根据自己的掌握程度反复揣摩和领会。所以，微课是提高教学质量的有效技术手
新课程·中旬 2017年6期2017-08-07
- 它们为电影“画龙点睛”
音乐所起到的画龙点睛般的作用。一.麦兜的彩色音乐瞬间小时候，我时常笔直地坐在家里那台14寸彩色电视机前，无比认真地看中央六台的电影。有一天，看到动画片《麦兜故事》，片头曲响起，我惊讶地张大了嘴巴——这不就是我白天弹了无数遍的《音乐瞬间》吗？前奏的跳音变成了“麦兜-麦兜”，旋律被填上词，就成了麦兜的自我介绍。也不全是童言无忌，你听，第二段开始就有一句大实话：“这世间有很多事，就是由不得你。”Schubert： Moment Musical No. 3 in
音乐周报 2017年2期2017-07-10
- 浅谈小学数学课堂小结的策略
学内容能起到画龙点睛的作用。如何让学生善于总结，发挥课堂小结的重要作用，这是教师在教学中需要关注的问题。关键词：数学教学；课堂小结；有效性；常用方法；画龙点睛中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2017）02-062-01心理学告诉我们：人在记忆三个以上的知识点时，中间的知识点同时受前、后两个知识点的干扰。这种前后两头的知识点因受干扰少而容易掌握的现象，叫“首因效应”和“近因效应”。课堂小结是根据“近因效应”原理，突出一节课
读写算·教研版 2017年2期2017-07-10
- 让励志歌曲在作文中唱响
能够对文章起画龙点睛的作用，文章的可读性和感染力就会更强。[关键词]励志歌曲 引用 情感 现实 文学色彩 画龙点睛励志歌曲是指积极乐观、健康向上、鼓励志气、催人奋进的歌曲。所有的励志歌曲都告诉我们一个相同的道理：在遇到困难的时候，要敢于面对，要懂得坚持。励志歌曲既励己又励人，让人听了感受到社会甚至整个时代所反映的普遍情感，对我们有着不可估量的激励作用，甚至影响我们的一生。如果我们在写作中，能够巧妙地把励志歌曲融入其中，我们的作文就会增添更动人的旋律，就会更
中学教学参考·语英版 2016年3期2017-06-01
- 初中英语教学课堂讨论三部曲
合作；渗透；画龙点睛；积极思考；畅所欲言新课标下的英语课堂不再是单由教师主唱的独角戏，而是要打破单一的课堂教授形式，体现以学生为中心，强调学生在教师的指导下，运用新旧语言信息，通过参与语言交际活动，实现英语学习和运用的语言教学过程。把讨论的形式自始至终贯穿于英语课堂教学中，即：课前讨论（前奏曲）、主题讨论（主题曲）扩展讨论（狂想曲），可以更加充分地发挥学生的主动性，变被动接受为主动参与，变配角为主角，营造一种轻松和谐、民主合作的教学氛围。1 前奏曲即课前讨
南风 2017年14期2017-05-12
- “画龙点睛”与“画蛇添足”
——浅谈多媒体技术在语文课堂中的运用
天津市东丽区新立街正心小学 范会玲信息技术与语文教学的科学整合，为语文教学改革增添了一种崭新的教学手段，由于其图文并茂，声色俱全，使学生手眼并用，充分调动了他们的视听感官，加上能模拟、及时反馈、个别指导、分层练习和动画的内在感染力的特点，所以具有极大的吸引力、发展前景和创新空间。但是有些语文教师过于追求形式赶时髦，而忽略了语文的学科特点。一、关于语文教学中使用多媒体的情况，请看以下课例《七律·长征》教学过程：1.导入新课：运用多媒体从电影《开国大典》的部分
卫星电视与宽带多媒体 2017年16期2017-03-08
- 课堂小结给化学教学减负
;高效课堂;画龙点睛 课堂教学是实施素质教育，提高教学质量的重要环节，课堂教学的效果直接关系到教学的质量。教材在改革，考试制度在改革，因此围绕着以“减轻学生课业负担，提高课堂教学质量”为口号的“高效课堂”的探索和改革在全国各地如火如荼的推进，其目的是真正地把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。 在日常的教学观摩活动中发现这样一个现象：教师注重扣人心弦的导入，以激发学生的学习兴趣;注重创设情境，让学生感知和理解教材;注重问
新一代 2016年15期2016-11-16
- 课堂教学中的“画龙点睛”
的结尾，有"画龙点睛"的作用。课堂小结不是教学过程的简单重复，而是从教学目的出发，对教学重点和难点的及时整理和回忆。在小结时，教师可以面向全体学生做教学小结，也可以指导学生，通过整理听课笔记进行总结，也可师生共同讨论总结。小结的最终目的是培养学生自己概括教学要点，抓住教学本质内容的能力，让学生最终晓之以理、动之以情、行之以效。那么课堂小结有哪几种方式？各种方式有什么作用？笔者在长期的教学实践中，总结出以下五种方式：1.归纳概括法归纳概括法就是教师在课堂即将
读与写·下旬刊 2016年8期2016-09-27
- 电视新闻导语重在画龙点睛
新闻导语重在画龙点睛》这篇文章探讨的就是电视新闻导语与新闻导语的渊源、相容关系，以及电视新闻导语自身独特的特点和写作编辑方法。【关键词】导语 画龙点睛 受众通常所说的新闻载体有报纸、广播和电视，报社、电台记者要拿笔写成文字稿，交到编辑手中编版、播音，从而完成一个制作过程。而我们电视记者既要写文字稿，还要拍摄与之相关的画面，电视新闻的独特制作方式直接受电视复合语言的控制。从广义上讲，电视语言都是复合的，复合语言中声音和画面是密不可分的，离开任何一方的支持，另
记者摇篮 2016年6期2016-08-04
- 为小组合作“画龙点睛”
维高潮，产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。试问：课堂总结能在一节课中起到如此作用，若将其形式改为小结式放置在小组合作学习中，又会起到什么作用呢？小组合作学习的作用是什么？在我的理解中，它是一种有效而又十分可行的学习方式，能增强学生学习的积极性与主动性，提升课堂学习气氛，提供给学生互帮互助的机会，为学生多提供一个学习的机会、发言的机会，在发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。而面对一个完善的小组合作学习氛围，如何才能使小组合作的作用最大化呢？为提升小
新课程·上旬 2016年5期2016-07-06
- 课结束趣未了
：课堂总结；画龙点睛；知识拓展中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0329-01明代文学家谢榛曾经在《四溟诗话》中说过： "起句当如爆竹，骤响易彻，结句应如撞钟，清音有余。 "其意思是说，文章开头要响亮，让人为之一震；结尾要有韵味，让人觉得余音绕梁，不绝于耳。写文章要如此，我们上美术课也是如此。传授新知识，讲解重难点为一节课的重中之重，也占据了我们课堂教学的大部分时间，但是我们也不能忽视其他环节的重要作用
读与写·下旬刊 2016年5期2016-06-12
- 浅谈多媒体在教学中的应用
提高可以起到画龙点睛的作用。但不考虑实际情况地片面理解、运用电教手段，结果只会适得其反，有画蛇添足之嫌。关键词：电教手段；画蛇添足；画龙点睛在教学中恰当地运用电教手段，对课堂教学效率的提高可以起到画龙点睛的作用。但是，现在上课使用电教手段似乎成了一种流行趋势。不管这节课的内容、训练重点如何，现代教学手段却是非用不可的。甚至片面认为不用就是保守，就是思想不先进。一、明确目的，立足课本采用什么样的教学形式、手段，都是为了实现教学目的，完成教学任务。在教学过程中
新课程·上旬 2016年2期2016-04-14
- 为小组合作“画龙点睛”
——让小结式合作学习走入课堂
为小组合作“画龙点睛” ——让小结式合作学习走入课堂陈孟君 （浙江省浦江县郑宅镇中心小学）小结式合作学习是一种学习经验的小结，它可以让活动过程更为完善、精要，使数学课堂生机勃勃，为小组合作学习画上一个完美的句号。小组合作学习；小结；实效在落实教学目标，精简教学环节，突出教学重点，优化教学方法，提高课堂教学效率，完成教学任务的前提下，良好的课堂总结设计可以激起学生的思维高潮，产生画龙点睛、余味无穷、启迪智慧的效果。试问：课堂总结能在一节课中起到如此作用，若将
新课程 2016年5期2016-03-02
- 浅析小学数学课堂如何做好课堂小结
；释疑解惑；画龙点睛新课程改革提倡：教师要创设情境，激发学生的学习兴趣。其实，一节课开始的情境导入固然重要，但一节高效的小学数学课不仅要有精彩的开头，更要有完美的结尾——课堂小结，这样才能体现“善始善终”，才能圆满地完成一节课的学习任务。下面结合我多年的教学经验谈一谈课堂小结的重要作用和如何做好课堂小结。一、课堂小结的作用有经验的教师会把重点知识放在课的开始和结束两个重要的位置。课堂小结能够突出重点，达到总结、归纳、巩固重难点知识的目的。所以，要真正地实现
新课程·上旬 2015年12期2016-01-27
- 自制特色教具 提升教学效能 ——“画龙点睛”的自创物理教具学具
效能 ——“画龙点睛”的自创物理教具学具李 莉费建良(求真中学上海200431)摘 要：物理学是一门实验科学，在初中物理教学中，自制教具应该是中学物理教学的重要组成部分之一，它对促进教师和学生的创新、情感、态度、价值观的培养起着重要作用.本文借助我校物理实验室自制的部分教具，通过教学中的真实案例，对自制教具提升物理课堂教学效能一一加以阐明.关键词：自制教具提升教学效能收稿日期：(2015-05-26)记得一位老教师曾说过，“物理物理，由物及理”.“物”指事
物理通报 2015年12期2016-01-16
- 巧挥“画龙点睛”笔增强新闻可读性
00）巧挥“画龙点睛”笔增强新闻可读性□王庆华（赤峰日报社，内蒙古赤峰024000）看书、看报、看杂志，读者首先要看的是标题。茅盾曾经说过：“好文章的标题和开头犹如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。”好的标题就像磁石一样能吸引读者，反之，差的标题就可能使读者不愿意再把文章看下去。我们研究新闻的可读性、探讨报纸的可读性，必须认真地研究新闻标题制作这个常说常新的话题。标题在读者对文章内容的了解和选择中起着“媒介”和“桥梁”的作用。对于报纸来说，新闻标题所起的作
中国地市报人 2015年12期2015-12-03
- 小小“点”里乾坤大
变化无穷，有画龙点睛、点石成金之说。点能小中见大，微中见广，变化无穷。可谓一点一世界。关键词：点;点画;点法;画龙点睛;集点成画点，看似平常简单，实则内容丰富。点是一种概念，又是一种内容，乃至一种技巧。它是既简单又复杂的元素和符号。点、线、面是几何学上的重要概念。点延伸了是线，点放大了是面。点构成了线，线也可构成面。数学计算上离不开小数点，一个人的品行有优点和缺点，社会生活中有热点、视点、焦点，教学活动中有知识点、重难点和“点拨”等等。学习书法从点横豎撇捺
新课程·下旬 2015年1期2015-10-21
- 浅谈“读题时代”新闻标题的制作
；真实准确；画龙点睛；传媒；编辑引言21世纪以来，新闻传播已进入了一个全新时代——“读题时代”。读者通过快速阅读新闻标题来了解新闻内容的概要。新闻标题作为读者最先接触到的新闻信息，担负着“推销”新闻的重任，它不仅承载着传递新闻信息的功能，更是报道留住读者的“第一声呼唤”。标题是现代新闻不可分割的一部分，被誉为文章的眼睛。对新闻报道而言，标题制作的成功与否至关重要，制作出好的标题，等于新闻稿件成功地完成了一大半。同时，一个好的新闻标题又对整个新闻报道起到画龙
科学时代·上半月 2015年7期2015-10-21
- 多媒体，恰似那最美的绿叶
；语文教学；画龙点睛；教学效果目前，多媒体正以其方便、快捷、直观、形象的特点发挥着多重作用：专家作报告用之、演讲比赛用之、学者召开讲座用之、推销产品用之、联欢晚会用之……而用得最多的则是课堂教学。公开课、教研课、评优课等，随时都能看到多媒体的身影。而关于多媒体的是非功过更是众说纷纭，甚至还有人义愤填膺地站出来要为多媒体正名。一、多媒体在课堂教学中的作用1.有人说多媒体教学有很多优势（1）它使一些在传统教学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象能形象、生
新课程·下旬 2015年6期2015-10-14