创意教学
- 初中美术课堂非遗剪纸创意教学实践研究
；非遗剪纸；创意教学【中图分类号】G642【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）16—0081—04剪纸艺术是传统文化中的一块瑰宝，作为初中生，应该认识并学会剪纸，并将这种艺术形式传承下去。作为基层一线教师，不仅要引导学生了解民间剪纸的技能和文化背景，更应探索出一种较为合理的教学方法。下面，笔者结合教学实践，就如何在初中美术教学中融入非遗剪纸的内容，谈一些自己的体会。一、非遗剪纸进入初中美术课堂的重要性在庆祝中国共产党成立九十五周年之际
甘肃教育 2023年16期2023-09-09
- 儿童音乐剧创意教学实践探索
。儿童音乐剧创意教学通过“以人为本”的教学理念、“多学科融合”的教学目标、“沉浸式体验、全过程参与”的教学方式以及“多角色常态化”的教学展示，让儿童成为创作重要参与者，与教师共同创想创编；让儿童形成习惯性记忆，与教师互动进行预演；让儿童在模仿中创新，与教师合作提炼角色特点；让儿童快速进入角色，与教师一起优化表演；让儿童提供创意，与教师共同完成。在实践探索中让儿童在剧本创编、语言形体训练、场景排演、舞美设计制作等环节不仅是模仿学习者，更是共同参与创编者，形成
南北桥 2023年14期2023-08-12
- 浅析幼儿美术教学中创意绘画教学的策略
：幼儿美术;创意教学;绘画众所周知，美术是幼儿园教学活动中的重要组成板块之一。而创意绘画则是在幼儿与生俱来的绘画天性中将自身的创意与智慧相融合，使其想象力及创造力得以充分发挥，培养幼儿的观察与创新能力。因此，幼儿教师应及时转变教育理念，对自身的美术教学形式进行不断的创新及优化，要善于从以往单一的绘画教学向多元化教学转变，借助创意绘画育人的优势及价值，把幼儿园美术课堂变为充满创造性与探究性的实践活动，激活幼儿思维，释放幼儿天性，让其在新、奇、怪等的创意绘画中
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 解析小学美术水墨画的创意教学对策
中开展水墨画创意教学提出相关对策。旨在带领小学生深入鉴赏水墨画，创作优秀水墨画作品，以传承中华传统文化，提高文化自信，提高美术素养。【关键词】小学美术;水墨画;创意教学;对策作者简介：汤雯杰（1997—），女，江苏省南通市海门区东洲小学。水墨画有着抒情写意的重要特征，作者通过笔墨，表现意境，传递情感。在一定程度上，水墨画与我国的古代诗歌有着异曲同工之妙，只寥寥几笔，就能够表现出层次鲜明，内容丰富的韵味。在小学美术教学中，水墨画教学一向是重难点内容。教师需要
教育界·A 2022年18期2022-05-30
- 笔墨挥洒间，尽显创意本色
术;水墨画;创意教学;实践策略[中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）09-0037-03水墨画是中华优秀传统文化之一，它汇集了中华民族独具特色的文化素养、审美思想与观念;它意境深远，充满着独特的笔墨情趣，是我国传统文化最绚烂的瑰宝之一。在小学美术课堂中开展水墨画教学，不仅能加深学生对水墨文化的了解，使学生感受到中华优秀传统文化的魅力，还能深入开发学生的潜能，培养学生的创新能力和审美能力。然而，传
小学教学参考(综合) 2022年3期2022-05-26
- 综合材料融入小学美术创意教学探析
小学美术 创意教学中图分类号：A 文献标识码：A 综合材料作为一种媒介，应用于各种创作领域。在当代美术教育中，综合材料融入绘画创作作品的理念越来越强。一、综合材料融入小学美术创意教学的实践依据综合材料（英文：Mixed media，又称复合媒材）这一概念最早于20世纪初在西方提出，指的是在视觉艺术领域指的是混合和使用各种材料的创造性形式。20世纪60年代，法国许多高等美术院校进行了创新，形成了旨在培养学生个性和创造力的教学理念。著名艺术教育家维克多·
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 创意教学模式在高中信息技术课中的实践
习状况，加强创意教学，注重培养学生的创新思维，让学生在信息时代当中不断变化，时刻掌握先进信息技术的操作理念，以及信息技术的操作方法。关键词：高中信息技术;创意教学;探究当前的社会背景下，掌握信息技术已经成为高素质人才的硬性要求之一。信息技术教师在授课时要创新教学方法，更加注重培养学生的实际技能。由于以往落后的教学思维深入人心，使得不少教师对信息技术教学的关注度不高，导致学生在课程中的表现也不积极。在实际的课程学习中不是学习知识，或者练习操作计算机的方法，而
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 小学美术课堂创意教学策略分析
需要合理运用创意教学策略开展小学美术教学活动，能够给班级学生构建轻松、高效的美术课堂。教师应注重优化和创新小学美术教学方案，对不同教学方法进行合理运用，有利于加强培养学生学习美术知识积极性，逐渐提升小学美术课堂教学效率。关键词：创意教学;美术课堂;小学中图分类号：A 文献标识码：A新课改下，教师在进行小学美术教学过程中，通过合理运用创意教学策略，能够调动学生学习美术知识兴趣，有利于帮助学生集中注意力深入学习美术知识。教师应逐渐优化创意教学策略，確保小学
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 陶行知影响下的小学美术创意课堂
：小学美术;创意教学;策略初探中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-457引言在现代的时空发展轨迹里，生活处处都融入了美学。例如在我们就业的城市，无论是传统的还是新兴的产业和岗位，都需要人的审美能力。小学阶段正是学生养成正确观念的最佳时期，這个时期的孩子往往容易接受新知识，形成好习惯。所以现在的美术创新课堂融入更多的审美元素，就能为更好地培育小学生的审美设计能力夯实基础。一、小学美术课堂的重要性以及意义随着时代的不断发展，生活中人们
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 浅谈如何解决高中物理电磁学教学困难的有效路径
;游戏教学;创意教学电磁学知识是高中物理的重要组成部分，也是教学的难点，与力学相比，电磁学知识在概念上更抽象、在计算上更复杂，因而在认知难度、认知方式、构建层次等方面都有较大的难度。但由于电磁学知识较为抽象，很多学生对电磁学有畏惧心理从而导致失去学习兴趣。如何切实地解决高中学生学习电磁学的困难是值得关注的问题。一、将反常现象带进课堂，冲击学生的认知良好的开端是成功的一半。教学过程中学生如果能和老师配合良好，无疑将会是一堂理想的课堂。而如何让学生跟着老师的思
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 如何以创意教学推进初中语文综合性学习
力和素养，而创意教学恰好是它的最佳实现途径。关键词：综合性学习;创意教学;策略;优势当前大多数语文学习的状态仍然是循序渐进、按部就班。学生的思维能力以及跳跃跳跃能力并不突出。在教学过程中，学生的教学情况大多出现教学内容狭窄，受制于课本;教学模式简单陈旧;教学指导方法落后;学生的个人评价体系单一;学习效率低下等问题。针对此，教师在具体的语文综合性教学中，要创新教学方式，灵活处理教学问题;多方位评价学生的个人发展能力，通过一系列创意教学方式来推进语文的综合性学
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 小学美术教学中的水墨画创意教学策略研究
术;水墨画;创意教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-293前言在小学美术的学习过程中，每一个学生的起点都是不一样的，对于美术的感悟能力也有很大的差别。实施创意教学能够帮助更多的学生感受到水墨画魅力，发展学生的兴趣爱好，提高学生的整体素养。小学美术的水墨画学习重点不在于绘画技巧的掌握，而是注重培养学生的审美能力，培养学生对美术作品的鉴赏能力。因为最终美术的创作还是要基于作者对于生活的感悟，对作品的解读，拥有一个全方位的感受之后才
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 探析采用创意教学提高高中地理课堂教学效率
力等方面探讨创意教学是如何提高课堂教学效率的。[关键词]高中地理;创意教学;课堂教学效率[中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）33-0036-02课堂教学和教学效率是检验教师水平的重要参考标准，尤其是自开展素质教育以来，教学形式发生了根本改变，传统的“教”为主“学”为辅、“教师”为主“学生”为辅也发生了转换，素质教育更强调以学生为主体，培养学生全面发展，因此，
中学教学参考·文综版 2021年11期2021-11-13
- 小学美术课堂创意教学策略研究
教师应当践行创意教学，积极转变自身教学观念，改善传统教学中所存在的问题，以激发学生对学习美术的兴趣，培养学生创新能力、创造力等，通过多元化教学模式，以促进学生实现全面发展。关键词：小学;美术课堂;创意教学引言素质教育要求教师应以学生作为教学主体，而培养学生实现全面发展，就不可将美术排除在外，因美术教育能够培养学生的艺术思维、审美能力等，对于提高学生创造力、创新能力也有一定推动作用，但传统美术教学中，教师所采取教学方式，并不适用于当代学生，尤其是对小学阶段的
锦绣·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 做一个具有眼界的教师
教育规律;创意教学;眼界同学聚会，一位女同学畅谈自己的带班经验，说她最自豪的就是班级纪律管理，虽然自己不是班主任，但是比班主任还有威信，学生都“畏”她，教学成绩总是全校第一名，从没有出现落到第二名的情况。我们都很感兴趣，她是如何一直保持遥遥领先的？她接着侃侃而谈：“我的法宝就是蹲班，我可比班主任还敬业。上午我是第一个进教室的，每天放学后让那些后进生留下来辅导写半小时习题，放学我也是最后一个离开教室。”我不禁打了一个冷战，原来她的法宝就是时间战术和题海战术
教书育人·教师新概念 2021年10期2021-11-03
- 欲高飞先张开创意翅膀
术;新形势;创意教学;策略引言新课程改革在我国的不断推进过程中，各项学科的教育教学理念发生了巨大转变，在摒弃传统的教学理念的同时正朝着更加完善的方向发展。在这种背景下，小学美术教学的方式也发生了转变。小学美术的核心素养培养策略也深深渗透到课堂实践中去，在创意教学过程中，通过课堂活动来培养学生的美术学习兴趣，并通过大量的实践来提升学生的审美水平和审美能力。一、教学背景分析1、小学美术学科素养新课改推动了小学美术教学课堂内容的变更，倡导学科核心素养要体现在新的
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 新课程标准下高中物理提高课堂效率的几点尝试
;游戏教学;创意教学新课程标准教育教学改革更加注重学生灵活运用所学知识到实际生活的实践能力，特别是自然学科更加要求学生要学以致用。近几年的高考试卷中不乏一些创新型实验的题目，从考后学生得分情况分析可知，学生在处理实际问题的能力这方面确实有很大的欠缺。这也是现有教学方法亟须转变的最具有说服力的佐证。同时，每一位家长也都希望自己的孩子在学校学到的知识，在将来踏入社会的时候能迅速适应社会生活。因此，教师在教授科学知识的同时，更重要的是让学生学会如何将所学知识吸收
求学·教育研究 2021年17期2021-09-13
- 浅析大班美术教育活动的实践与思考
：幼儿美术;创意教学;方法中图分类号：G4 文献标识码：A一、何为幼儿创意美术教育幼儿创意美术的重点是创意，摒弃以往教师指导幼儿的机械作画方式，采用以幼儿为主，教师为辅的教育模式，让幼儿利用已有的绘画基础，充分发挥主观能动性，将自己的所思所想反映在画卷上，大胆运用各种材料和不同手法描绘画卷，创造出独树一帜的美术作品，在创作过程中，获得美的情感体验以及成功感。总的来说，幼儿创意美术就是以美术为题材，培养幼儿的发散性、多元性思维，以保护幼儿创造力和想象力为
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 浅谈小学语文低年级教学中如何运用绘本进行创意教学
运用绘本进行创意教学。【关键词】小学语文，低年级教学，创意教学【正文】小学作为基础教育的阶段，是帮助学生巩固基础的阶段。教师在采用绘本教学的时候，其具有文学性质和艺术精神。对于学生来说，只是学习课本知识来积累文字是远远不够的，他们在阅读过程中还是会遇到很多不会的生词，使学生不能真正理解文章的意思，也无法感受情节。长期如此，学生会对文字产生厌倦心理，所以教师应该良好的运用教学方法，解决实际教学中出现的问题。对于小学生来说，兴趣才是他们唯一的老师，而以绘本教学
家庭教育报·教师论坛 2021年7期2021-09-10
- 美术教学中的水墨画创意教学思考
要：在水墨画创意教学中，教师要重视培养学生的个性与创新精神，可采取多种方法，帮助学生学会运用美术的方法，将创意转化为具体成果。具体教学策略有：欣赏名作，感受文化;代入故事，引起兴趣;代入游戏，体会墨韵;学习临摹，提高画技;取材生活，激发热情;诗词配画，彰显意境。关键词：小学美术;水墨画;创意教学;策略中图分类号：G623.75 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0104-02美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征。在美术教学
成才之路 2021年23期2021-08-23
- 创意教学：学生参与数学课堂的有效策略
丽【摘 要】创意教学，即从一种新的角度对教学进行设计和处理，使得教学更能吸引学生参与、激发学生灵感，给学生提供更加合适的资源和策略的教学。小学数学课堂教学中，创意教学的设计包括教学形式的创意、教学内容的创意以及教学方法的创意。创意课堂教学通常都是“注重基础”的设计、“为了学生”的设计、“深刻理解”的设计。【关键词】创意教学 有效参与 策略一、创意教学创意是创造意识或创新意识的简称。它是指对现实存在事物的理解以及认知所衍生出的一种新的抽象思维和行为潜能。创意
小学教学研究 2021年2期2021-07-11
- 小学美术课堂创意教学策略分析
;美术课堂;创意教学中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）13-0153-02Analysis of Creative Teaching Strategy in Primary School Art Class（Chengguan Second Primary School， Longxi County， Gansu Province，China） FAN Xiaoqin【Abstract
家长 2021年5期2021-07-06
- 游走墨迹 创意萌生
在此过程中，创意教学是现代社会发展对美术教学活动提出的最新要求，教师必须对其加强重视，确保能够更为高效地开展课堂教学。本文首先分析水墨画教学对小学美术教学的重要价值，然后以此为基础，综合探究水墨画教学的具体实施策略，分别从教学素材、古典环境、学习兴趣、表现形式、表现内容、发挥空间六个方面展开具体论述。【关键词】小学美术;水墨画;创意教学水墨画教学是小学美术课堂教学极其重要的组成部分。而在具体开展教学活动时，创意教学的有效落实具有极其重要的价值。教师要对其进
教育界·上旬 2021年1期2021-06-15
- 从直觉和文化入手提高创意能力的探析
;广告创意;创意教学;创意能力中图分类号：F27 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.13.024“创意”一词在社会中频繁使用。广义上说，创意就是创造新意或创造新的意境，也可以用来指开创性的想法或构思等。在创意的背后是创造力的作用，这是一种通过对已有的知识和经验进行科学的加工和创造，从而产生新的概念、新的知识、新的思想，并且发现和创造新的事物的能力。这种能力又大体上可分解为感知力、记忆力、思考力、想象力四种基
现代商贸工业 2021年13期2021-04-25
- 小学美术课堂创意教学策略分析
小学美术课堂创意教学策略分析”为研究课题，旨在深入分析在小学美术课堂开展创意教学必要性的基础上，提出开展创意教学的具体策略，从而为培养学生的创新精神、提升学生的创新及审美能力提供积极地指导。【关键词】创意教学;必要性;策略;美术;小学美术，对于培养小学生审美能力、陶冶小学生性情、实现全面可持续发展具有重要的作用。创意教学是将创新思维运用到教育教学全过程，通过个性化、多元化的教学方法进行教学设计、组织开展教学活动的一种方式。在小学美术教学中开展创意教学，推动
家庭教育报·教师论坛 2021年49期2021-04-23
- 高中历史地图的创意应用
历史地图 创意教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）42-0111-02历史地图涵盖自然、地理、政治、经济、军事、文化等诸多方面的知识，信息量较大，特别是对一些特定的历史事件，历史地图能够较好地将事件发生的过程立体呈现出来，让学生自然建立历史认知。在将历史地图与历史文本进行对接时，教师要引导学生由浅入深地进行思考和发掘，对历史问题、历史现象进行分析和归纳总结，自然形成系统性的学习认知。历史地图的应用非常广泛，教师
广西教育·B版 2021年11期2021-03-29
- 小学劳动与技术创意教学策略分析
动与技术课程创意教学意义，明确小学劳动与技术课程教学存在的问题，对此，文章以超轻粘土泥塑微项目为例，探究小学劳动与技术创意教学策略。关键词：小学;劳动与技术;创意教学;泥塑教育是目前社会发展受到高度重视的领域，小学作为培养学生的初级阶段，教师需紧随时代发展步伐，切实提升小学教育水平。传统小学劳动与技术课程中，多数教师以模式化教学方案为主，这种教学模式在一定程度上使学生思维受到束缚，不利于开发学生思维能力。新课程改革理念下，将学生全面发展理念引入教学中，小学
考试周刊 2021年4期2021-01-18
- 初中语文综合学习中的创意教学
元兴趣等多种创意教学方式，在提高教学水平的同时，使学生的综合素质水平与自主学习能力得到有效提升。【关键词】 创意教学;策略;初中语文教学;综合学习【文献标识码】G623 【中图分类号】A 【文章编号】1672-0490（2021）36-029-03【本文著录格式】宗华.初中语文综合学习中的创意教学——以部编教材为例[J].课外语文，2021，20（36）：29-31.当下部分地区、学校已经开始采用部编
课外语文·下 2021年12期2021-01-13
- 高中音乐欣赏教学的创意探索
音乐欣赏 创意教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）34-0149-02在高中音乐欣赏教学设计环节，教师从欣赏情境、欣赏方法、欣赏训练等多方面展开创新探索，为学生创造良好的学习环境，能够顺利启动学生的音乐思维、音乐体验、音乐能力。高中生对音乐欣赏有个性认知和选择，教师要做好必要的学情调查，针对学生音乐欣赏存在的问题进行共性设计和调整，对应改进教学程序。音乐欣赏未必需要大量专业知识的支持，教师从学法传授角度展开教学
广西教育·B版 2021年9期2021-01-11
- 基于翻转课堂的包装设计创新教学研究
学平台，结合创意教学方法，提高学生的落地实操能力。教学过程中以学生为主体，培养学生创意设计能力和学习自主性，教师主导教学进程，协助学生精准把握主题、及时发现和解决问题，从而提高教学质量，实现包装设计人才培养目标，为其他艺术设计类课程教学提供参考借鉴。关键词：包装设计;创意教学;项目教学;翻转课堂中图分类号：TP3 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）31-0166-0321世纪，以艺术设计为主的创意和设计能力成为产业竞争
电脑知识与技术 2020年31期2020-12-28
- 小学美术课堂实施创意教学的策略
术教学中运用创意教学方式，使学生在教师引导下形成创新意识、创新能力以及实践能力，增强核心素养。关键词：小学美术;创意教学;创新能力在小学美术教学中，教师需运用创意教学方式，促进学生个性发展，加强对学生想象力、觀察力以及创造力的培养，为学生创造良好环境，促进其综合能力的不断发展，进而使学生在学习中逐渐感受到美术的魅力，不断提升自身艺术审美[1]。一、构建情境导入新知美术自身便蕴含着一种美感，如何让学生在美术学习中发现美、认识美和学习美是教师在教学中重点思考的
新课程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 浅谈高中英语阅读创意教学
尝试后提倡“创意教学”。本文将从分析阅读教学现状、英语阅读创意教学的具体措施与方案、总结归纳创意教学注意事项三个方面阐述观点，以期达到提高学生阅读水平的目的。【关键词】阅读教学; 创意教学;阅读能力【作者简介】闵静，安徽省阜南实验中学。在强调学生全面发展的基础上，发挥学生个性，突出其独特的个性特征，创意教学已经成为教育研究、探索与实践的主题。通过学校课程培养出具有新颖性和创造性的优秀学生，提高高中英语阅读教学也是适应时代发展的需要。一、英语阅读教学现状分析
校园英语·中旬 2020年8期2020-12-23
- 小学美术装饰画创意教学
DIY装饰画创意教学的意义与对策进行重点分析，旨在为后续装饰画教学的相关研讨提供参考。关键词：小学美术;装饰画;DIY;创意教学在文化艺术蓬勃发展的时代背景下，为了促进学生德智体美劳全面发展，就必须加强美术学科教学，尤其是小学美术是学生初步接触美术知识的阶段，此时加强美术素养培养会对其审美能力以及其他美术素养发展产生深远影响。其中装饰画创意教学是指导学生亲自动手操作的一种美术创作方式，旨在使学生充分发挥自己的想象力与创造力开展学习与创作，在动手过程中深刻理
教育·教学科研 2020年10期2020-11-18
- 见微知著，创意教学的微研究
科研一体化；创意教学；微研究中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0026我们经常讲教科研一体化，但是具体在教学实践中如何实现很不清楚。我们可以尝试，以课题研究的理论作指导，带着课题进课堂，以教学实践作验证，反思教学和课题的研究，总结失败与成功的课堂教学经验，通过阅读寻找理论支撑，通过课题改进课堂教学，更新观念，创新教法，不断循环实验，最后形成完整的课堂教学案例。这一过程就是一线教师教科研融合的过程。一、微研究
中学课程辅导·教学研究 2020年11期2020-11-13
- 探究创意教学在初中英语教学中的应用
，提出了运用创意教学的方式展开教学活动。从学生的角度來说，创意教学更加符合学生的学习需求与学习习惯，在教学时运用创意的教学方法能够促使学生的注意力得到集中，更好地保证了初中英语的教学效果。本文也将针对此问题展开分析，并且提出几点创意教学在初中英语教学中的应用策略。【关键词】 创意教学 初中英语教学 应用策略引言：在以往的初中英语教学当中运用的多是教师讲、学生听的教学模式，而这样的教学模式很难符合学生的学习需求，于是在课堂教学中就会经常发现学生出现溜号、
考试与评价 2020年9期2020-11-06
- 浅谈小学美术课堂创意教学方法研究
课堂教学中，创意教学方式有着积极影响，它不仅丰富了学生的想象力还培养了学生的创新思维。小学美术课堂的教学目标是发展学生的審美能力，培养学生的创造性思维。美术课堂应该充满丰富的创意空间，以此来激发学生的智力。小学美术课堂要求学生的手、脑、眼并用，并且要统一起来，挖掘学生的潜在能力和创造力。关键词：小学;美术课堂;创意教学随着我国课程改革的深入，课程改革的教学目标也发生了改变，培养学生的创新意识成为关键。在小学课堂上，美术教学能够培养学生的创新意识。美术课堂教
青年生活 2020年1期2020-10-21
- 小学美术创意“撕贴添画”教学研究
中，教师提出创意教学方式--“撕粘贴画”的教学方式。在美术教学中教师带领学生一起撕粘贴画就是利用纸张进行美术主题创作，从学生的兴趣爱好着手，引导学生在粘贴的过程中，引导学生发散思维学生，进行美术创作。关键词：小学美术;“撕粘贴画”;创意教学前言撕粘贴画教学模式是一种新兴的教学模式，它主要是鼓励学生通过实际动手操作将自己喜欢色彩的纸张进行剪裁，拼接成自己最喜欢的圖案，激发学生艺术创作的积极性，改变传统美术教学方式，打破传统艺术创造思维，用纸张代替传统画笔创作
科学导报·学术 2020年26期2020-10-21
- 谈中学美术课上“创意”教学的运用
;教育教学;创意教学捷克教育家夸美纽斯曾指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”当学生对学习产生兴趣时，就会产生强烈的求知欲望，才会自觉地花时间下功夫动脑筋，积极地学习，学生就愿学、爱学、乐学，可见兴趣在教学上具有重要的作用。然而实际上，他们认为美术可有可无，对美术没有多大的兴趣。那么，在教学中如何激发学生学习的兴趣，使学生能够愉快、主动地学习？以下结合笔者教学实践，从几个侧面浅要谈一谈中学美术课上如何“创意”教学。[1]一、整合教学内
新教育时代·学生版 2020年1期2020-10-21
- 基于微课的初中语文创意教学探究
课的初中语文创意教学探究。关键词：微课;初中语文;创意教学;探究中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）30-0083-01引言基于微课的初中语文创意教学探究，不管对于初中语文教师来说，还是对于初中阶段学习语文这一门科目的学生来说，都具有十分重要的意义以及作用，首先，对于初中语文教师来说，通过探讨如何利用微课来开展创意教学，能够让语文教师发现更多的新颖的教学方式，从而应用到课堂的教学中去，有利于提高语
读与写·下旬刊 2020年10期2020-10-09
- 小学信息技术创意教学探究
的持续发展，创意教学作为一种以培养学生创造力、思维能力为目标的课程实施过程，正被越来越多的师生所接受。创意教学是指教师依据一定的原理，通过有创意的设计，采取各种有效的方法或策略，不限定于某一种特定的教学方法，根据学科性质、学生特点，融合各种创造性思维的原理设计教学活动的过程。信息技术在小学阶段的教学中，是最具趣味性的一门学科，同时，也具有非常重要的作用。如何更好地培养学生创造力、思维能力，提高学生的综合实践能力，激发学生学习兴趣，让学生更加积极主动地参与到
世界家苑·学术 2020年7期2020-09-10
- 创造教育思想下的美术教学策略初探
：小学美术;创意教学;策略初探引言：在现代的时空发展轨迹里，生活处处都融入了美学。例如在我们就业的城市，无论是传统的还是新兴的产业和岗位，都需要人的审美能力。小学阶段正是学生养成正确观念的最佳时期，这个时期的孩子往往容易接受新知识，形成好习惯。所以现在的美术创新课堂融入更多的审美元素，就能为更好地培育小学生的审美设计能力夯实基础。一、小学美术课堂的重要性以及意义随着时代的不断发展，生活中人们越来越重视以及追求“生活美”，例如在个人的着装打扮上、在房屋的装修
启迪·上 2020年7期2020-09-10
- 核心素养视角下的语文绘本创意教学
小学语文绘本创意教学进行探究，将小学语文绘本创意教学总结为五个步骤——备、导、读、练、省，让绘本更好的融入小学语文教学，提升小学生语文学科的核心素养。关键词：小学语文 绘本 创意教学绘本是小学语文教学的有效途径，2011年版的语文课程标准指出：“义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”[1]在注重培养学生语文课程核心素养的视角下，如何将绘本教学和语文教学有机结合，调动学生学习语文的兴趣，提高学生的语文核心素养和水平，值得思考。
文学教育下半月 2020年7期2020-08-31
- 职教美术的创意教学意义与措施研究
个方面阐述了创意教学的意义，而后对促进传统美术与现代美术相结合、促进数字教学和美术创作相结合、促进时尚艺术和美术工艺相结合等职教美术的创意教学策略加以探究。【关键词】职教美术;创意教学;意义;措施引言近年来，职教生的综合素质发展开始受到越来越多人的关注，而提升美术教学工作的质量，从某种角度来说正是促进职教生综合发展的必然选择。然而问题在于，过去的美术教学策略直至今日仍然对许多职教美术教师的教学思路产生影响，缺乏创意、教学模式僵化等问题比比皆是。这些问题不解
好日子（中旬） 2020年3期2020-07-14
- 幼儿创意美术教育的思考与探索
：幼儿美术;创意教学;方法中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）15-0087-02一、何为幼儿创意美术教育幼儿创意美术的重点是创意，摒弃以往教师指导幼儿的机械作画方式，采用以幼儿为主，教师为辅的教育模式，让幼儿利用已有的绘画基础，充分发挥主观能动性，将自己的所思所想反映在画卷上，大胆运用各种材料和不同手法描绘画卷，创造出独树一帜的美术作品，在创作过程中，获得美的情感体验以及成功感。总的来说，幼儿创
求知导刊 2020年15期2020-06-29
- 小学美术课堂创意教学策略初探
：小学美术;创意教学;解决策略随着我国教育水平的不断提升，越来越多的小学教育工作者注意到培养学生全面发展的重要意义，而小学美术教学课程的开展不仅能够培养学生的美术鉴赏与创作能力，同时还可以提升学生的审美品位，需要得到小学教师的充分重视。当前我国小学美术教学过程中仍然存在一些普遍性问题，使得美术课程的开设不能够发挥其实质性的教学意义，如何为小学美术课堂设计创意教学策略，这是小学美术教师需要关注的问题。1.现阶段小学美术教学课堂中存在的普遍性问题现阶段我国小学
大众科学·下旬 2020年7期2020-06-28
- 探究创意教学在初中英语教学中的应用
学习的兴趣。创意教学是当前比较新型的教学模式，基于此，本文笔者将针对创意教学在初中英语教学中的应用进行探究。【关键词】创意教学;初中英语教学;应用探究【作者简介】温亚玲，甘肃省定西市渭源县龙亭学校。在初中教育体系的发展中，教师要认识到教育不仅是一门科学同时也是一门艺术。为了提升初中英语教学的艺术性，将艺术性与教育性并存，在教学中应用创意教学理念是非常必要的存在。创意教学理念，简单来说就是教师要通过创新教学模式，优化教学内容来激发学生主动学习的积极性，培养学
校园英语·上旬 2020年4期2020-06-28
- 小学美术课堂创意教学策略分析
】小学美术;创意教学;实际操作能力【基金项目】本文系福建省普通教育教学研究室省级课题“卵石画创意校本课程的开发和实施研究”（项目编号：MJYKT2019-114）的研究成果。在实际的小学美术教学过程中，教师不仅要向学生传授理论知识，还要培养学生的创造性思维，提高学生对美的认知能力，从而实现学生的个性化发展。一、在小学美术课堂开展创意教学的重要性从传统的小学美术教学工作中不难看出，教师在实际教学过程中往往会限制学生的思维能力，学生的主观能動性得不到充分发挥，
教育界·上旬 2020年8期2020-06-27
- 小学美术课堂创意教学策略分析
当前小学美术创意教学策略进行详细分析，希望可以在美术创意教学推广上做出一些贡献。关键词：小学 美术课堂 创意教学 策略分析随着社会的不断发展，人们的教学观念也随之改变。传统小学美术课堂教学方式在当前素质教育理念下暴露出越来越多的不足，伴随着新课程改革的不断推进，小学美术教学方式必须进行全面改革。引进创意教学模式是改革小学传统教学模式的有效方式，它的出现不仅可以满足当前素质教育的发展要求，还可以有效地活跃教学氛围，提高小学美术的课堂教学效率，是培养学生创造能
新教育时代·教师版 2020年5期2020-06-24
- 美术教学中如何实施创意的思考
术教学中实施创意教学的必要性，针对创意教学途径进行探究，这对启迪学生的智慧有着至关重要的意义。【关键词】美术教学;创意教学;思考美术是特有的艺术表现形式，它能给观赏者提供一定的视觉冲击，将具体事物进行表达。欣赏美术作品，能够在潜移默化中提高学生的审美能力和自我修养。一般情况下，美术作品涉及的内容多种多样，内涵也极其丰富，它是表达自我情感的一种方式。美术学习能全面提高学生的艺术修养，开展创新教学能突破传统教学方式，对学生创造力的实施能全面培养，在新时期能够更
天津教育·中 2020年5期2020-06-15
- 小学美术教育创意课堂教学
学的新目标。创意教学作为一种新的教学理念与方法，可为学生提供更为新颖的美术课程学习视角与模式，有助于学生创新水平的提高。在小学美术课堂开展创新教学，教师就要恰当应用多媒体技，推行教学活动策划，开展学科小组合作学习。关键词：小学美术;创意教学;应用策略创意教学，指的是教师在设计教学方案与教学过程的时候，构建的具有新意的、能迎合学生学习需求、可激活学生思维的教学措施，从而推动学生更加积极、高效地参与到教学过程中，最终在获得良好教学效果的同时推动学生创新能力的快
国家通用语言文字教学与研究 2020年2期2020-06-03
- 新时代幼儿创意美术探讨
：幼儿美术;创意教学;观察逻辑【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0072-01激发幼儿的兴趣、按照幼儿的需求开展针对性教学，是目前幼儿创意美术教学的重点和难点，只有进行全面的课程设计，从任务角度对于创意美术的形式进行灵活的设计，才能提高教学的全面性。1.新时代幼儿创意美术的特点进入到新时代以来，幼儿美术教学呈现出多样化的发展特点，社会上面的教学补习班也越来越多，在这样的背景下，幼儿园教学也要抓住时代的
当代家庭教育 2020年13期2020-05-25
- 浅谈小学语文低年级教学中如何运用绘本进行创意教学
绘本教学 创意教学中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0138-02绘本以图为主、文字为辅，其具有较高的文学性质和艺术性质。对于小学生而言，其文字积累远远达不到要求，在阅读中会遇到较多的生字，使得学生无法深入了解内容，也无法感受课本中的情节，长此以往会使得学生对阅读产生厌倦的情绪。而在小学低年级语文教学中运用绘本教学很好地解决该问题，学生在阅读的过程中可以通过阅读画面理解文章内容，并获得一定知识，
科技资讯 2020年9期2020-05-13
- 新时代中小学美术课程实施策略研究
中小学美术;创意教学;教学策略引言：在美术教育课堂中，老师应该时刻注意学生的发展，在美术课堂中，让学生发挥出自身的价值，积极探索美术中的乐趣。此外，老师更多地应该注重学生在学习美术过程中的参与，让广大学生在美术学习中，有新的课堂学习体验。在中小学美术教学过程中，老师要对学生的发展特点以及心理特征进行把握，对于在教学中出现的问题进行不断地分析和探究，找到相应的解决办法，创新教学模式，调动学生的积极性，提高学生的美术修养。一、中小学美术教学的现状在中小学教学中
人物画报 2020年32期2020-03-15
- 小学美术创意“撕贴添画”教学研究
：小学美术;创意教学;撕贴添画中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）06-0161-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.155撕贴添画教学是一种新型的美术教学方式，它打破美术教学的常规思维，将手工制作与美术融合在一起。通过把纸张撕成自己想要的样子再进行粘贴的方式进行美术创作，用纸代替了画笔。这种新颖的教学方式改变了传统教学方式，更有利于激发出学生的兴趣
学周刊 2020年6期2020-03-12
- 小学数学空间与图形教学创意与策略探析
如何对其进行创意教学是当前数学空间和图形教学中急需解决的问题，如何在小学数学教学中培养学生的空间和图形想象能力，成为当前解决这一问题的重中之重。【关键词】小学数学;数学教学;空间与图形教学;创意教学;策略研究小学数学是我们教学的关键环节，小学数学的功效是非常多的，如果在小学阶段将学生的数学能力提升上来，就能将我们小学的学生的思考问题的能力、解决问题的能力、逻辑思维能力、空间放置能力等都培养起来，帮助我们的学生在学习数学中能有其自己的思考空间和独立理解的能力
文理导航 2020年9期2020-03-04
- 小学美术课堂创意教学策略研究
师也应当践行创意教学，转变教学观念，改善传统教学中存在的一些弊端，激发小学生的学习兴趣，培养学生的美术思维和创意思维，开发小学生的创造力，从而促进小学生的全面发展。本文主要阐述了在小学美术课堂中进行创意教学的重要性，并提出了几点创意教学的具体实施策略，以期对小学美术课堂改革提供一定的参考和意见。【关键词】小学美术;创意教学;创新思维开展小学美术教育，主要的教学目的在于培养学生的艺术思维，提高学生的审美能力，并在教学中利用美术，激发小学生的创造力，为今后的发
文理导航 2020年8期2020-03-04
- 美术创意水墨画教学策略研究
学;水墨画;创意教学;教学理念中图分类号：G623.75 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）03-0116-02美术是一门课程，更是一门艺术，极具时代的文化特征和先进性。作为新时期的美术教师，要抓住小学这个教学关键期，利用丰富多彩的课堂活动激发学生对美术的兴趣。在日常美术课堂教学中，教师经常和学生沟通交流，搭建新型的水墨画创意课堂体系，能帮助学生更好地理解和运用水墨画艺术，感受中华美术文化的时代精髓。本文根据当前美术创意教学的问题，对水
成才之路 2020年3期2020-02-16
- 几何概念的创意教学
对几何概念的创意教学进行了初步探索。关键词：几何概念;创意教学;已有经验;正确表象;认知理解中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-087-2几何概念是从数学研究对象的众多属性中抽象出的本质属性，经高度概括而成。几何概念教学对培养学生的抽象、概括、模型思想有着重要的作用，学好几何概念，是学生进一步认识复杂几何图形的基础。因此，教师在几何概念教学中，应尊重学生的年龄特点，把握学生的认知水平，以富有创意的教
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年19期2019-12-06
- 小学美术课堂创意教学策略及实践研究
：小学美术;创意教学;实践研究中图分类号：G623.7 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）33-0216-01小学美术是一门重要的学科，他可以培养学生的发散性思维，还可以提高学生的审美观，教师要根据不同的学生，设计出不同的创意教学，创意教学不仅可以提高学生的学习兴趣，而且还能激发学生的创新意识，因此，教师要根据学生的不同特点，对美术课堂进行创意教学。1.目前小学美术教学的现状和问题1.1 教学形式单一。在进行美术教学时，许多教师的教学方
读与写·下旬刊 2019年11期2019-12-02