点题
- 一语立骨画龙点睛
话题引入点题，是指在作文恰当的地方用简明扼要的语句交代或提示作文的主旨，以使读者了解作文的意图和中心。在写作考场作文时，点题是避免偏题最有效的手段之一。恰当点题，可使作文中心突出、主题鲜明，给读者留下深刻的印象。即使内容稍稍偏题，精心点题，也能起到“扶正”的作用。众说纷纭老师：同学们，今天我们来讨论“点题”。在写作时，“点题”的方式多种多样，位置也有所不同，点得好，相得益彰;点得不好，就会弄巧成拙。想要点好题，既要看整篇作文的构思，又要贴合行文的需要，更重
作文周刊(中考版) 2022年24期2022-06-25
- 一语立骨 画龙点睛
丁黎英话题引入点题，是指在作文恰当的地方用简明扼要的语句交代或提示作文的主旨，以使读者了解作文的意图和中心。在写作考场作文时，点题是避免偏题最有效的手段之一。恰当点题，可使作文中心突出、主题鲜明，给读者留下深刻的印象。即使内容稍稍偏题，精心点题，也能起到“扶正”的作用。众说纷纭老师：同学们，今天我们来讨论“点题”。在写作时，“点题”的方式多种多样，位置也有所不同，点得好，相得益彰;点得不好，就会弄巧成拙。想要点好题，既要看整篇作文的构思，又要贴合行文的需要
作文周刊·中考读写版 2022年24期2022-06-18
- 明明白白你的“心”
——浅谈作文中如何巧妙点题
他们不明白什么是点题，该怎样恰到好处地点题？往往牵强附会，写上几句口号，认为这就是点题。或者把作文要求中的看上去比较华丽的几句话抄一遍，放在开头或结尾。那么，作文教学中该如何教会学生点题，我认为要从以下几个问题入手：一、什么是点题？作文点题，就是在文章恰当的段落用简明扼要的语句点明文章主旨，深化文章主题，暗示全文的脉络层次。这里的“题”，不是“题目”，而是“主题”。点题恰到好处，就犹如画龙点睛。张彦远的《历代名画忆》中曾有这样的记载：张僧繇在金陵安乐寺墙壁
小学生 2021年7期2021-11-22
- 中考作文升格指导之“点题”
细节描写不具体;点题不及时，有走题之嫌。师：造成失分严重的原因不一，它们之间也有一定的联系。比如：点题是审题最直观的表现，是明确中心最直接的手段。我们常说点题是获取保险分的“奠基石”，今天我们就以一模考试作文为基石，进行中考作文点题升格指导。【设计意图】回顾一模考试作文，学生自发讲述，明确个人失分原因，引起学生重视。二、自主探学1.师：同学们能准确说出什么是点题吗？生：呼应题目;在恰当的地方点明主题。2.师：以我们学过的课文为例，什么时机点题恰当？生：《济
语文周报·教研版 2021年3期2021-03-24
- 作文如何点题
点：审题、立意与点题。高考作文要求考生审题清楚、立意准确、呼应主题（标题）。审题和立意是确立文章核心的基础，但点题的作用也不容小觑。俗话说：“失之分毫，差之千里。”作文内容如果不能紧扣标题，整篇文章就给人结构不严谨、内容不集中、中心不突出的感觉。那么，在写作时，如何组织语言，将文意与主题有机结合而又不显得做作呢？点题的时机是关键。一、标题点题，一目了然标题是作文的眼睛，通过这双眼睛能很好地看到作者的观点。标题点题就是在标题中很好地嵌入与主题相关的字眼。因此
作文周刊·高二版 2020年22期2020-11-16
- 一鸭三吃学变通?
掘素材;三是多次点题;成功的变通需要平时积累大量素材，同时变通时不能生搬硬套。关键词：写作;变通;素材;点题写作变通，古已有之。很多大诗人都是变通的能手。例如李白的名句“萧萧班马鸣”（李白《送友人》）是从《诗经·小雅》“萧萧马鸣”中扩展而来;刘禹锡陋室铭中的句子的“山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵”，早在《世说新语》中就已经出现，原句是“山不高则不灵，水不深则不清”，刘禹锡反弹琵琶，逆向思维，反而更出彩;苏轼《水调歌头》的“明月几时有，把酒问青天”和
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 巧妇也能为“无米之炊”
为材料。三、恰当点题，画龙点睛。点题句子不断出现，起到点明文字内容和文题的关系，引领阅卷老师的思维和快速理解文章中心的作用。【关键词】中考作文;切实;快速;点题中考成绩对一个人的人生发展方向影响很大，而语文成绩的高低对中考成绩等级划分起到了关键性的作用。作文是语文中考的黄金考点，农村中学的学生从小就缺少家庭阅读的指导，而学校的图书馆简陋，不能提供丰富的名家名篇阅读，所以考场写作无论是立意还是选材都缺少创意，没有新颖性。农村中学的考生由于受到客观条件的限制，
教育界·中旬 2020年6期2020-06-29
- 给学生一根点石成金的指头
：首先要充分认识点题的重要性;二要善于借鉴因点题而成“金”的典型课文;三要引导学生认识素材内涵的丰富性，即同一事件从不同角度写可以表达不同的立意;四是老师要经常提供习作毛坯进行点“金”操练。当学生把自己独特的思想内化到文中，就可收获一篇篇佳作美文。关键词：点题;立意;作文小学生学写作文，通常都要经历这样三个阶段：一是从无到有。开始学作文时，学生最头疼的是苦于没有材料，咬着笔头喊没东西可写。在这个阶段，老师们往往会“制造”一些具体的内容：做实验、玩游戏、搞活
考试周刊 2020年37期2020-05-14
- 巧用点题之笔，远离偏题跑题
材立意之外，巧用点题之笔无疑也是良策之一。下面，以写作2016年全国新课标卷2作文试题为例，介绍四种常见的点题方法。真题再现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明
美文 2020年4期2020-02-25
- 作文如何点题
点：审题、立意与点题。高考作文要求考生审题清楚、立意准确、呼应主题（标题）。审题和立意是确立文章核心的基础，但点题的作用也不容小觑。俗话说：“失之分毫，差之千里。”作文内容如果不能紧扣标题，整篇文章就给人结构不严谨、内容不集中、中心不突出的感觉。那么，在写作时，如何组织语言，将文意与主题有机结合而又不显得做作呢？点题的时机是关键。一、标题点题，一目了然标题是作文的眼睛，通过这双眼睛能很好地看到作者的观点。标题点题就是在标题中很好地嵌入与主题相关的字眼。因此
作文周刊·高二读写版 2020年22期2020-01-28
- 四两拨千斤
一、为什么一定要点题：先请同学们仔细阅读下面一篇题为《凝望》的例文，思考这篇例文最大问题是什么。凝 望“爆竹聲中一岁除，春风送暖入屠苏。”现在的春节，已全然没有了以往所谓的年味了。只有除夕奶奶对我的疼爱依旧还在，从未改变。除夕的下午，贴好春联后，我们一家便驱车赶往奶奶家吃年夜饭，这是十几年来从未改变的习惯。车窗外飘着雪花，偶有一片停留在车窗上，但还没等我看清它的模样，便消失了。我对妈妈抱怨：“为什么雪花融化得那么快呀？”妈妈感慨颇深地说：“世间有很多的人
作文成功之路·中考冲刺 2019年11期2019-12-30
- 记叙文的点题意识
施玲丽点题是同学们并不陌生的一种写作技巧，却很容易被忽视。忽视点题容易造成文章语言优美、文采斐然却令人不知其所云，简单、机械地点题又会令文章显得生硬造作、不自然。那么，在写作记叙文时，应该如何恰当地点题？首先，不能将“题”局限地理解为“题目”，认为“开头、结尾出现题目字眼就是点题”。“题”是主题，记叙文的“点题”指的是通过一些关键词句，凸显文章主题。由此可见，想点好题，必须先确定文章的主题，有的放矢。同一件事，从这个角度来讲有所体悟，从另一个角度也能深受启
中学生天地·高中学习版 2019年11期2019-12-06
- 旗帜鲜明亮中心，浓墨重彩巧点题
在写作文时必须有点题意识，要不失时机的在作文中反复点题，要让阅卷老师一眼就能看出所写作文符不符合题意要求，立意是否明确，中心是否突出。【技巧解码】点题，是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨，以便了解你所要写的文章的中心是什么，你写此文的意图何在。作文点题的常见形式可以归纳为以下四种：（一）先声夺人，标题点题标题点题，顾名思义，即在拟题时巧妙地嵌入与主题有关的词语，让自己所拟的题目对文章的主旨起到很好的提示作用。近五年广东省卷中
广东教学报·初中语文 2019年7期2019-09-10
- 线索·选材·详略·点题
索;选材;详略;点题从作文教学的实际情况来看，学生作文中心不突出，主要原因是学生不知道“怎么写”，没有学会突出中心的方法与技巧，缺乏打开通向作文之门的“金钥匙”。因此，指导学生掌握突出文章中心的方法非常重要。一、線索分明，突出中心文章的线索包括：1.以人物为线索;2.以事情为线索;3.以物品为线索;4.以地点为线索;5.以时间为线索;6.以感情为线索等。文章线索分明具有组织好文章材料，贯穿好全文脉络，突出文章中心的作用。例如，有一位同学写《粗糙的手》，标题
广东教学报·教育综合 2019年129期2019-09-10
- 考场作文如何点题
师，要强化考生的点题意识。在教学中，我总结了以下几种点题策略，收效不错。一、开篇点题跟题目相关，又暗示全文脉络的句子，就是点题之笔。简单来说，就是在行文过程中，要多次使用题目中相同、相近，甚至相反的词语、短语，这就是点题。我们常说的“诗眼”“文眼”都是点题之笔。最常见、学生最容易掌握的就是开头和结尾的点题，我在教学中也将之作为重点方法传授给学生。考场作文开篇点题有以下几种方法：1.开门见山，直接点题开篇直接点题，不绕弯，让读者一看就明白文章写了什么。例如：
中华活页文选·教师版 2019年5期2019-07-15
- 文末点题太直接
看不出自己在文末点题了似的，所以点得很直接。这样虽然习作结构画上了完整的句号，可读来却索然无味。出错举例这就是我的“军事家”妈妈，我很爱很爱她。——《我家的“軍事家”》名师纠错因为妈妈的那些军事才能全用在了对“我”的培养上，所以小作者在文末这样点题。这在初学写作时未尝不可，但到了高年级还这样点题未免就有点“小儿科”了。如果这样去点题：“说到这儿，我还真应该向我家的‘军事家敬礼呢！不说了，我向妈妈敬礼去咯！”这样调皮的结尾，既点明了题目，又委婉表达了对妈妈的
作文周刊·小学五年级版 2019年16期2019-06-12
- 轻轻一转来点题
引出下文。直接去点题，不如轻轻一转读来更有味道。片段示范在我的生命中，有許许多多人帮助过我：有爱我疼我的父母，有循循善诱的老师，有跟我朝夕相处的同学，等等。不过，令我印象最深刻的还是那位帮我擦拭伤口，并帮我修自行车的大哥哥。名师点评这里，小作者先列举出一些生命中帮助过“我”的人，这些人自然赢得读者的认同，随后，小作者将笔锋轻轻一转，“不过，令我印象最深刻的……”，题目在这轻轻一转中被点明，下文也自然引出，而读者的兴趣也被悄然点燃了。
作文周刊·小学五年级版 2019年16期2019-06-12
- 明明白白你的“心”
张晓梅【摘 要】点题是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨，以便了解你所要写的文章的中心是什么，你写此文的意图何在。作文中的点题是考场作文避免离题的一种最有效的手段。有时候一个关键词或者依据关键性的话就会救活一篇考场作文。【关键词】考场作文；点题；题记；篇首；行文；结尾【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）01-0198-01在考场上，作文切勿若即若离，“犹抱琵琶半遮面”是考场作
课程教育研究·学法教法研究 2019年1期2019-04-08
- 思维导图在记叙文点题中的运用
显得尤为严重。“点题”其实应该由“扣题”和“点中心”两部分组成。这里所说的“扣题”的“题”指的是命题者设置的题目要求，扣题是关涉的是选材的问题，是基本条件，也是关键。“点中心”的“中心”指的是写作者在准确把握了题目要求后，自行确定的写作中心。点中心是技巧的问题，也是深化和提高。扣题和点题是记叙文写作“不跑偏”的不二法门。二、优作引路拒绝平庸（标题嵌入关键词“平庸”，直接点明主题）在我眼中，先生是个不平凡的人，他活在世俗中，却是个有境界的人。（在文章的开头，
中学语文·大语文论坛 2019年1期2019-03-13
- 思维导图在记叙文点题中的运用
显得尤为严重。“点题”其实应该由“扣题”和“点中心”两部分组成。这里所说的“扣题”的“题”指的是命题者设置的题目要求，扣题是关涉的是选材的问题，是基本条件，也是关键。“点中心”的“中心”指的是写作者在准确把握了题目要求后，自行确定的写作中心。点中心是技巧的问题，也是深化和提高。扣题和点题是记叙文写作“不跑偏”的不二法门。二、优作引路拒绝平庸（标题嵌入关键词“平庸”，直接点明主题）在我眼中，先生是个不平凡的人，他活在世俗中，却是个有境界的人。（在文章的开头，
中学语文 2019年3期2019-01-28
- 历史习题课教学三部曲
“说题”、教师“点题”、师生“品题”不失为一种新的尝试。习题课教学能够引导学生主动参与，使学生乐于接受，真正实现由应试教育向素质教育的转变。关键词：习题课教学;说题;点题;品题中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2019）34-0080-02引 言习题课教学是历史课堂教学的一个重要组成部分。然而，当前习题教学状况不容乐观，“教师讲、学生听;
求知导刊 2019年34期2019-01-14
- 记叙文的点题意识
指导老师 施玲丽点题是同学们并不陌生的一种写作技巧，却很容易被忽视。忽视点题容易造成文章语言优美、文采斐然却令人不知其所云，简单、机械地点题又会令文章显得生硬造作、不自然。那么，在写作记叙文时，应该如何恰当地点题？首先，不能将“题”局限地理解为“题目”，认为“开头、结尾出现题目字眼就是点题”。“题”是主题，记叙文的“点题”指的是通过一些关键词句，凸显文章主题。由此可见，想点好题，必须先确定文章的主题，有的放矢。同一件事，从这个角度来讲有所体悟，从另一个角度
中学生天地(C版) 2019年11期2019-01-11
- 走出校园
割爱”。三、巧妙点题。从表达方法上看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题等。举例来说，茹志鹃《百合花》的结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年的脸。”这诗意浓郁的描写，把作品推到了一个更高的艺术境界。从修辞的角度看，则有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题等。如魏巍《谁是最可爱的人》的开头：“谁是我们最可爱的人呢？我们的部队、我们的战士，我感
作文周刊·七年级版 2019年43期2019-01-06
- 记叙文写作方法指要
”的过程。 二、点题透明，多次重复 题，就是题目。点题，分为明点题和暗点题。明点题，就是重述题目，我称之为“透明”点题;暗点题，指含蓄点题，可边抒情边点题，边议论边点题，边描绘环境边点题。 点题至少有三处，开头、高潮、结尾各一次。開头一般是情景点题，以环境渲染氛围点题，其中，倒叙法最容易点题;高潮处一般是主人公的话点题;结尾及其他处，议论抒情点题。 三、结构完整，跌宕起伏 一篇文章，结构要完整，开端、发展、高潮、结局都应具备，只要事件有了开端，就必须交代结
语文教学与研究(综合天地) 2018年9期2018-11-25
- 点题自然，主旨凸显
安琪摘 要： 点题一直是老师强调的写作中最基本的要求，但是老师的着眼点在于点题的结构技巧方面的各个问题，而缺乏真正涉及文章内容上的点题的思考。本文着重探讨了三大角度：明点、暗点和反面强化点题，希望对学生在写作中点题更加自然、更加巧妙有所裨益。关键词： 考场作文 点题 明点 暗点 反面强化考场作文中有这样的现象：作文语言优美，文采斐然，然而得分并不高。究其原因，是文章中缺乏点题意识，这类文章常常给人以主题不明之感。当前的阅卷模式，注定了阅卷老师不会有太多时间
文教资料 2018年27期2018-11-16
- 并不遥远的《诗经》，并不高冷的“点题”
到契合初中生作文点题的有效方法。关键词：蒹葭；重章叠唱；变与不变；点题中图分类号：G633.3 文献标识码：A 收稿日期：2018-06-26作者简介：金 路（1989—），女，湖南省长沙市雅礼雨花中学教师，一级教师，硕士研究生。不同的语言形式会形成不同的音乐节奏，不同的音乐节奏又会对应不同的情感形式。情感的领悟固然是诗歌学习的一个方向，但承载情感、并将情感外化的语言形式亦是学习诗歌的重要内容，更是学生“学”语言、“用”语言之核心。《诗经》300篇，其中有
教师·上 2018年9期2018-10-25
- 读写双翼，合而为美
叙文应巧妙结合“点题”，这样使感情流露得更真实，更能深化主旨，同时也是行文高妙，彰显写作功底的体现。在初中记叙文教学中，教师可以使用“读写结合”教学法，结合点题教学、创新教学、拓展延伸教学等策略，一方面能加深学生对文章的理解，另一方面对提升学生记叙文写作技巧也有着重要指导意义。【关键词】 初中记叙文 读写结合 点题 教学1 “读写结合”的意义及重要性讨论1.1 读写结合的意义读写结合主要由阅读、写作、读写结合三部分组成，是语文学习的重要方法，有助于学生理清
西部论丛 2018年5期2018-08-25
- 刍议政治课堂有效讨论的“三点模式”
三点模式”，即“点题—点拨—点睛”。本文结合教学实践与理论思考，从三个层面谈谈课堂有效讨论的策略。【关键词】课堂有效讨论；点题；点拨；点睛【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）21-0092-01美国当代著名的认知心理学家布鲁纳认为：“所谓知识，是过程，不是结果。”教学应以培养学生探究性思维为目标，使学习者通过体验所学概念、原理的形成过程来发展思维能力，这正是传统教学模式所缺少的。要构建师生互动的开放式教学模
课程教育研究·学法教法研究 2018年21期2018-08-10
- 教会学生在自己的作文中点题
作者常常会在结尾点题，因此，阅读时也会特别关注结尾的部分。但是，在自己写作文时，却常常忘记点题。忘记点题会让他们的作文黯然失色。因此，教会学生在自己的作文中点题非常重要。关键词：作文；点题；表现力点题就是作者用简洁的语言把文章的主旨提示出来。在叙事性的文章中，作者往往借助议论或抒情性的语言来点题。点题的语言犹如电影、电视剧中的主题歌，揭示作品的主旨，点明文章的中心，突出作品的灵魂。作文点题如同画龙点晴，点题得当，能够深化文章的中心，增强文章的表现力和感染力
神州·中旬刊 2018年6期2018-06-27
- 循循善诱，徐徐图之
导；规范；细节；点题单调的语言，单一的形式，单薄的思想——这就是七年级新生第一次习作的水平，让刚从九年级下来的我有了巨大的落差。这样的习作大多幼稚而枯燥，让人心生疑惑，他们在小学阶段就是这么写作文的？一位小学老教师回答了我的疑惑：大部分的孩子缺乏直接的生活体验，在阅读了大量的范文之后只知生搬硬套、胡拼乱凑，所以他们的作文大多简单地写一件事或一个人，有用上一两个细节描写或一两种修辞手法就过得去了，当然，这样的现状是受孩子们认知水平、知识储备的局限。看来，要想
新课程·中旬 2018年2期2018-04-19
- 点题千遍也不厌倦
生行文中几乎没有点题，开头、结尾点题，同学们都能做到，但如何在行文中进行点题，我们的学生对此几乎是一无所知。那么，何谓行文中的点题？行文中的点题就是在主体内容之后（记叙文就是在细节描写之后），要对前文进行一个小结，或者结合题目抒发自己的感受，进而做到揭示文章的主题。于是，针对学生行文中不会点题这一问题，在记叙文写作中，我围绕行文中点题进行了不断地探索。我的方法是：用范文导引，然后在细节描写的基础上抒发感受来进行点题，最后通过作文训练来反复进行点题的指导与训
学苑教育 2018年16期2018-02-26
- 《济南的冬天》：描述回环式
一探讨。关键词：点题；疑点；探究；运笔； 回环之美在阅读老舍的《济南的冬天》（人教版第七册）一文时，不知大家是否留意到文中出现了两处“济南的冬天”直接点题的字眼——“济南的冬天是没有风声的”“济南的冬天是响晴的”；也有间接点题的：“……的冬天，……济南真得算个宝地”“济南的人们在冬天是面上含笑的”“慈善的冬天”“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的”——但文末一句“这就是冬天的济南”，似乎又点题了。不过笔者认为应该是“这就是济南的冬天”才是。这该不会是老舍先生
语文教学之友 2017年11期2017-12-18
- 连笔落实 缘事析理
沈浮摘 要：点题，是作文教学中一种常用方法，通过点题，能够引领读者紧密跟随写作者的思维，领会并发掘文中深意。聋生因在听觉和语言表达方面存在缺陷，在作文教学中，点题对他们来说更显重要。为了帮助聋生提高写作能力，帮助他们更好地表情达意，我们着重培养了聋生的点题意识，从反复点题和缘事析理两个方面对聋生进行了训练。关键词：聋校普高生；作文训练；点题一、聋校普高学生作文点题训练现状点题训练，即是建立在对文章进行精读的基础上，通过发现出现在文章不同位置的精彩词、句，并
新课程·中学 2017年9期2017-12-06
- 用提问修改法指导学生修改记叙文
生从审题、立意、点题、详略处理、写作顺序、前后呼应等方面入手，一步步地修改作文，有效提高学生修改作文的能力，进而提高学生的写作水平。[关键词]记叙文；提问；点题；写作顺序；详略；修改[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）21-0016-03教师如何提高学生写记叙文的水平呢？关键在于平时有效地指导学生修改作文，结合文章内容和学生多沟通，通过“提问—回答—修改”的方式讓学生知道自己最想表达的内容是什么，让
中学教学参考·文综版 2017年7期2017-08-30
- 首尾点题合理灵动
继超写文章要善于点题。所谓点题，就是在文章的关键地方恰当使用精要语句点明文章题旨。点题有利于读者准确把握文章中心，不仅是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧，而且是避免考场作文偏题的有效手段。点题就性质而言，有明点和暗点两种。1.明点。所谓“明点”，就是紧扣文章标题，直接明了地说明题意。如《感知自然，近思远虑》这篇文章的结尾：“蓦然回首，芳草萋萋春已逝，阴阴夏木正当时。大自然的美永远伴随在你的身边，即使波涛汹涌，荷残叶落，她也从来不会走远，或许在我们的身旁，或
作文周刊(高考版) 2016年2期2017-06-06
- 单元作文
法上来看，有抒情点题、议论点题、叙述点题、描写点题等。举例来说，茹志鹃《百合花》结尾：“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年的脸。”这诗意浓郁的点题描写，便把作品推向一个更高的艺术境界。从修辞的角度看，有反复点题、设问点题、排比点题、引用点题、比喻点题等。如魏巍《谁是最可爱的人》开头部分：“谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。”作者
作文周刊·七年级版 2016年45期2017-05-31
- 记叙文点题“三宜”“三忌”
特级教师）记叙文点题“三宜”“三忌”◎江苏 姜有荣（特级教师）“点题”的“点”是“点化”之意，“题”是“题旨”之意。记叙文中的“点题”，最主要的目的就在于：在记人叙事水到渠成之时，升华情感，深化主旨。记叙文中的“点题”有三种主要形式：一是人物对白，二是作者旁白，三是道具（如日记、短信、博客等）呈现。“点题”不失为记叙文写作增分添彩的妙招，但真正要“点”得精妙出彩，还必须注意以下“三宜”“三忌”：姜有荣，中学语文特级教师，近年来先后在《中学语文教学参考》 等
中学生 2017年6期2017-04-06
- 巧妙点题，升华主题
聚焦。所以，巧妙点题在作文写作中就显得尤为重要。开篇点题，统领全文。文章开头开宗明义，点明主题，让人一目了然，便于读者把握全文的内容方向，先入为主。例如《三亚落日》开头这样写道：“在三亚看落日可真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。”中间点题，别出心裁。中间点题，可穿插在情节发展的高潮处，可借助人物的语言一语中的，亦可通过适时抒情、适当议论得以展现。例如在习作《读书的乐趣》一文中，小作者匠心独运，这样写道：“最近，我读了《成语大全》一书。
作文周刊·小学六年级版 2016年36期2017-03-06
- 《高中生》杂志和《高中生》杂志·高考网邀您
高考作文应该怎样点题？《高中生》杂志和《高中生》杂志·高考网面向全国人民，开展2016年度“‘点全国高考作文题，‘抢最高奖金二十万”活动。题目怎么“点”？依据高考作文命题原则和惯例，根据您对作文教学应该怎么改革的理解，请您提供全国高考作文模拟题。“点题”要求原创，不得抄袭和模仿。奖金怎么“抢”？同样或类似的作文题，《高中生》杂志社只认可最先发送邮件的作者，也只奖励最先发送邮件的作者。奖励共分三类。第一类是参与奖，从所有参与“点题”的作者中随机抽取若干名获奖
高中生·青春励志 2016年5期2016-11-17
- 议论文的点题与扣题升格示例分析
文【摘 要】不善点题或是不会点题的作文有可能会使读者产生貌合神离、文不对题的错觉，导致作文得分不高甚至误判低分。本文选取作文案例围绕点题、扣题升格进行分析。【关键词】议论文 点题 扣题 升格【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2016）04B-0123-02笔者历来主张作文点题，行文中扣住题意，点明中心。不善点题或是不会点题的作文有可能会使读者产生貌合神离、文不对题的错觉，导致作文得分不高甚至误判低分。一、作文点题、扣题要求做
广西教育·B版 2016年4期2016-06-21
- 巧妙点题突出中心 切实醒目立意明确
机地在作文中反复点题，要让阅卷老师一眼就能看出你写的符不符合题意要求，扣没扣住题目。?写作指导作文的点题，从性质上分可分为明点和暗点两种。所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。如《火红的花》开头的句子：“我家的后花园，有一株火红花，每到夏天，它都开得火红，就像爷爷那火红的脸。”这里以花寓人，形象生动地突出了文章的中心。所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在意义上比较含蓄地点出题意。譬如一篇题为《季节》的作文，“中国是个爱好和平
作文评点报·中考版 2016年12期2016-05-30
- 话题作文“五要素”
活 文体 技巧 点题“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限定取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大。要写好话题作文，要做到它的“五要素”。一、拟题要到位话题作文的开放性、灵活性、创新性主要体现在命题中的“三自”，而其中的“题目自拟”又是最直接的体现。拟题非常重要。它是考生在写作上呈现给读者的第一个见面礼，直接关系到老师对作文的第一印象；它又是考
中国校外教育(上旬) 2016年1期2016-05-30
- 咬定青山不放松——谈高中议论文点题策略
——谈高中议论文点题策略江苏省淮安市钦工中学 严跃龙【摘 要】【关键词】高中语文 议论文 写作指导 点题策略一位名师说过：“高考作文不喜欢含蓄”。作为高中语文教师的我们，应深领悟这句话的内涵，注重高考作文的指导，因为高考作文是语文的“半壁江山”。“点题”是“救命稻草”，是“保险分”的“奠基石”，是获得高分的“妙招”，是文章“凝神聚力”的亮点。那么怎样点题，是我们一线教师在平时的教学中，不可忽视的一环。下面重点谈谈作文议论文“点题”功力提高的几点体会。一、抓
作文成功之路·中考冲刺 2016年7期2016-04-14
- 鲁迅演讲的选题、标题和点题艺术
讲在选题、标题和点题上颇具匠心，艺术高超，至今仍有重要的借鉴价值。 关键词：鲁迅演讲 选题 标题 点题 艺术 在中国现代史上，鲁迅无疑是一位极具号召力的特色鲜明的演讲家。现在存世的鲁迅演讲辞，得到公认的比较完整的总计16篇，人民文学出版社2005年版《鲁迅全集》均全文收录。这些篇什，首先通过口头演说发表，然后在他人记录基础上经过鲁迅本人的校改、订正和润饰。本文以此为蓝本和范围，就鲁迅演讲的选题、标题和点题艺术作一番探讨。 一、选题艺术：直面现实，既广且深
文学教育下半月 2016年2期2016-04-07
- 谈高中作文教学中议论文的点题策略
的感知，就成为“点题”功力是否到家的重要指标。一、议论文点题，不是概念陈述那样简单在实际教学中笔者发现，议论文教学中强调点题的时候，总有学生在作文中通过概念陈述的方法，在文章的开头之处呈现论点，认为这就是点题。从形式的角度来看，这似乎问题不大，因为点题确实是可以放在文章开头的，但如果深入分析学生的写作心理，便会发现这样做的不合理之处。从一般的理解上来看，点题就有亮明观点的意思，而开门见山在文章开头亮明观点，就成为了学生的自然选择。问题在于，议论文的形成是一
中学课程辅导·教师通讯 2015年18期2015-11-09
- 什么时候点题
外，还要学会使用点题之笔。那么，在具体写作过程中，该把点题之笔放在什么位置呢？首先，可以把点题之笔放在开篇。在一篇以“困境是上帝给予我们的财富”为题的考场佳作中，考生写下了这样的开头：困境是上帝给予我们的财富——一种特殊的、用错了包装纸的财富。面对这种财富，一些人发愤图强，成就了伟业；一些人自甘堕落，放弃了余生。显然，在困境这种财富面前，不仅可以比出人品的高下、人生态度的优劣，还可以比出人生意义、人生价值的大小。在这段文字中，考生先提出自己的观点，然后列举
高中生·天天向上 2015年11期2015-10-21
- 《启门一瞬》的点题分析
味无穷。文章通篇点题，围绕着对“门”的诠释，层层推进，丝丝入扣，将“门”的内涵剖析得入木三分。更为突出的是，文章结尾以一句“有路的地方就有门，只因门本就是路”收束全篇，将所供材料中所涉及的“门”和“路”合二为一，是画龙点睛之笔。作文的点题和不点题，会有很大分差。看看每年高考的佳作，除了内容切题、标题醒目、主题明朗、词美意丰外，适时、巧妙、艺术地点题亦为这类优秀作文的一大特色。点题既是为文章画龙点睛，也是在有意地向阅卷老师传递这样的信息：我严格按照命题者的要
做人与处世 2015年8期2015-06-24
- 风中亮出自己的旗
？这就涉及到文章点题扣题的问题。什么是点题扣题呢？所谓点题扣题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔，在文章中又称之为“文眼”，是全文的精神“团聚处”。在适当的地方“点题”，可以使文章之船始终行驶在题旨的航道里，使文章的主旨得到更好的彰显，更容易给读者留下鲜明而深刻的印象；而忽略“点题”，则往往可能使文章之船偏离航向，留下不少遗憾。一位语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句
学生之友·最作文 2014年11期2014-11-20
- 应试作文不可“犹抱琵琶”——应试作文教学心得
是缺少一个结尾来点题，所以我只给了他一个不太高的分数，我含蓄地告诉他主要是因为主题被他藏得几乎看不见了，他不解地说：“主题藏得深就不好吗？明白地把主题表达出来，不是显得太肤浅了么？”其实，应试作文不同于文学创作，考生一定要把主题明确地点出来。我告诉他，在阅卷老师的阅卷任务很大的情况下，不可能把每一份作文都能深入的研究，毕竟他们是在完成阅卷任务而不是在搞文学研究。所以我们应顺应考试之需，作文的主题要显明，让阅卷老师一读便知文章的主旨，“犹抱琵琶”，太曲折，太
中学语文 2013年3期2013-01-31
- 中学生作文中的点题与扣题
)中学生作文中的点题与扣题◆张少美 唐兴军 苗 壮(青州市云门山回民初级中学)点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中称为“诗眼”，在文章中称为“文眼”。巧妙的点题之笔，着墨不多，但常会收到画龙点睛的艺术效果。所以，我们在写文章时，必须在关键的地方用上几句警语点明要旨，使文章的内容更加精辟有力，以起到画龙点睛的作用。中学作文 点题 扣题我们中学生的作文
中国校外教育 2012年13期2012-08-15
- 如何在作文中点题
、审题，还要学会点题。“点题”就是在文章关键处用一两句话点明题意，这样不仅能使文章中心更突出，主题更鲜明，而且使结构更紧凑，给人留下深刻的印象，为文章增色。那么，作文时该怎样点题呢?一、设问点题《蝙蝠和雷达》一文的第二自然段：“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这种设问紧扣题目意思，能吸引读者读下去。二、比喻点题《美丽的小兴安岭》一文的结尾写道：“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”这是以比喻的手法点题，总
第二课堂(小学版) 2009年9期2009-11-13
- “点题”点出亮点来
邓宏忠点题的具体做法是：一要不断出现点题词句，命题作文主要点标题或主题，话题作文主要点话题或主题，材料作文主要点材料中的关键语句或主题。文中点题、扣题字眼出现的次数宜多(也不能过多)不宜少，以给阅卷老师带来强烈的视觉冲击。二要学会在关键处或醒目处(标题、开头、结尾等)点题。是议论文的，在事例论证后也别忘了点题，必要之时，可以把点题的句子单独成段。一、首尾点题开篇便点明题意，结尾要卒章显“题”，把点题的句子放在醒目的位置。如果是前面的内容很少提到文题。甚至有
高中生·天天向上 2009年10期2009-10-23
- 浙江文成：“点题公开”打造“阳光党务”
县在全县推行党务点题公开制度。该县将村级党务公开工作所规定的内容全部纳入“点题公开”的范围,按照党员群众点题→村级党组织受理→公开办理的程序进行公开。村级党组织在收到“点题公开”意见5日内,对符合公开要求的内容通过网络、广播、复函等形式公开,对不符合公开要求的及时向点题人和监督小组作出解释。文成县还设立了“点题公开”室,接受党员群众来电来访点题,并在公开后了解公开满意度,如党员群众对答题仍有疑问或建议的,将迅速做好补答工作。目前,该县384个行政村推行了“
党员文摘 2009年8期2009-10-07
- 习作点题有妙招
象。那么,该怎样点题呢?让我们借助学过的课文来学习吧!一、设问点题。《蝙蝠和雷达》一文的第二自然段:“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这个设问紧扣题目意思,吸引读者想读下去。二、比喻点题。《美丽的小兴安岭》的结尾写道:“小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。”这句话以比喻的手法点题,总结了小兴安岭四季景色的特征,揭示了文章的中心。三、反复点题。《万年牢》一文中“万年牢”三个字出现了三次,反复
作文周刊·小学六年级版 2009年39期2009-08-27
- 闲思碎语话“点题”
之处，不失时机地点题、扣题，便会给阅卷老师以“思路清晰”与“中心突出”的印象，从而赢得高分。所谓“点题”，就是在文章的关键处用一两句话点明题意。它不仅能使文章的中心更突出，主旨更鲜明，而且能使文章的思路更清晰，结构更紧凑。所以在写作的时候，要增强点题意识，尤其是考场作文。电梯时获取“保险”分的奠基石一是开篇切入点题。好的开头，落笔入题，既要紧扣标题，又要引人入胜，使阅卷老师一下就抓住意脉“一见钟情”。对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该亮明观点。如果第
新校园·中旬刊 2009年12期2009-03-17
- 作文必须要有点题意识
段慧慧所谓点题,就是在文章的关键地方用简明扼要的语句点明题意。点题不仅使文章中心突出,主题鲜明,而且能给读者留下深刻印象。一、点题的作用巧妙的点睛之笔,着墨不多,但常会收到画龙点睛的效果。点题的作用具体表现在以下三个方面:一是点明全文中心,使读者一目了然,便于掌握中心,抓住重点,提高阅读效率;二是使中心突出,给人留下深刻的印象;三是升华主题,使读者豁然开朗。二、点题的方式1.从性质上分,点题有明点和暗点两种。所谓“明点”,即紧扣标题,直接说明、解释标题的含
21世纪中学生作文·高中教师版 2009年11期2009-01-12
- 中考作文点题技巧“一点通”
弗不考场作文，善点题和从不点题的，会有很大的得分差距。同学们的作文应尽量写得醒目些、明朗些，而点题是使作文醒目、明朗的基本方法和技巧。从性质上分，点题有明点和暗点两种。所谓“明点”，即紧扣标题，直接说明、解释标题的含义。譬如《一件珍贵的衬衫》一文，开始那几句：“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的深情”，这里直接点明了“珍贵”两字的深刻含义。所谓“暗点”，则指在词句上与标题没有直接的联系，只是在
中学生优秀作文·中考专刊 2008年2期2008-10-16
- 考场作文话“点题”
中，科学而巧妙的点题，不失为一种作文升格的秘诀，特别在考场作文中，巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。“点题”的含义通常所说的“点题”，是指在文章恰当的地方用简明扼要的语句交代或提示文章的主旨，以使读者了解文章的意图何在，文章的中心是什么。这样可使文章中心突出，主题鲜明，给读者留下深刻的印象。这种用于点明文章中心思想的句子，我们称之为“点题之笔”。因此，通常所讲的作文“点题”指的就是点出文章的主题，如命题作文、材料作文的点题就属于这一种。当然，
21世纪中学生作文·综合版 2008年11期2008-01-07