《炊事班的故事》中的模糊限制语分析

朱跃文侨

摘 要：模糊语在交际中起着十分重要的作用，模糊性是自然语言的根本属性。本文选用以军旅生活为题材的情景喜剧《炊事班的故事》中的前三集作为研究目标，从变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语的角度分析了《炊事班的故事》中的模糊语的语言现象，提高读者在对各类模糊限制语的敏感度，使观众更好的解读影视作品，欣赏语言的魅力。

关键词：模糊语 情景喜剧 《炊事班的故事》

中图分类号：H31 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（c）-0224-02

《炊事班的故事》，是由尚敬执导的中国第一部以炊事班的军旅生活为题材的幽默情景喜剧。《炊事班的故事》共有三部，全剧以炊事班为主要场景，以六位年轻炊事兵为主线，把军营生活演绎得妙趣横生。模糊语是学术论文作者表达多种意义、运用话语策略的重要手段[1]。因此，本文将以《炊事班的故事》第二部的前三集作为研究对象，分析其中的模糊限制语的使用及其功能。

1 模糊限制语及其分类

模糊限制语（Hedges），这个术语最早由美国语言学家拉可夫提出[2]。模糊限制语用来指一些“有意把事情弄得更加模糊或更加不模糊的词语”[3]。E.F.Prince及其同事J.Frader和C.Bosk根据模糊限制语的语用功能，划分为变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语[4]，如表1所示。

1.1 变动型模糊限制语

变动型模糊限制语是指按照实际情况改变对话题的认识，可以改变话语结构的原意，即改变话语的真值条件，或者给原话语定一个变动的范围，因此它应属语义范畴[5]。变动型模糊限制语可以分为以下两类。

（1）程度变动语：根据实际情况对原话语意义做出某种程度修正的词语：kind of， more or less， quite， really， some…

（2）范围变动语：给原话语定出一个变动范围的词语： about， roughly， around， or so， at least， more than…

1.2 缓和型模糊限制语

缓和型模糊限制语是指不改变话题内容，不会改变命题的真值条件，只是传达了说话人对话题所持的猜疑或保留态度，或是引用的第三个的看法，因此缓和型模糊限制语应属语用范畴[3]。

缓和型模糊限制语也可以分为以下两类。

（1）直接缓和语：I am afraid，I assume，I believe，I suppose，I think…

（2）接缓和语：According to，It is said that...， somebody says…

2 《炊事班的故事》中的模糊限制语分析

例1：胖洪班长：刚才连长指导员找我谈了谈，咱们全连的兵在肯定了咱们去年工作的同时也提出了一些咱们的不足，我觉得提的非常好，我们一定多吸取一些意见，第一条每顿饭菜花样太少，不能满足全连战士的需求，第二条部分新战士吃了食堂的饭经常腹泻，第三条大家要求账目每天要公开。

这段对话中，胖洪班长在开会的时候用间接缓和语，连长指导员找我谈话，就是说明了问题的重要性，让大家都集中了精力，同时也把问题推到了别人的身上；这段话中的，一定，一些，太少都是属于程度变动语，使语气更加坚定，更加委婉；部分士兵，是属于范围变动语，是语言更加客观，严谨；胖洪班长说的我觉得，使用了直接缓和语；第三条大家要求是间接缓和语，这里推卸了责任，是大家别人要求的，不是我要求的，所以，维护了面子。

例2：老高：同志们，都等我呢么？

大伙：等你呢，今天你是班长。

老高：我真的很感动，我还以为开会就不等我了呢。

这个场景是大家等着老高来开会，老高用真的来更加突出自己的心情，真的就是程度变动语；我还以为，是直接缓和语。

例3：小毛：老高，味道确实不错，就是这个外面的糊稍微有点软，9.8分。

老高：我的娘啊小毛，你是真正的内行啊，慧眼识真啊。

小毛：班長的一点缺点都没有，10分。

这是胖洪和老高在进行厨艺比拼时，小毛和老高的对话，小毛作为评委点评，这里的稍微有点，就是程度变动语，维护了老高的面子，使语气更加委婉；老高说，真正的内行，觉得自己得了一个很高的分数，所以用真正的这个程度变动语更好地表达自己的想法。

例4：小吴老师：我觉得跟你们在一块儿真的是挺开心，还有一个好处就是我对象以后就进不来了，省得他老烦我。

大周：小吴老师啊，我认为啊，我认为，我觉得这就是你的不对了，他越担心你呢，证明他越把你当回事儿。

小吴老师：哎呀，他太把我当回事了。

大周：我觉得你身在福中不知福。

大周和小吴老师的对话中，小吴老师说真的挺开心和太把我当回事了，使用了程度变动语真的和太，不仅加深了程度使语言更加生动；大周强调了两个我认为还有我觉得，使用了直接缓和语，使语气不是那么的生硬。

3 结语

语言交际不仅要准确，还要模糊，特别是在与某些敏感，不愉快，不利甚至有争议的相关话题中。在《炊事班的故事》中发现，当涉及对听者敏感或消极的话题时，说话者使用模糊语来使话语温和、委婉。在某些情况下，一些模糊语的使用更有助于听者接受，这是模糊的常见功能。因此，如何使用适当的模糊来实现交际的目的是关键。所以说话者应该注意使用模糊的适当性，以保证对话顺利进行，有效地实现预期的交际目的。

参考文献

[1] 杨越森，卫乃兴.中国学者英语论文动词模糊语序列及意义研究[J].解放军外国语学院学报，2017（2）：51-58.

[2] Lakoff，G.Hedges：A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts[J].Chicago： Chicago Linguistic Society，1972：458-508.

[3] 何自然.模糊限制语与言语交际[J].外国语，1985（5）： 27-31.

[4] Prince，E.F.， Frader，J.&C.Bosk.Linguistics and the Professions. Proceedings of the Second Annual Delaware Symposium on Language Studies[J].Norwood，New Jersey：Ablex Publishing Corporation，1982：83-97.

[5] Grice，H.Logic and Conversation[M].New York： Academic Press，1975：41-58.endprint