高中物理学习兴趣的培养分析

摘 要：物理学习是我国各级教育教学中非常重要的组成部分，从小学阶段的自然认识，到初中阶段的物理概念认知，再到高中阶段的物理学习升华。不同阶段的物理学习存在不同的特点，但是，基于物理学习的特征来看，兴趣是促进学生们物理学习认知的关键因素。而本论文正是基于此，就我国高中学生在物理学习过程中如何更好的培养物理学习兴趣进行探讨。在理解学习特点的基础上，就物理兴趣培养应该注意的事项进行分析，以此为基础，总结分析在物理学习兴趣培养上的具体思路。为我国高中学生的物理学习提供借鉴参考作用。

关键词：物理;兴趣;思路

在我国教育教学不断改革的过程中，愈发强调对学生们综合素质的培养塑造，无论是专业学科，还是学生们的人格培养，均开始实施以学生为本的教学模式。期望通过老师们的价值引导，是学生们达到自主学习、自主思考的教学现状。而对于高中物理学习来说，这种教育教学的需求需要学生们对物理知识拥有较大的兴趣，在兴趣的驱动下才能更好的、更自主的进行学习。因此，对于高中学生的物理学习兴趣培养价值重大，而本论文的研究也在此背景下展开。

1.高中物理学习的特点分析

从物理学习的本质特点来看，其拥有形象思维和抽象思维的双重属性，既与生活自然息息相关，又具有高强度的理论分析。这种特征也使得物理学习存在较大的难度，高中物理所涵盖的物理定义、概念、内涵、规律、公式、物理现象等相比于初中阶段来说都有了较大的升华，更加加剧了物理学习的难度。当初的记忆已然难以有效掌握高中物理知识，特别需要注重对物理知识的深刻理解，而这种学习特征则需要建立在学生们一定的物理兴趣基础之上，更加凸显出物理学习兴趣培养的价值。

2.高中物理学习兴趣培养的注意事项

2.1注重物理学习的实用性

物理知识由于其自然科学的属性，其与我们的生活实际息息相关，因此，在学生物理学习兴趣培养的过程中，需要注重物理学习的实用性。比如在动能、动量等力学知识的学习过程中，通过列举生活中的案例来吸引学生们的探索兴趣。将生活与学习有效结合起来，而在气象现象与物理知识的融合上，也可以以雾、露、霜等形成对比分析，从生活中的物理现象来引导学生们对知识的探究，加深认识与理解。

2.2注重物理学习的有趣性

在高中学业压力非常大的情况下，如何使得物理学习更加有趣也是非常重要的，通过有趣的学习来缓解日常学习的疲劳与枯燥。比如讲理论学习与试验学习进行有效结合，老师引导学生们进行物理现象的认识、物理资料的收集与讨论、开展小组自主合作学习等等，通过多样化的学习模式来调动学生们的积极性，使高中物理学习状态处于变化之中，这对于让学生们感受物理学习的有趣性是非常重要的，也是物理学习兴趣培养的一个注意方向。

3.高中物理学习兴趣培养的具体思路

不同的学生对于高中物理学习的兴趣点也各不相同，在具体的培养过程中，需要注重更加综合化的思路，以使学生们的学习兴趣普遍得到提升。

3.1学习内容与生活实际紧密结合

物理知识来源于生活，并应用于生活，而生活中的物理现象相对于书本中单调的物理理论知识来说更加有趣、更加具体。因此，学习内与与生活实际的紧密结合是兴趣培养的一个重要思路。比如有些学生对足球运动比较有兴趣，那么足球运动中所蕴含的流体力学、动量定律、空气摩擦、动能转换等都可以成为学生们的兴趣源泉，这对于加强学生们对这方面知识的学习具有极大的促进作用。又如在汽车防抱死系统中的摩擦力原理，通过降解系统的基本原理，汽车运行和静止过程中的具体摩擦力转化，来讲生活中的知识融入到物理学习中，以此来提升学生们的物理学习兴趣。

3.2注重物理实验学习与理论学习的互动

实验教学作为高中物理教学的一个重要组成部分，让学生们在动手动脑中更加深刻的理解物理知识。但是，为了更好的引导学生们物理实验的兴趣，老师可以对实验过程进行创新，对学生们的实验操作形式进行优化。比如对课本中实验操作进行优化，让学生们更加容易理解;引导学生们自行创设实验，在实验设计中激发学生们的物流兴趣。并且一个较好的实验设计需要学生们进行多种资料收集，这本身也是一个物流探索的过程，对于学生们的物流学习兴趣培养意义重大。

3.3创新物理教育与学习模式

在各种教学模式不断应用于高中物理教学之后，这种多元化的教育学习体验对于培养学生们的学习兴趣价值重大。比如多媒体教学中所展现美轮美奐物理现象，甚至是物理实验动画，均能够更加清晰、具体的将物理知识进行呈现，使声、像、字进行完美结合，促进学生们物理学习兴趣的提升。同时，生本物理教学理念的推广，也使得物理教学模式更多的向学生们自身考虑，老师经过有价值的引导、有机会的教学模式设计来逐渐转化学生们的学习观念，使学生们转变过去被动接收的教学模式，将高中物理学习的主动性和探索性进行更好的发挥，比如让学生们收集生活中与动量定律相关的现象可以加深他们对于动量的认知。

3.4积极参加物理科普活动

物理具有极强的科学性，生活中很多的方面创造需要运用物理原理。因此，加强高中学生们的科学普及活动对于培养他们对于物理知识的兴趣具有一定的价值，比如无人机科普活动，航空航天展览等，使学生们在感悟飞行技术的同时，引发学生们对这些科学创造本身所运用的物理知识进行思考。与此同时，教师也可以引导学生们在网络上进行物理科学知识的探讨，建立物理科普微信群，老师和学生们在网络上就典型的物理科学知识进行交流，引导学生们物理学习兴趣的形成。

总结

结合自身对于物理知识学习的认知，以及在高中物理学习过程中的体会，采用理论分析与实际探讨相结合的模式，总结了高中物理兴趣培养过程中的注意事项，将物理学习的实用性与有趣性进行更好的发挥，使实验教学、理论教学、科普教学等多种教学学习模式有效融合，以此来促进学生物理学习兴趣的提升。

参考文献

[1]朱磊.浅谈高中物理学习兴趣的培养[J].读写算·素质教育论坛，2013（21）.

[2]肖玉华.浅谈高中物理如何培养和机房学习兴趣[J].教育教学论坛，2013（20）.

作者简介：陈宇阳，男;年龄：17岁（2001年1月16日）成都石室中学