小学生与6位科学家的“忘年交”

施芳

2月26日，一场别开生面的开学典礼在北京市西城区西什库小学举办。台上，王乃彦、汪景琇、朱邦芬等6位科学家的来信被一一展示；大屏幕上，王乃彦院士通过视频连线的方式讲述了自己60多年的科学研究工作，寄语同学们“好好学习，长大为祖国争光”！

小学生们与科学家的故事要从一个多月前讲起。

“激发对榜样楷模的追随”

今年寒假前夕，西什库小学再次组织“拿起纸笔  见字如面”活动，其中五六年级的主题是“对话科技榜样”。

“近几年，学校分别以对话榜样人物、时代英雄、新疆手拉手小伙伴、祖国大好河山等为主题，组织学生通过书信交流这一形式，跨越时空与不同的人物进行对话，激发孩子们向上向善的力量，增强文化自信，培养学生家国情怀和社会责任感。”西什库小学校长李京兰介绍。

看视频、查资料、小组讨论……活动消息一发布，同学们就忙开了。

六年级（2）班吴启陌一直对宇宙中是否存在外星生物充满好奇，在看过《宇宙生命之谜》一文之后，她产生了三个疑问：孕育生命的必要条件是什么？外星生命是否存在？如果存在，他们是什么样子呢？当得知赵刚院士长期从事银河系形成与演化研究，她迫不及待地在信中提出了自己的问题。

五年级的管悦住在中国地质博物馆附近，对古生物十分感兴趣，是周忠和院士的“小粉丝”。在日常学习中，她时常冒出“要是只上自己喜欢的科目该多好”的念头。在给周忠和院士的信中，她谈了自己的困惑，并好奇发问：“在科学实验中，您有没有想放弃的那一刻？您遇到困难时，是如何打消放弃的念头呢？”

“鸟类是恐龙的后代，它们之间有什么共同点？”

“物理是一门挺难的学问，怎么才能学好？”

“核泄露一旦发生，环境将受到严重污染，那我们为什么还要探索核、应用核？”

“如果我们带上充足的氧气、食物，穿上防护服，能否在月球或其他星球上生存？”

……

同学们认真地给心目中的科技榜样写下一封封信，既有对知识的求索，对学习方法的探究，也不乏对学习生活中“小烦恼”的倾诉。

“写信的过程不仅拓宽了学生的眼界，引导他们树立人生目标，还产生对某一领域的热爱，激发对榜样楷模的追随。家校社共育，这才是真正‘有温度教育。”西什库小学语文老师姚越超说。

“科学家的引领对青少年成长至关重要”

“孩子们有这么强烈的好奇心和求知欲，要好好地鼓励和引导！”当收到孩子们写的5封信，王乃彦喜出望外，当即决定，要给孩子们一一回信。

不独回信，这位年近九旬的科学家一直对青少年科学教育倾尽全力。早在1999年，他和王绶琯院士等61位科学家发起成立北京青少年科技俱乐部，至今已坚持25年，吸引近6万名中学生参加形式多样的科研实践活动。

“青少年科学教育我越做越有兴趣，越做越投入，越做越觉得重要。”王乃彦深有感触，“要千方百计激发孩子们的兴趣，鼓励他们大胆提问、尽情探索，把他们培养成优秀的科技后备人才，这是国之大计。”

“科学家的引领对青少年成长至关重要！”孩子们的来信，让赵刚院士回想起自己的成长经历。上世纪80年代，他在上大学时，读到柯岩的报告文学《奇异的书简》，讲述“文革”期间，陆埮和罗辽复两位科学家冲破障碍，通过书信探讨科技问题，前后共写了2000多封信。赵刚深受感动，立即给时任内蒙古大学物理系教授罗辽复写信。很快，他收到了罗老师热情洋溢的回信，让他倍受鼓舞，立志跟随罗辽复攻读物理专业硕士。后又经罗辽复推荐，报考南京大学天文系，师从陆琰教授攻读博士学位。

“两位科学家在我的心中种下了科学的种子。”时隔40多年，赵刚依旧难以忘怀，“我要把老科学家对科学的热情与执着传达给更多的年轻人，帮助他们更好地成长。”

怎么样才能让孩子们看得懂、感兴趣？不长的一封回信，国家天文台研究员韩金林却反复斟酌，写完初稿之后，又让上小学五年级的女儿提修改意见。

“科学教育与科学研究同等重要，没有什么比看到这么多学生对科学感兴趣更高兴的事。”韩金林认为，随着科学技术的进步，青少年可以更快捷地获取知识信息，而在传播科学精神方面，科学家有着无可替代的作用，也责无旁贷。

“把自己的力量奉献给最亲爱的祖国”

“希望以后能增强我们之间的联系和友谊，这真是忘年之交呀！”“好好努力吧！把自己的力量奉献给最亲爱的祖国！”读着王乃彦院士的回信，西什库小学学生吴迪睿感到亲切又温暖，“科学家们在艰苦的条件下取得了巨大的成就，把聪明才智都奉献给了祖国，他们的精神值得我们好好学习！”

“我从小生活在江苏的一个乡村，在你这个岁数的时候，也是对大自然充满了好奇心和兴趣……”周忠和在回信中娓娓道来，“有些科目，一开始你可能兴趣不大，但兴趣可以慢慢培养，当你学到的东西不断增加之后，或者未来当你发现你学到的知识能够真正帮助你之后，也许会逐渐喜欢上它……”

“看来要成为科学家，既要始终保持對未知发现的兴趣，也要不怕吃苦，不怕困难！我要努力成为那样的人。”把周忠和院士的回信读了又读，管悦默默地下了决心。

“我们希望不仅传授科学知识，更重要的是教会孩子们学会科学方法，感悟科学精神。”周忠和说，他的另一个身份是中国科普作家协会理事长，在做科普讲座时，他喜欢留出一半时间给孩子提问，“教育不仅要教会孩子已知的知识，更重要的是探索未知。无论未来从事什么职业，科学素养都将使他们终身受益，对国家的发展也大有益处。”

吴启陌的理想是当宇航员，受赵刚院士的回信鼓励，她在新学期有了新目标：“我要好好锻炼身体、保护视力，同时努力学习，加强科学实践，为将来打好基础。”

“开学典礼之后，我们还将在升旗仪式、红领巾广播和主题班会上对回信进行展示，同时与学科实践课相结合，给学生提供更多思考交流的空间，放大育人效果。”西什库小学副校长周欣表示。

科学家回信摘录——

希望你好好学习，把当前的课程学好，因为你当前所学的课程都是最基础最重要的，无论将来做什么工作都是必不可少，要用的东西现在学得越好基础打得越牢固，将来就会发展得越好，自然也不仅仅是学习，还要注意锻炼好身体，做一个热爱祖国、热爱人民、德智体美全面发展的好少年！

中国科学院院士  王乃彦

愿你始终保持对大自然和科学的好奇心，从这里出发，长大成为杰出的科学家，为祖国和人类作出伟大的贡献。在这里也祝你好好学习，天天向上，也天天开心，欢乐幸福地成长！

中国科学院院士  汪景琇

我们提倡从小爱科学，即使将来不做科学家，这是因为科学的精神是求真，科学的方法是理论与实践相结合及逻辑推理。中国青少年的科学素养，将决定中华民族的未来。

中国科学院院士  朱邦芬

在一个人的成长过程中，仅仅有兴趣是不够的，还需要坚持的毅力。就像我们在做科学研究的过程中，发现新的化石总是很让人开心的事情，但化石发现的过程也并不是一帆风顺的，有时候在野外发掘化石一个月，我们会一无所获，这时候我们就不能气馁。而且，从发现化石到写出论文发表，中间的过程有时候也是比较枯燥的，这时候就需要耐心和忍耐，当你熬过了艰苦的过程，最后你才能真正享受到成功的乐趣。

中国科学院院士  周忠和

好奇心和求知欲是科学研究的动力，在梦想的驱动下努力学习，心系苍穹，超越自我，与光同行，未来在科学上为人类进步贡献出自己的一份力量。

中国科学院院士  赵刚

春花不必羡秋果，炼过仲夏天然成。你们将来也能为人类探索新知识、做出新发现，那是多么美好的事情啊！我期盼你们的这一天早点到来。

国家天文台研究员  韩金林