金融危机下信息化财务管理人才培养的思考

商秀娟 赵玉欣 陈美娜

摘要:当前全球金融危机环境下,中小企业如何有效压缩与削减成本,已成为其是否能够生存下去的关键问题,调查显示,信息化有效程度不高导致企业决策失误、市场反应速度缓慢等,已经成为制约国内企业进一步发展的重要因素。财务管理在现代企业管理中居于核心地位,面对金融危机,传统的财务管理人才的培养方式已经无法满足市场需求,培养适应新经济环境需求的信息化财务管理人才已经是燃眉之急。

关键词:信息化财务管理;应用课程体系;校企互动

中图分类号:C931文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)29—0262—02

一、信息化财务管理人才的市场需求

财务管理被称为21世纪的“黑马职业”,具有广阔的执业前景和发展空间。全国人大财经委副主任委员、总会计师协会会长张佑才在谈到决定一个企业或公司效率和效益的高低的因素时表示,三分靠技术,七分靠财务管理。目前国内的现状是,会计人才过剩,但是信息化财务管理人才短缺。据教育点评网调查,2008年和2009年应届生就业率最高的前十名专业中都有财务管理专业,2008年财务管理应届就业率指数属于中等偏上。美国、法国、日本等发达国家财务管理业市场规模巨大。美国2007年财务管理市场规模已达到2300亿美元。

据《2006年中国金融市场发展调查报告》显示,在2000-2006年中,中国财务管理业每年的市场增长率达到了18%,2006年已达570亿美元。随着2006年12月11日国内金融市场已全面对外开放,国内经济迅速融入全球经济,企业及金融机构财务手段趋向多元化、专业化并向国际惯例接轨,在这种背景下信息化财务管理行业在人才市场的强大需求下开始出现人才短缺,培养财务管理专业人才已经迫在眉睫。截至2008年上半年,人才缺口已经超过300万人。

当前信息化财务管理人才需求主要分为两大部分,一是与ERP相关的财务管理专业人才,即ERP财务管理咨询顾问。二是信息化财务管理应用人才,如ERP应用企业的财务管理相关岗位工作人员。市场对ERP财务管理咨询顾问需求量增大,仅以用友为例,据用友培训总监杨宝刚介绍,用友每年约有3万家ERP—U8产品新用户,按正常情况用友需要1600多名ERP实施顾问。推而广之,全国有2600万家企业,假设未来五年需要实施ERP的企业有800万家,那么至少需要ERP实施顾问二十五万人。

二、信息化财务管理人才短缺

与市场需求旺盛对比,在中国资本市场迅速发展的形势下,目前国内财务管理人才的现状是学历层次较低,信息化水平低、知识结构单一,信息化财务管理人才严重短缺。事实上,市场迫切需要具备国际视野、有效的国际沟通能力、扎实的财务管理实务能力、信息化的财务管理技能及公司理财规划能力,对复杂多变财务管理环境具有较强适应性的信息化财务管理人才。就目前人才供应来看,多数财务相关人员欠缺国际沟通能力、信息化管理能力、公司理财能力。

那么,为什么对信息化财务管理人员的素质要求提升了呢?以下将从三个方面说明。

1.电子商务迅猛发展对信息化财务管理人才的信息化管理能力提出更高的要求。金融危机正在给我国电子商务业提供一次难得的发展机遇,在目前的经济形势下,运用电子商务的中小企业生存状况远远好于运用传统模式的企业。有关统计资料显示,在金融危机中,未运用电子商务类的企业陷入困顿的比例达84.2%,而运用电子商务的企业陷入困顿的比例为16.8%,两者相差近5倍。电子商务下,一方面是,客户的个性化需求以及消费时机地点的随意性趋势,另一方面,各种金融工具的不断创新,交易费用的降低,金融市场的配置效率将更高,资金的流动率将更强,同时企业面临的金融风险将更大,这就对信息化财务管理的风险管理能力提出了更高要求。

2.企业向ERP转化中对信息化财务管理人才的能力要求提高。ERP应用人才匮乏严重制约企业信息化进程。ERP实施高失败率的一个主要原因是ERP实施顾问和企业业务人员之间信息不对称,即在企业内部相关业务人员懂业务不懂软件实施流程和控制,而ERP实施顾问懂实施流程和控制不懂业务,造成供求信息的严重不对称,财务管理信息系统是企业ERP系统的核心组成部分,尤其是企业财务管理人员对软件项目知识的匮乏,使得项目的实际应用程度大打折扣。近年来,全国已有上万家企业实施了ERP系统,据不完全统计,成功率只有20%左右。

3.经济全球化浪潮需要国际化的财务管理人才。经济全球化、企业国际化和集团化发展使得跨越国界的投资、融资、兼并拆分活动成为一种普遍的现象和趋势。经济结构的变化、资本市场的丰富使得财务管理相对于传统会计的独立性越来越强,对企业发展发挥的作用越来越大。国际财务管理协会的一份调查显示,现代企业要求财务管理人才不仅承担传统的记账、内控、预算等基本职能,而且要更多地承担企业投融资决策、风险规避、企业理财、并购重组等关系到企业发展的重要责任。

三、信息化财务管理人才应用型培养模式

1.职业面向的应用课程体系。信息化财务管理人才培养实施面向就业领域的信息化应用课程体系,根据市场信息化财务管理人才的需求制定培养目标,确定人才培养的知识构成以及相应的课程体系。以信息化应用能力为出发点,确立整体专业的教学计划,进而确认课程教学重点和对学生进行考查的重点,确定理论与实践相结合重在实践的教学流程。并以此为依据编制课程教学大纲、选定和编写教材、更新教学方法,坚持不懈地以这一方向为标准提高教学质量。综上分析,信息化财务管理人才应掌握的主要技能包括:信息化财务管理软件应用能力、ERP项目财务管理部分实施过程控制、财务管理专业能力、外语沟通能力、公司理财规划能力,其中财务管理专业知识与技能需要掌握财务预算编制工作,年度绩效财务指标的落实和监督,财务报表编制、财务分析工作,并及时、准确对外提供财务信息,财务预算执行情况监控工作;相关财务规章制度制定及其他财务工作。

根据职业面向和应掌握的技能,主要设置以下专业课程:基础会计、金融理论与实务、SAPR/3应用课程、电子商务概论、成本与管理会计、企业资源规划(ERP)、中级财务会计、审计、财务管理理论与实务、SAPFI应用课程、SAPCO应用课程、国际财务管理(英文原版)、高级财务管理、公司理财(英文版)、资产评估、税务会计与税收筹划、用友ERP-U8财务管理认证课程、财务会计岗位实训、Excel在财务管理当中的应用、SAPR/3平台财务管理业务模拟实验。同时,实习教学与职业认证相结合的原则,引入国际财务管理师(IFM)、SAPFI/COPA咨询顾问认证、ERP工程师(实操能力-U8财务管理)职业能力认证,为人才的日后就业加重砝码。通过上述教学模式的应用,实现财务管理专业应用性、信息化的专业培养目标,强化培养学生信息化财务管理的信息化应用能力和ERP项目财务管理部分实施过程的控制。

2.全方位的校内模拟实训。利用SAPERP实验室(包括SAPBusinessOne和SAPR/3实验室)完成SAP平台财务管理的综合应用。财务会计(FI)、金库模块(TR)、管理会计(CO)、投资管理(IM)、业务计划与控制(EC)、执行信息系统(EIS)六部分构成。重点应用一般费用成本核算、生产成本核算和获利能力分析组成、投资管理(IM)、业务计划与控制(EC)。让学生能够熟练掌握这一先进的财务管理工具,领悟其设计精髓。利用用友ERP实验室完成用友财务管理全流程进行模拟实践。用友ERP实验室包含了企业运作的全过程,能包容营销、管理、财务、生产等各个方面的实验需求,综合性强。具有仿真企业环境、模拟职能岗位、仿真企业流程等特点。利用企业经营模拟实验室培养学生的实践技能、团队合作精神,激发学生的学习热情。该实验室包括企业经营管理教学软件系统、硬件设备、企业经营管理操作单据、企业经营管理背景资料等整套方案,提供教授企业经营管理实践的平台,真正提高学生的实践能力。

3.校企互动的教学体系。信息化财务管理人才需要大量实践的经验,这是校内课程和实训无法也不能替代的环节。国家在政策上也积极支持学生到企业实习,教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、科技部、国资委等六部委2007年就进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作提出的意见中特别强调,国家鼓励企业积极接受高校学生实习。企业支付给在本企业实习学生的报酬,在计算缴纳企业所得税时扣除。企业应为高校学生实习提供便利条件,选派有经验的技术人员指导。同时,实习生可以降低企业用人成本并为企业日后的人才储备做好铺垫。

学校需要设立专门的机构为学生提供多机会的顶岗机会,构建学校与企业的协作,以培养社会应用型人才、积累项目经验为目标的学生实践平台。联系ERP的咨询事业部、分支机构、软件公司建立校外实训基地,这些培训基地可以为学生提供财务会计和财务管理的实训条件和实习机会,学生到基地后,首先介绍工作的流程,然后实行顶岗实习,实习期满,要撰写实习报告,基地要给每个学生实习表现进行鉴定。

参考文献:

[1]厦门大学嘉庚学院2007级财务管理专业教学计划[EB/OL].http://jgxy.xmu.edu.cn/index.php?c=Class&a=view&id=15,2009- 08.

[2]安博教育2008年度财务管理专业景气度调查报告[EB/OL].http://www.rvedu.com/upload/zt/html/zypd.html,2009-08.

(责任编辑/彭巍)