科学发展观视野中的高校党建工作效益

林建安

(福建工程学院组织部,福建福州350108)

科学发展观视野中的高校党建工作效益

林建安

(福建工程学院组织部,福建福州350108)

高校党建作为高校工作中不可或缺的重要组成部分,关系到学校是否科学发展。当下高校党建工作效益还存在不同程度的缺失,应以“以人为本”、“全面发展”和“协调发展”的理念为指导,提高高校党建工作效益。

科学发展观;高校;工作效益;党建工作

高校党建工作作为党的建设新的伟大工程的重要组成部分,是推进高校事业科学发展的重要组织保障和精神动力。高校党建作为党的建设的一个重要组成部分,其工作开展的好坏关系到学校事业的发展。当前,在深入学习和贯彻落实科学发展观的背景下,探索高校党建工作的效益问题,既是对科学发展观精神实质的具体落实,也是推进高校党建工作科学发展的一个重要举措。

一、提高高校党建工作效益的必要性

(一)提高党建工作效益是高校党建工作科学发展内在要求

培养青年学生成为党的事业的接班人是高校党建工作的重要内容,也是高校党建工作科学发展的内在要求,更是我国社会主义事业科学发展的本质规定。要切实推动高校党建工作科学发展,使党建工作真正服务于师生、引导师生、组织师生和团结师生,把党的工作扎扎实实地推进,高校党建工作必须以培养人才为中心,在实际工作中求真务实,秉承党的优良传统,实现效益最大化。

(二)提高党建工作效益是高校科学发展的必然要求

高校的科学发展就是指学校的各个子系统相互促进,相互协调,各项事业保持协调、持续发展的良好态势。只有高校科学发展,才能增强学校的科技创新能力,推动高校教育事业的科学发展。因此,在开展高校党建工作中,必须树立科学发展观,提高对高校党建工作发展规律的认识,摒弃传统守旧的观念,积极开拓新的工作方法,开创新的工作局面,理论与实践相结合,切实提高党建工作效益,从而促进高校科学持续发展。

(三)提高党建工作效益是实现高校党建工作目标的最终归宿

高校党建工作的目标是为以教学科研为中心的学校发展提供服务,为学校的改革发展与培养人才提供强有力的思想政治保证。因此,在党建工作中,高校各级党组织工作必须目标明确,紧紧围绕学校、各系(部)的工作来开展党的活动,使党的各项工作有机地渗透到学校的各项工作中,尤其是高校基层党组织,要将党务工作渗透到教学和科研,以及人才培养的各项工作中去,使得党建工作有切实的载体,党的活动才能显现出生机和魅力。因此,科学制定党建工作目标是高校党建工作推进的必然要求,也是提高党建工作效率的出发点和归宿点。

二、高校党建工作效益的缺失原因

高校党组织担负着组织师生贯彻党和国家路线方针政策,落实科学发展观,凝聚力量,提升学科建设水平,提高应用型人才培养质量,构建和谐校园的重任。在新的形势和要求面前,迫切需要解放思想,在党建工作中强化效益理念,明确效益内涵,积极提高高校党组织建设效益,促进党建预期目标的实现,但是,高校党建工作效益缺失的现象仍然存在。

(一)党建工作机制建设方面不够完善

随着教育的改革,教育得到了长足发展,师生向党组织靠拢的意识进一步增强,高校党建工作总体上呈现出良好态势。但是必须清醒地看到,在高校改革不断深化的同时,党建工作仍然存在滞后性,而且大多数高校未能制定行之有效的党建工作机制,难以保障党建工作的连续性和有效性。出现上述问题的根源在于高校党建工作机制的缺陷。

另外,高校重教学和科研的政策导向也致使高校党建工作出现了思想认识上的缺失。目前,各高校普遍将教学科研工作作为学校的中心工作,通常以教学和科研的工作业绩来衡量教师和各院系的工作成就。这些政策的导向容易造成重教学和科研工作,轻党建和思政工作情况的出现。高校坚持把教学科研工作放在第一位本无可厚非,但是对党建工作重要性认识的缺失导致了对党员和干部的教育管理松懈、党内民主评议和组织生活流于形式、党员之间缺少深层次的思想交流等问题的产生。

(二)高校党建工作的无形性

党建工作主要是人的思想工作,思想工作是无形性的,而且是长期的,且具有反复性。在市场经济的冲刷下,有些高校党员和干部放弃了科研教学,纷纷加入到商海中,这就使学习党的方针政策往往成为一种形式主义。同时,党建工作者也由于信念不坚定和党性淡化,导致在工作当中缺乏主动性、积极性和创造性,工作方式简单粗暴,工作因循守旧,使得党建工作缺乏活力,各项工作流于形式,只完成事务性工作,没有新颖的工作,看不到实际成效。

(三)科学理论的迷失

市场经济所伴生的消极因素在精神生活领域引发的拜金主义、享乐主义和个人主义,对传统的义利观形成了较大的冲击,使高校的党建工作面临着日趋复杂的外围环境。学习型政党的提出,意味着我们党在理论学习上面临着新的形势和任务。高校一些党员和党的干部对科学发展观的精神实质缺乏深刻的认识,没有认识到科学发展观在学校党建工作中的重要地位,导致科学发展观指导思想地位的缺失,从而导致高校党建工作效益的缺失。当前,我国经济持续快速发展,一些党员的政治修养没有得到实践的考验,造成了部分党员政治观念淡薄,对党的理论学习毫无自觉性,对党的理论机械理解,于是,一些高校的党员干部未能真正理解科学发展观,对于人的全面发展未能把握实质,因此,在党建工作中,不可能站在促进人的全面、协调、可持续发展这一战略高度开展高校党建工作,这导致了党建工作缺乏有效性。

三、科学发展观视野中的高校党建工作

(一)坚持以人为本,发挥党建工作效益

组织建设是高校党建工作的基础,坚持以人为本是党建工作效益提高的关键。科学发展观是以人为本的发展理念,这是科学发展观的本质。也就是说,科学发展观要实现人的全面发展,以人民的根本利益为出发点。就高校党建工作而言,科学发展,坚持以人为本,就是要从师生的根本利益出发谋发展,保障师生的经济、政治和文化的权益,真正体现师生在党建工作中的主体性。高校的党组织主体是师生党员,这就要求党建工作必须始终围绕师生服务为主题,坚持以师生为本,充分发挥他们的主体作用。就实践工作来说,就是要坚持教育以学生为本,教学以教师为本,始终把促进人的全面发展作为工作的出发点和落脚点,尊重个体差异,客观科学地评价每一个人,公平公正地对待每一个人。

同时,以人为本也是高校党建工作的基本价值取向。学生是高校的主体,因此,党建工作同样也着眼于学生的党员发展和思想政治教育工作。高校党建工作要真正践行以人为本的理念,在实际工作中就应该一切为了学生,一切服务于学生,各项工作都要以学生为主体,注重发挥学生的积极性和创造性,促进学生全面发展。另外,高校的另一大主体就是教师。教师是高校的人才,党建工作同样要关注高校的人才,把这些人才吸收到党组织,发挥他们的才能,为高校党建工作发挥重要的作用。因此,高校的党建工作要以人才为本,以教师为主体,注重教师的专业素质和业务能力的提高,维护教师权益,充分调动教师的积极性,使之更好地担当起教书育人的使命。高校党建工作应该根据教师的兴趣、特长和能力,尽量为他们提供良好的环境,不断创造条件,使其感觉到自己的工作有着重大的责任感和社会价值。因此,党建工作就要全身心为教师,在教育、管理和科研中充分发挥教师的主人翁作用,处理好引进人才和自己培养高层次人才的权益、教学与科研评价机制等问题,将教师努力吸引到忠诚于党的教育事业上来。

(二)全面推进高校党建工作,提高党建工作的效益

统筹兼顾是科学发展观的根本方法,促进高校党建工作全面发展是高校党建工作实现统筹兼顾的主题。高校党建工作是一项系统复杂的工程,要立足整体,着眼未来,努力做到全面可持续,分清主次,明晰轻重。高校党建工作首先要兼顾教书与育人的辩证矛盾。习近平同志在全国高等学校党的建设工作会议上就强调过:“培养德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,是高校的根本任务,也是高校党的建设的根本任务。”可见,高校党建工作是学校教书育人的重要工作之一,要做到这一点,需要高校教师做到德才兼备,学高为师,身正为范。教师的职业操守是教师职业的基本要求,也是衡量教师党员党性修养的标尺,因此,在统筹教师教书育人的时候,既要注重教师的科研能力和教学水平,又要重视教师的师德师风、思想道德素质和人格魅力,做到技能与素养兼顾。同时,党建工作还应发挥学生群体的主体性,注重学生的创造性,结合学生的日常活动,将党建工作有机结合到其中。要使党建工作统筹兼顾各方面,这就需要以科学发展观指导高校的党建工作,牢固树立全局意识。统摄高校党建工作,要提高高校党建工作者的服务水平和工作能力,加强高校党的执政能力,将党的各项工作统筹到学校的整体工作中来,全面推进高校党建工作的科学发展。另外,党建工作还要促进人的全面发展。在实际工作中,注重师生党员个性,创造良好的工作环境,发挥他们的特长,提高师资水平,提升科研水平,提高人才培养质量,从严管理,发扬民主,将高校的工作成果作为衡量和检验高校党建工作成绩的标准,突出中心,找准切入点,统筹兼顾,提高党建工作实效。

(三)重视协调发展,促进高校党建工作效益

党建工作并不意味就党建而做党的事情,它是个系统的工程。高校党建工作涉及到学校的教学、科研和管理等等各个环节,因此,各部门、各系统协调配合,才能使党建工作得到有机发展。科学发展观的重要内涵就是强调协调发展,高校党建工作协调发展就是要把握党的建设各环节和各要素之间的内在联系,以及党建工作与学校其他工作间的外在联系,以防止工作片面化与工作相互脱节。对于高校领导干部来说,要从总体性的视野看问题,关注社会实践问题,把握正确方向,以科学发展观的眼光把握工作全局,从纷繁复杂的工作中洞悉党建工作。随着高校改革的不断深入,利益的诉求已经发生变化,协调各群体之间的利益也是党建工作的重要内容,因为利益处理的好坏,关系到维护好改革、发展、稳定的局面,有利于高校工作顺利进行。因此,协调兼顾各个群体的利益,让每个群体都感到自己的劳动得到了尊重,使他们能够为高校的发展和高校党建工作的目标而共同奋斗,是提高党建工作效益不可缺少的内容。

毋庸置疑,高校党建工作内容很多,涉及思想、组织、作风和制度等方面,做好高校党建工作只靠党组织或少数专职党务人员是不够的,应充分发挥各级党组织和党员的作用,创新活动方式和工作方法,增强党组织的感召力、凝聚力、战斗力。因此,高校党建工作要尽量避免就党建抓党建,应该树立全局意识和全面的工作意识,加强涉及党建工作各环节的协调与沟通,充分发挥各基层党组织、工会、共青团、学生会等组织的作用,共同完成高校党建各项任务。应整合高校各部门资源,加强党内与党外以及党内各部门之间的工作交流和工作协调,从而提高高校党建工作的实效。

总之,坚持与时俱进,开拓创新,努力探索效益型党建工作的新思路、新途径和新方法,走出一条具有自身特色的效益型党建工作的新路子,有效地促进高校的协调发展,增强高校党组织的凝聚力和战斗力,在当下具有十分重要的现实意义。

[1]王延隆.以科学发展观的视野论高校党建工作效益[J].中国林业教育,2009(3).

[2]董晓璐.论科学发展观在高校组织工作中的缺失及对策[J].经济与社会发展,2007(5).

责任编辑 韩玺吾 E2mail:shekeban@163.com

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1673-1395(2010)04-0286-03

20100423

林建安(1959—),男,福建永春人,主要从事党建与思想政治理论研究。