洪洞县高中学生课余篮球活动现状调查

刘文忠

课余活动是指学生在课余时间里，运用各种身体练习和多种方法，以发展身体、增进健康、提高运动技术水平和丰富业余文化活动为目的的多种形式内容的体育教学活动。课余体育是学校体育的重要组织部分，是实现学校体育目的的基本途经之一。篮球是学校体育的主要教学内容，也是中学生课余活动的主要内容。本文以洪洞县五所中学的高中学生为研究对象，分析其课余时间篮球活动的开展现状，以促进课余时间篮球活动更加科学合理的开展，有效提高学生的健康水平。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以洪洞县第一中学、第二中学、新英学校、晋洪学校和华杰学校五所中学的高中生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料法通过中国知网查阅大量相关的文献资料，为研究的选题以及研究设计提供了理论基础。

1.2.2问卷调查法根据研究目的自行设计《洪洞县高级中学高中学生课余篮球活动现状调查表》，问卷的效度采用专家效度检验法，效度良好。通过随机抽样从洪洞县第一中学、第二中学、新英学校、晋洪学校和华杰学校五所普通高中随机抽取学生200名，其中，男生140份、女生60份，共发放问卷200份，回收问卷192份，其中有效问卷188份，有效回收率为97.9%。

1.2.3数理统计法采用SPSS13.0统计软件对所得数据进行了统计处理。

2 调查结果与分析

2.1 洪洞县高中生课余篮球活动现状

2.1.1高中学生对课余篮球活动的价值认知中学体育教学的本质在于促进学生的健康发展，课余篮球活动是提高学生健康水平和改善学生体质的重要途径。学生对篮球活动价值的认知，是直接影响篮球活动在校园开展的关键。由表1可知，学生对篮球运动的价值认识，主要为休闲娱乐与促进健康。虽然学生能较好地认识到篮球活动对健康的积极促进作用，但把篮球运动当做一种休闲和娱乐的理念，既不利于篮球技术水平的提高，也不利于其持久开展。

表1 学校课余篮球活动的价值(n=188)

2.1.2高中学生课余篮球活动的开展内容与组织形式课余篮球活动的开展内容主要有课余训练、课余比赛和开放性篮球活动。从表2可知，进行开放性篮球活动的学生占到72.8%，这说明篮球在学校具有较好的基础，学生对篮球的兴趣极为浓厚，符合学生的运动需求。课余篮球活动方式主要有：个人技术练习、半场一对一攻防练习、半场三对三攻防练习、半场四对四攻防练习和全场五人比赛等方式。调查表明，在行为方式的调查中有14.9%的人是个人练习；3.7%的人是半场一对一攻防练习；40.4%的人是半场三对三攻防练习；32.4%的人是半场四对四攻防练习；9%的人是全场比赛。表明在现行学校课余篮球活动中，学生以半场三对三和半场四对四攻防练习为主要锻炼手段，特别是半场三对三攻防练习为学生课余篮球活动的主要方式(见表3)。

表2 课余篮球活动的内容(n=188)

表3 参加课余篮球的活动行为方式(n=188)

2.1.3高中学生参加课余篮球活动的时间调查表明，53.1%的学生每次课余篮球活动时间在20分钟～30分钟，36%的学生每次课余篮球活动时间在30分钟～40分钟，只有13.4%的学生每次课余篮球活动时间在60分钟以上，且随着活动时间的延长男、女生参加课余篮球活动的人数越来越少，说明学生参与课余篮球活动热情相对较低，积极性不高。究其原因与其学校的作息安排、场地器材设备、学生篮球基本技能掌握的程度、锻炼意识升学压力、活动缺乏指导等因素有关(见表4)。

表4 参加课余篮球活动的时间(n=188)

2.1.4洪洞县中学高中生参加课余篮球活动的频率调查表明，学生每周参加课余篮球活动1～2次的占56.6%，每周2～3次的占18.4%，每周3次以上的占25%。由此可知，学生的篮球课外活动还是比较充分的，满足了体育人口的基本要求(见表5)。

表5 参加课余篮球活动的频率(n=188)

2.1.5高中学生参与课余篮球活动的动机调查表明，学生参加课余篮球活动32.4%的人是为了强身健体，68.4%的人是为了休闲娱乐，11%的人是为了提高自身的篮球水平，4.4%的人是为了人际交往、结交朋友，22.1%的人是为了缓解学习压力。从学生的篮球活动动机来看，占绝对优势的是休闲娱乐，其反映出了学生对运动的价值认识不够，运动的目的仅停留在娱乐上，这不利于全面提高学生素质的目的实现(见表6)。

表6 参加课余篮球活动的动机调查结果(n=188)

2.1.6高中学生参与课余篮球活动的性别比(见表7) 表7调查表明，经常参加课余篮球活动的男生占18.1%，而只有2%的女生参加；偶尔参加的男生占40%，女生也只有12.2%；不参加课余篮球活动的男生占10%，女生占17.6%。可以看出，男生比女生更喜欢参加课余篮球活动。在课余时间选择参加篮球运动的选择上，男女性别比例较悬殊。对于这种情况，应该加大宣传力度、创新开展篮球活动的方法，吸引更多的学生来参加课余篮球活动。

表7 课余篮球活动男女性别比例情况(%)(n=188)

2.2 影响高中学生课余篮球活动开展的因素

2.2.1学生自身方面因素调查表明，43.6%的人没有时间参加；21.8%的人由于学习压力大不参加；17%的人由于自身篮球水平不高不参加；17.6%的人是对篮球兴趣不佳。可以看出，大部分学生学习压力较大，没有充足的时间参加课余篮球活动(见表8)。

表8 以学生为主体对课余篮球活动的影响分析(n=188)

2.2.2学校硬件设施方面因素调查表明，有20.7%的学生认为学校场地设施无法满足学生参加锻炼的需求；有42%的学生认为学校重视度不高；21.8%的学生认为学校篮球氛围不佳，15.4%的学生认为学校组织的比赛规模小且次数少，不能满足学生的参与需求(见表9)。

表9 以学校为主体对课余篮球活动的影响分析(n=188)

3 结论

(1)篮球运动是洪洞县高中学生参与度较高的课余体育活动，其中男生比例远远高于女生。

(2)大多数高中学生参加课余篮球活动的动机是休闲娱乐。高中学生参加课余篮球活动以开放性篮球活动为主要内容，主要以半场三对三、半场四对四对抗练习为活动主要形式。

(3)大部分学生对学校组织开展课余篮球活动的工作不满意，认为学校组织开展课余篮球的规模和次数不能满足大部分学生的参与需求。

(4)洪洞各高级中学校的篮球场地和器材都存在数量不足或质量欠缺等问题，不能满足学生课余篮球活动的要求。

(5)学生方面，影响篮球参与的主要因素是课余活动的时间少、学习压力较大等。

4 对策及建议

(1)学校应充分利用各种媒介，如广播、板报及校报等，加大对篮球运动的宣传力度，普及篮球知识，推广篮球运动，弘扬篮球文化，扩大该运动的影响力。

(2)学校应科学安排学生学习和活动的时间，使学生有充足的课余活动时间，使其有更多的机会参加篮球活动。在减轻学习压力的同时达到了锻炼身体的效果，促进学生的身心全面健康发展。

(3)学校领导应加以重视，加强组织与管理，营造良好的篮球氛围。组织多形式的课余篮球竞赛，通过开展竞赛在满足学生参加课余活动的同时使学生增进体质健康，提高团结合作意识，养成顽强拼搏的意志品质，培养良好的心理素质和社会适应能力。安排专职教师对课余篮球活动进行指导，让学生不仅仅是打篮球，而是会打篮球。

(4)学校应在经费预算上加大对篮球项目的投入，改善篮球场地设施，加强管理和分配制度，满足学生的锻炼需求。

(5)学生自身要处理好学习与课余篮球活动之间的矛盾，合理安排学习和课余篮球活动的时间。通过参加课余篮球活动减轻学习的压力，更加积极地投入到文化课学习中。

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