宽容是最爱

2011-05-17 09:46刘杰
关键词:坏习惯信任心灵

刘杰

宽容是人生的一种境界、一种度量、一种涵养,更是一种品德。教师只要用博大的胸怀去宽容学生,就会营造出一片平静和安宁。一个宽容的微笑可以抹掉学生心灵上的阴影,一个宽容的眼神,可以缓解学生身上的压力,一个宽容的动作,可以点燃学生理想的火花。宽容体现着教师对学生的关爱,体现着教师对学生的理解和信任。宽容可以赢得学生的尊敬。

一、道德上的宽容

常言道:“亲其师,信其道。”当一个学生在接受教育过程中,体会到对老师无微不至的关怀和谆谆教诲时,就会更加尊敬教师,对教师产生好感,相信教师,进而也乐意听从和接受老师讲的道理,努力把教师的要求化为自己的行动。记得我在担任四年级班主任时,一天中午一个同学丢了五块钱,我通过调查了解,很快就确定了是班上一名女生所为,这时我并没有大发雷霆,没有声张。下午上课时,我说:“我知道,这位同学的五块钱也许就丢在某一个地方,我相信,明天、也许是后天,我们一定能找到这五块钱!捡到钱的同学一定会交给老师或还给这位同学的!”果然,第二天早晨,丢钱的同学发现那五块钱躺在自己的書桌里。这件事让我体会到了教师的宽容与关爱,可以让学生感动、自省、自新。只要教师善待学生,恰到好处地宽容学生,教育他们培养正确的人生观、道德观,人生才会有更好的发展,才能取得更辉煌成果。

二、信任上的宽容

信任是珍贵的东西,没有人能用金钱买得到,也没有人可用利诱或武力得到。它来自于一个人的灵魂深处,是流在灵魂里的清泉。它可以拯救灵魂,让心灵充满纯洁和自信。教师只有因人而异,培养学生的自信,定会收到事半功倍的教育效果。我班有一名学生,上课特别爱小声哼哼歌曲,他知道同学们对他这个坏习惯很反感,自己也想改正,但缺乏信心。我对他说:“你现在是每堂课都要哼唱,影响同学学习,这样吧,你先试试尽量争取每天有一堂课不哼唱,如果没有做到,我不批评你;如果你哪一天做到了,你就来给我报个喜,好吗?”第一天,他没来报喜;第二天他来报喜了,而且特别兴奋;第三天和第四天他没有来报喜,我知道他未能战胜自己,但我仍然给他以热情的鼓励。就这样,他犯这个错误的频率逐渐减少,半学期过后,他基本上改正了这个坏习惯。在表扬他的时候,我向全班强调的是,他有“战胜自己”的勇气和毅力。要求一个有缺点的人,在一个早晨就杜绝所有的坏习惯,显然是不可能的,但我们可以通过自我控制而逐渐减少犯错误的次数。我想:一个人的缺点是难免的,只要我们留给他一个空间、一个台阶,多一份宽容,就会收到意想不到的效果。

三、思想上的宽容

思想教育是学校德育工作的一个重要环节,它既是一门科学,也是一门艺术,有其自身特点和规律,抓好这个规律是思想教育成败的一个关键。因为思想教育不是给予的,只能是唤醒。古希腊哲学家亚里士多德说:“懂得如何启发是教育的伟大本领。”瑞士哲学家艾米尔也认为“教学的艺术就是懂得如何引导。”孩子的心灵是脆弱的。也许一个眼神,也许一个手势,就会给他们带来伤害。我们只能用加倍的爱抚平他那心灵上的创伤。我班学生李洋幼年是非常不幸的,没有家庭温暖,父亲犯罪入狱,母亲遗弃他并远走他乡,他从小投靠亲戚,过着寄人篱下的生活,其中的痛苦是难以想象的。一、二年级时,基本是这所学校读几天,那所学校读几天,可以说基本没有受过正规教育。到了三年级,他的父亲出狱,才有了安定的住所,稳定的生活。过去的环境已经让他养成了玩世不恭、纪律散漫、不爱学习、没有上进心、爱打同学等不良习惯。我接手此班时,先了解情况,然后寻找出他学习成绩差的原因,结合他的家境,对他多次进行思想教育,帮他开小灶辅导功课。针对他特殊家庭对症下药,当他又约束不了自己,出现违纪现象时,处处维护他的尊严,并教育全班同学理解他的难处;改正错误需要一个过程。在我的教育下,全班同学改变了对他的看法,学习、生活、纪律等方面都有人主动帮助他,让他感受到了集体的温暖,老师、同学对他的信任和关爱,让他深深体会到不改正错误对不住老师和同学们,更是做人的失败。从那时起,他暗下决心,改变自己,期末考试语文、数学成绩双科及格时,他感慨万千地对老师和同学们说:“这是我入学以来突破的一次及格,感谢老师、同学们对我的帮助,从今以后,我会继续努力,报答老师、同学们的恩情。”听了他的肺腑之言,同学们都为他高兴。

每位学生都有理想、有情感、有意志,都渴望得到老师的爱护和同学的尊重。我们每一位教师只有对学生倾注爱的暖流,多奉献一些爱心,多一些宽容,学生才会把我们看作良师诤友,才愿在教师面前表现出真实的自我,我们才能有的放矢地对学生进行耐心教育,这样的教育才会出成果。相反,如果我们对学生缺乏爱心,就会引起学生内心的厌恶和反感,形成逆反心理,对教师的教育也就抱着敌对情结,这实际上就宣告了教育的失败。

我们只有多一些宽容,才能赢得学生对我们的信赖和尊重,才能沟通师生之间的感情,缩短距离,才能为学生接受知识奠定坚实的基础。也只有这样,老师对学生的要求才能被学生接受,并转化为内在动力,学生各方面的素质才能得到真正的提高。因此,用宽容唤起信任的沟通艺术,是教师开启学生心灵之门的一把金钥匙,拥有它,你才能读懂学生的内心世界,才能取得良好的教育效果。

作为一位教育者,具备宽容这一美德,显得尤为重要。因为他可以让重负在宽容中释放,让心灵在宽容中净化,让生命在宽容中升华。

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