街舞运动对高校校园体育文化的影响

刘宏辉

（黑龙江科技学院体育部，黑龙江 哈尔滨 150027）

街舞运动对高校校园体育文化的影响

刘宏辉

（黑龙江科技学院体育部，黑龙江 哈尔滨 150027）

街舞成为高校校园体育文化的重要组成部分，同时也在丰富、完善校园文化建设，促进大学生全面发展。本文从街舞运动与校园体育文化两者的功能出发，认为街舞运动作为一种新的校园体育文化形式，不仅增强学生身心健康活跃校园气氛，而且丰富了校园体育文化的内涵，对促进整个高校校园体育文化的建设发挥着重要的作用。

街舞运动；高校；校园体育文化；大学生

在高校校园体育文化建设中，作为引领校园体育文化潮流的街舞运动，以其所特有的体育功能、艺术功能和教育功能，在优化育人环境、实现高等教育培养目标中发挥着独特的作用成为建设高校校园文化的重要内容，对推进高校校园体育文化建设、促进大学生整体素质的提高起到深远影响［2］。

1 校园体育文化的涵义

所谓校园体育文化，是指以校园为空间，以师生为参与对象主体，以多种形式的体育锻炼为主要内容，具有独特表现形式的一种群体文化。它包括体育精神、体育教学、体育活动、体育竞技、体育设施、体育表演、体育道德风尚等形式所形成的文化。校园既是文化建设的传播场地，又是文化创造的诞生地［1,3］。学校体育文化是校园文化中的重要组成部分，高品位的校园体育文化不仅直接影响、改善和调节校园文化的大环境，还能提高学生的涵养和品位，潜移默化地陶冶学生的情操，促进学生素质的全面提高。

2 校园体育文化的核心价值即育人功能

2.1 校园体育文化有促进学生个性发展、 身心健康的功能

丰富多彩的校园体育文化正是适应学生精神需求的多样化、个性化的特点，避免对学生人格塑造单一化的倾向。让学生找到适合自己的内容和形式，并在活动中看到了自己的价值，从而增强自尊心和自豪感，激发学生的自主性，树立一个真实、 完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度［1,3］。学生置身于优美的体育文化环境中会感到心旷神怡，通过各种体育比赛、 体育活动可以增强进取心及勇于接受挑战的能力。同时丰富多彩的校园体育文化，能使学生合群并找到知心朋友，扩大胸怀，建立和谐的人际关系，也使学生因沉浸在体育的欢乐中、因注意力转移而缓解紧张的学习压力、 忘却不愉快的事情，从而培养学生较强的社会心理适应能力，促进学生健康心理的形成。

校园体育文化作为学校特有的文化现象，在高校已蓬勃发展，体育运动不仅能改善和提高中枢神经系统的工作能力，而且能保持清晰的思维，良好的记忆能力。人们在体育锻炼的过程中，能使自身的血液循环加快，心脏功能提高，呼吸系统的功能改善。大学生都处在生长发育阶段，参加适合自己的体育运动项目，为以后的健康打下坚实的基础，防病治病，推迟衰老，做到延年益寿。

2.2 校园体育文化具有培养学生审美能力的功能

美可以净化灵魂、陶冶情操、提高道德水平、改善学生精神文化。艺术具有教育和娱乐的作用。体育艺术的教育作用，是以它具体、生动活泼的美感形象体现的，这种教育不是靠说教，而是靠感染，使学生的思想感情在潜移默化中得到陶冶。通过学生的审美实践和创造实践，培养和发展学生正确的审美观和感受美、鉴赏美、表达美、创造美的能力。现在很多如街舞、啦啦操、健美操、体育舞蹈、艺术体操等体育项目越来越受到大学生的喜爱, 就是因为这些项目不仅具有健身价值而且还具有美育价值。

2.3 校园体育文化能培养学生的集体意识和协作精神

校园体育文化建设的一个重要目标，就是形成一种内求团结、外求发展的精神风貌。良好的校园体育文化环境使人身居校园，处处感到集体的温暖。通过体育竞赛，产生一股令人振奋、 积极向上的凝聚力，这种凝聚力表现在校内是班级、 院(系)的凝聚力，在校外是校级之间的凝聚力。这种凝聚力一旦形成，就会产生强烈的吸引力，把师生员工团结起来，共同为学校的发展而奋斗［1］。集体意识和协作精神是未来人才所必须的品质，体育活动多数以集体形式出现，人和人之间发生着频繁的横向联系与合作的关系。校园体育文化具有群众性、 协同性和交往性，只要进行精心的设计、 组织与实施，就可以促使学生加强团结协同配合、 互相支持和鼓励，有利于培养学生的协作精神和集体意识。

2.4 校园体育文化具有渗透和熏陶功能

良好的校园体育文化对陶冶学生的情操有着春风化雨、润物无声的作用。开阔的田径场，雄伟的体育馆，布局合理的体育器材设施，以及日常的体育文化活动、体育表演、体育竞赛交往活动，课余体育兴趣活动和各类体育宣传栏、书籍、 广播，无不给学生以巨大的精神力量，使学生受到感染和熏陶，从而激发学生爱国热情、向上的精神、发奋学习的情怀［1,3］。丰富多彩、健康高雅的校园体育文化，对低俗的文化和各种消极腐败思想也能起到很好的抑制作用。

3 街舞运动对高校校园体育文化的影响

高校是街舞运动的主要开展场所，主要是因为街舞本身的特点符合高校体育教育的目标，符合高校的体育文化氛围，符合高校学生身心发展的需求。随着终身体育思想的确立、全民健身计划和素质教育的实施，学校体育教育正向多功能方向发展。体育概念的内涵不断扩大，高校学生的体育健身意识越来越强，对健身的要求也更加多样化和个性化。街舞以其所具有的体育功能、艺术功能、娱乐功能和教育功能在优化育人、实现高等教育培养目标中发挥着独特作用，因而成为建设大学校园文化的重要内容。

3.1 街舞运动可提高大学生的学习效率、全面锻炼身体、提高各种运动能力

街舞运动已在高校蓬勃发展，它不仅能改善和提高中枢神经系统的工作能力，而且能保持清晰的思维、良好的记忆能力，进而提高大学生的学习效率；参加街舞运动能全面锻炼身体，提高各种运动能力［2］。人们在运动的过程中，可使自身的血液循环加快，心脏功能提高，呼吸系统的功能改善。街舞是一种可以使人全身的小肌肉群都得到锻炼的运动，比如POPING（机械舞），就是人体做出来的动作像机械的动作一样，这就要求人体的每处关节和肌肉都要进行相应的运动，以此来达到所期望的视觉效果；再如LOKING（锁舞），要求关节的的灵活性，以转手及锁住的动作为主，将关节和肌肉瞬间锁定在一个位置上，达到锁住的效果；健康街舞能很好地弥补其他健身项目的局限性，使锻炼更为全面。健康街舞的动作是由各种走、跑、跳的动作组成，变化极其丰富但又没有难度动作，动作由头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、环绕、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成，各个动作都有其不同的健身效果，既能保证上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又强调了组成各个环节的各部分独立运动，它对肌肉的刺激是全面的，兼顾到头、颈、胸、腿、髋等部位，并多以绕环和小关节的运动为主，使身体不常运动到的小关节和小肌肉群得以充分锻炼。同时，重视呼吸与身体上半身律动的配合，并且增加了许多头部、手部的功作，使动作的紧张与放松自然交替地进行，因此能较好地改善练习者的协调能力；连续跳1小时健康街舞消耗的热量，相当于跑步6公里，加之运动强度适中，具备有氧运动的效果，使大学生在提高心肺功能的同时达到减肥的目的；健康街舞动作爆发力强且连贯动作的节奏很快，对乐感、灵巧度的锻炼很有帮助，因此很多高校把健康街舞作为体育课的选项课程。

3.2 街舞运动可提高审美能力

街舞作为一种不拘一格、丰富多彩的舞蹈形式，受到了大学生的接受和喜爱。在热烈的音乐声中，无论是新颖的动作、前卫的服饰、各种时尚的元素，还是即兴发挥，都能充分展现当代大学生个性与群体的精神面貌［4,5］。街舞能在全国高校流行并受到大学生们的狂热追捧，和大学生的审美特点有着密切的关系。当代大学生具有鲜明的特点：他们求知欲强、思维活跃、注重独立、自尊和自信，追求个性自由，渴望得到人格上的独立，他们充满朝气、兴趣爱好广泛、对新兴事物有很强的好奇心。因此，追求时尚、崇尚新潮是大学生的审美特点。在物质文化生活极其丰富的今天，大学生追逐时尚、创造时尚、表现时尚，这种审美特征与富有时尚性的街舞恰到好处地融合，为街舞在高校流行提供了条件。

3.3 街舞运动可完善大学生的个性品格

目前社会上大学生的竞争压力、就业压力越来越激烈，对人的要求也越来越高，拥有健康的身体、心理、良好的社会适应能力和道德健康是非常重要的。而街舞的特点是崇尚展现自我、发展个性和抒发内心情感的运动，有助于舞者将内心的情绪发泄出来，满足了大学生释放压力、表达自我的心理需求，不论忧伤、喜悦或是内心中某种不安的情绪，都能够通过街舞运动来表达及舒缓，并从中提高自我的表现能力［6］。再者经过努力锻炼而逐渐看到自己的进步，对于舞者的自信心及意志力也会有很好的帮助，在街舞锻炼中还能够结识志趣相投的朋友，互相勉励，共同进步，使锻炼者认识到团结合作的重要性，提高其人际交往的能力，树立正确的竞争意识。

3.4 街舞运动丰富大学生的校园体育文化生活

街舞运动具有很强的竞技性、娱乐性、吸引力和凝聚力，显示出其在校园体育文化活动中的重要位置。无论是参赛者还是观看者都会被它激情的氛围所吸引，不仅可以激发自身的热情，又可以改变大学生的精神面貌，活跃群体活动的气氛。学生在这种活跃的气氛中有效的促进了人与人之间的交往，增进了友谊和情感的交流，丰富和充实了校园体育文化生活，同时展现了青年人朝气蓬勃的青春活力和团结奋进、拼搏进取的时代精神。

3.5 街舞运动可营造积极的高校校园文化、体育文化

校园体育文化是整个人类文化的组成部分，是校园中所呈现的一种特定的文化氛围，具有高度校园特色和健康生活气息。校园体育文化以校园为主要空间，以学生为主体，以课内、外文化活动为主要内容,集竞技、健身、消遣、娱乐、审美、传播文化等多元功能于一体，成为师生闲暇文化生活中不可缺少的内容。街舞为比赛加油助威或表演助兴，加强活动气氛、促进活动效果，活跃校园文化生活，特别是促进校园体育文化的发展。随着街舞运动的不断发展,逐渐形成各个学校富有特色的街舞文化，充分展示了学校的体育文化特色。在大学生街舞比赛中，街舞运动员富有激情的表演推动了现场的气氛，激发现场观众情绪高涨地为自己的比赛队伍加油助威，在本队比赛获胜时产生一种自豪、自信和团结奋进的集体荣誉感。这极大地体现了一种团队合作的集体主义精神，一种积极向上的精神风貌，对青年大学生、对一所学校都会是一种极好的教育氛围和精神财富。街舞运动可以活跃于校园的各个角落，在开学典礼、校庆、运动会的开幕式等大型活动上可以表演街舞,增加活动氛围。街舞运动吸引着学生们积极主动地参队，激发他们对体育活动的关注和兴趣，将志同道合的学生联系在一起通过表演、竞赛等有益于身心健康的活动，增进了学生友谊，融洽师生关系，有效地调动和提高师生参加体育活动的积极性和主动性。街舞运动带动校园体育文化上升到一个新的层次，由此丰富了校园体育文化的内涵，也促进了整个校园文化的发展。

4 小结

街舞运动以其独特的艺术魅力和文化内涵，在高校体育文化中发挥着独特作用，是高校体育文化的重要组成部分，给大学校园体育活动注入了一股新鲜“血液”，给高校校园的体育文化生活增添了绚丽的色彩，提高了休闲娱乐活动的文化品位。良好的校园体育文化所营造的向上的体育精神，将会使学生亲身感受到体育对人心灵的启迪和熏陶，潜移默化地影响到学生人格的塑造，进而与校风、学风相结合，融入到学校独特的氛围之中。高校可以将街舞运动当作教育的手段，通过街舞的学习，提高学生的身体健康水平，增进他们的运动技能，培养他们的合作意识和竞争精神等。街舞运动将作为一种奋斗、合作、拚搏、进取的精神带入校园，有助于学校体育精神的形成，促进高校园体育文化的发展。

［1］朱柏宁.校园体育文化探析［J］.体育与科学,1999, (3): 59-61.

［2］刘宏辉.街舞教程［M］.哈尔滨:东北林业大学出版社, 2010: 128-132.

［3］龚德贵,毛治和,等.论体育文化与校园文化建设的意义［J］.北京体育大学学报, 2002, (2):170-172.

［4］王潇寒,谈街舞.在高校中流行的意义［J］.考试周刊, 2009, (44): 141-142.

［5］李裕琼,杨俊杰.健身街舞进入高校体育课堂的可行性［J］.科技信息, 2010, (2): 280.

［6］李知明.街舞与青年体育文化［J］.青年文化,2010, (3): 81-83.

E f ect of Street Dance Sport on Sports Culture in Campus

LIU Hong-hui
(Heilongjiang Science and Technology College, Harbin 150027, Heilongjiang China)

Street dance is very important conponent of culture in university campus. At the same time, it may be rich and perfect the construction of campus culture and promote the university students' all-round development. From the functions of street dance sport and sports culture in campus, street dance sport as a novel campus sports cultural style can enhance the health in body and mind of students, activate the campus atmosphere, enrich the meaning of sports culture in campus, and play an important role in the enhancement of whole sports culture in campus.

street dance sport; university; sports culture in campus; undergraduate

G807

A

1008-2808(2011)03-0059-03

G807

A

1008-2808(2011)03-0059-03

2011-03-07；

2011-05-05

黑龙江省自然科学基金项目资助项目（编号：G2007-20）。

刘宏辉（1975－） 女，副教授，学士，研究方向为体育教育、运动训练。