对一道题两种教法的思考
2012-04-29 00:44朱姝
考试周刊 2012年48期
朱姝
摘要： 新课程要求教师在教学中以发展学生的能力为本，可是在分数至上的大环境中，在各级各项的考核标准之前，普通教师往往选择更应试的方法教学.本文就《二项式定理》中二项式系数的“传递性”教学为例，记录了两种方式的教学片段，表述了自己对两种方式的浅显的思考，希望能得到专家的指导，引起同行的讨论，以及得到教育管理者的重视.
关键词： 新课程理念二项式系数的性质应试教育素质教育教学评价
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