背诵在英语学习中的重要作用

李馨

摘要： 背诵在英语学习中是一种常见且非常有效的学习方法，对英语综合运用能力的提高起着不可替代的作用。一方面它能帮助学生掌握大量的英语基础知识，另一方面能培养学生的语感，提高兴趣和自信。语言是一种输入输出的过程，背诵这种古老的方式，在当前的英语学习中仍然有其重要的作用。

关键词： 背诵英语学习作用

美国著名的语言学家Krashen在上个世纪80年代提出了第二语言习得模式，包括五大假说，即习得与学习假说、自然顺序假说、监查假说、输入假说和情感过滤假说。其中输入假说是第二语言习得理论的核心。Krashen认为第二语言习得必须通过语言输入完成。

在英语学习中，语言输入的不足直接影响着听、说、读、写、译各个方面能力的提高，突出表现为词汇贫乏、表达不当、出现大量的中国式英语等。因此全面提高英语的综合能力，必然加大语言的输入量。

背诵是古老、有效的语言输入方法之一，也是语言输出的第一步。只有在背诵模仿达到一定量的时候，学生的语言学习才能有质的飞跃。背诵输入还可以帮助学生提高学习英语的兴趣和自信，增强语感，巩固所学语言知识，进而提高实际交际能力。因此，背诵这种古老的学习方法不失为一种较好的输入方式。

一、背诵在英语学习中的重要作用

1.培养语感。著名教育家魏书生说：“书背多了语感也就增强了，说话写文章都容易通顺。”背诵正是培养语感、增强语感的有效方式。语言输入的不足使得很多学生在英语表达时往往摆脱不了汉语思维的影响，遣词造句处处留下了汉语的痕迹。但是随着背诵输入的不断增加，可以不断刺激大脑的视觉和听觉，在大脑中形成正确的语言素材，并内化成自己的语言知识，即加强了学生对英语语料的积累和强化。在背诵过程中，学生慢慢养成了用英语思维的习惯，从而在潜移默化中不断增强英语语感，在写作和交际中，就会避免和减少错误及汉式英语的出现，英语学习水平自然会得到提高。

2.巩固语法和词汇。心理学研究表明，在一定语境中记忆单词，不但较之孤立地记忆更为容易，而且记忆保存的时间更为长久。背诵能使学生把词语放在句子、段落、篇章中理解、记忆和体味。一篇文章背诵下来，其中的词语、句型、语法会给学生留下印象，渐渐地随着量的积累，许多词、句在口语或书面表达中便不假思索地表达出来。背诵不仅可以加深学生对语法规则的理解，而且经过一定的创造性思维，学生可以“生成”符合语法规则的语言，从而进一步增强语言能力。因此，背诵是一种记忆生词、增加词汇量、巩固语法的有效途径。

3.加深阅读理解。背诵可以帮助学习者加深对文章的理解，提高阅读能力，锻炼逻辑思维能力。背诵的文章多了，对英语的表达方式、习惯用法就比较熟悉了，当它们在其他文章中出现时，学生就很容易辨认出来，提高了接受信息的速度，阅读起来自然轻松许多。学生在学习英语的过程中，总会遇到一些开始很难理解或首先不能确切理解的语句，在这种情况下，学生可以不用理会它们，而是把它们背下来，随着以后所学知识的越来越多、越来越深，学生对原来所背记的东西就会慢慢地、由浅入深地逐步理解。随着英语知识的不断积累，理解的不断加深，思维能力的不断提高，学生便会分析、概括、判斷，从而认识原先不理解的词、句及它们的不同用法，提高英语的表达能力，正如古人云：“书读百遍，其义自见。”

4.提高写作和听说能力。学生在写作时经常受汉语思维习惯的干扰，通过背诵，大量的地道英语语言材料将进入学习者的大脑，为写作准备大量的语言素材。通过背诵，学生能积累众多地道的英语表达形式，并内化成自己的语言，在实际运用中脱口而出，说出纯正的英语，从而提高口语交流能力。说对、读准并在头脑里建立起正确的音义对应模型是听懂的前提。背诵时，学生在大脑的指挥下，将文字转换成语音、语义，并在大脑中建立起相应的音义模型，而反复背诵可以矫正和强化头脑中音义对应模型的记忆，一旦听力材料中出现了学生头脑中熟记的东西，学生就能很容易地理解材料，从而使听力水平的提高成为可能。

5.增强记忆力、思考能力和自信。英语学习中，学生普遍抱怨记不住单词，记不住课文或者记住了又很快忘记。其实一个人的记忆力的强弱取决于他是否经常性地进行记忆训练，背诵得越多，记忆力就会越强，记忆的潜能就开发得越快，相反，若一个人怕记、怕背诵，记忆力就差。背诵时，学生对材料的记忆是一个复杂的心理过程，伴随着各种各样的思维活动，例如，背诵叙事类文章时，要特别注意情节，充分调动形象思维，在头脑中再现故事发生的场景，增强记忆效果；背诵议论文时，要充分注意句与句之间、段落之间及整篇文章上下文之间的逻辑关系；背诵科技类文章时，必须注意推理的严密性和论述的精确性。背诵不仅可以帮助学生掌握不同类型文章的写作特点和风格，还可以促进其思维能力的发展。而且学生大声朗读，积极背诵范文、精彩语段和习惯用语，对打好坚实的学习英语、运用英语的基础，形成自信心及以后的学习都是十分有益的。

二、背诵的方法

背诵时如何减少遗忘，达到记忆牢固的效果是学生英语学习中尤为重要的问题，也是英语教学的一大难题。

1.在理解的基础上进行。要背诵，首先要透彻地理解背诵的材料，理解课文中的语法和句型，搞清课文中的内在联系及上下文之间的关系等。

2.选择适当的材料背诵。选择趣味性、实用性强的背诵材料，材料所涉及的话题应具有现实性和使用性，贴近学生生活和社会实际，激发学生背诵的兴趣；背诵材料应语言规范、自然地道、再生性强、有利于学生模仿和活用。背诵本身是一个枯燥乏味的过程，如果我们选用了具有较强的趣味性和实用性的材料，学生背诵起来就会比较容易，也能提高学习兴趣。

3.及时复习和强化记忆。艾宾浩斯遗忘曲线指出，学生学过的东西，二十分钟之后忘记40%，当天忘记70%，第二天忘记75%。根据这一先快后慢的遗忘规律，让学生及时复习学过的知识，坚持复背是十分重要的，因为遗忘是学习中的大敌，记忆是一个不断强化的过程，越反复背诵，就越记得牢。

三、结语

总之，背诵在英语学习中起到的作用是非常重要的，也是自古至今受到教育者青睐的教学方法之一。背诵不仅有利于语言的输入，而且有利于语言的输出。在英语学习中，我们要充分认识到背诵的重要性，并努力做好这项工作。

参考文献：

[1]Krashen S.Principles and Practice in Second Language Acquisition[M].Oxford：Pergamon，1982.

[2]陈怀文.背诵和掌握外语[J].大学英语，1998，（3）.

[3]潘亚玲.外语学习策略与方法.外语教学与研究出版社，2004，（10）.