依托社团建设,拓展学生综合素质

赵桂堂

摘要：学生社团是广大学生根据自身发展的需求，以相同的兴趣爱好为纽带，通过自主管理、自我服务的方式组织起来的学生群众性组织。山东诸城市相州初中学校在加强思想教育，把握发展方向，建立管理制度，选配指导教师，促进健康发展方面，进行了一些有益的探索。

关键词： 学生社团拓展综合素质

学生社团是广大学生根据自身发展的需求，以相同的兴趣爱好为纽带，通过自主管理、自我服务的方式组织起来的学生群众性组织。近年来，山东省诸城市相州初中为进一步实施素质教育，在组建学生社团方面，进行了一些有益的探索。

一、组建学生社团的背景

在当今社会，素质教育的呼声一浪高过一浪，由于多种因素的影响，某些陈旧的观念依旧根深蒂固，特别是在农村地区，老师和家长大都希望学生能考高分。面对升学的压力，学生的课业负担不断加重，根本没有自由支配的时间，限制了学生综合素质的全面提高，并在一定程度上阻碍了素质教育的深入持续发展。面对新的形势，自2007年以来，相州初中积极引导学生组建社团，为学生发展个性、培养特长、锻炼能力搭建了一个良好平台。目前，共组建了福润少年艺术团、超人篮球社、紫藤书画社、墨缘书法社、华腾乒乓球协会、春芽文学社等十几个社团。尽管学生社团活动的内容丰富多彩，既有学术性，又有娱乐性，但总体上品位偏低，缺少科学性、艺术性、情趣性和文化底蕴［１］。在美国，学校鼓励学生社团组织成为具有自身动力的自动化组织，通过学生活动办公室为学生创办各种实体，使之成为不依赖行政拨款的自主活动、自负盈亏的组织。此外，学校的高度社会化吸引了大量社会力量为学生活动投资［２］。

二、组建学生社团的意义

学生社团是学校校园文化的重要载体，是校园文化建设的重要组成部分。同时，学生社团的组建，也为素质教育的发展开辟了第二课堂，在提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成长成才等方面发挥着重要作用。

1.有利于促进学生知识结构不断完善，拓宽知识面。

学生平常在校学习，主要以第一课堂为主，所学到的知识也仅仅局限在书本上。但是有了社团就不同了，学生加入了某一个社团，可以对自身知识结构的完善起到重要促进作用。某一类型的学生社团，其功能都是相对突出而集中的，成员之间的兴趣爱好基本上也是相同的，学生在这样的一个环境中，相互影响，相互补偿，能够自觉地发展自己的兴趣爱好，进而由兴趣发展到特长，最终形成一种技能，当这种技能逐渐培养起来以后，不但可以陶冶身心，而且能够激发对生活的热爱。

2.有利于提高学生整体素质，培养综合能力。

学生社团的组织结构相对松散，运作方式比较灵活，内部气氛相对民主，成员之间关系平等和谐，整个团队的组织模式摆脱了封闭性，比较趋向于开放性，有利于学生主体性和创新精神的培养，对培养社团成员的创新意识的作用极大。同时通过通过活动的开展，对成员的组织管理能力和社会交往能力是一个极好的锻炼。

3.有利于促进学生身心健康，突出个性。

学生社团建设，是学校德育工作的一个有益补充，在活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围的探索中而发展起来的学生社团，能够更好地引导学生把兴趣转化为动力，从而树立正确的价值取向和发展目标，促进身心健康发展。参与社团活动，可以使学生课余生活多样化、文明化、知识化，满足学生丰富多样的生活需求，使学生的旺盛精力能够定向释放，情绪得到正常控制和调整，从而培养健全的心理素质。

三、组建学生社团的措施

在农村学校，学生社团还是一个比较陌生的事物，在社团建设过程中，相州初中通过借鉴和学习，坚持正面引导、全力支持、放手发展、共同提高的原则，摸索出了一条社团建设的路子。

1.加强思想教育，把握发展方向。

在学生社团的发展方向上，相州初中牢牢把握学生社团为学校教育大局服务的思想，确定了加强社团思想政治教育的前提，确保了学生社团在指导思想上与党的路线、方针、政策的一致性：社团活动的主题健康向上，不违背国家法律和学校的校纪校规，不违反社会公德。

2.建立管理制度，做到有章可循。

为规范学生社团的管理工作，学校制定了《相州初中学生社团联合会章程》，对学生社团的目标宗旨、创建程序、基本任务、组织领导、活动方式、功能职责等方面进行了详细的规定，将社团工作纳入学校正常的学生工作管理渠道，保证了社团工作的有序开展。

3.选配指导老师，促进健康发展。

社团组建起来以后，为保证社团高水平、高层次发展，避免流于形式，学校精心选配了一批热心学生工作、德才兼备、业务能力强的教师担任社团的指导老师，对社团进行正确的引导和指导，从而提高了社团活动的层次。

4.提供充足经费，完善硬件环境。

社团的健康有序发展离不开完善的硬件条件，要让社团走上良性发展的轨道就必须重视改善社团的工作条件。对此，中心校拿出专门活动经费，购置了照相机、体育器械、演出服装、音响器材、乐器、图书杂志等社团活动必需的物品。

春风化雨，润物无声，在素质教育的这片百花园里，相州初中通过学生社团建设，还给了学生一片属于自己的蓝天，让他们在自己的天空下自由翱翔，促进了学生个性的发展；学校以社团活动为突破口，带动了整个校园文化的繁荣，全面提高了学生的综合素质。

参考文献：

［1］柯少愚.社团文化初探［J］.学会，2005，（12）：26-28.

［2］陈曦，石新明.丰富自我教育渠道，引导学生社团发展［J］.中国高等教育，2005，（23）：37-39.